Dezvoltarea competențelor lingvistice și de lectură prin intermediul proiectului eTwinning „Clubul de lectură”
Educational Synergies in the Digital Age through eTwinning Projects
Îndemânarea și metodica educării ei
Developing Communication Skills by Implementing Online Projects
Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată
Elevii creativi pot rezolva aproape orice problemă
Activitate extracurriculară: Atelierul istoric „Pe urmele Nedreptății”
Utilizarea TIC în școala primară ca mijloc de creștere a calității muncii profesorilor
Interacțiunea dintre profesori și părinți în contextul învățământului primar
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară
Caracteristici generale ale unor strategii didactice, metode, procedee și mijloace utilizate în cadrul lecției de educație fizică
Limbajul și dezvoltarea lui în ontogeneză (II)
Motivația elevilor de vârstă școlară mică pentru frecventarea și implicarea deplină în activitățile procesului educațional la educația fizică
Parteneriatele educaționale – oportunitate în predarea istoriei
Limbajul și dezvoltarea lui în ontogeneză (I)
Enseigner le français – outdoor classroom dans l’enseignement secondaire technique non tertiaire
Studiu asupra metodei POA folosită la predarea cursului de traducere orală din română în chineză și din chineză în română
Proiectul eTwinning „A Handful of Traditional Songs”
Competența digitală, competența secolului XXI pentru educație și societate
Project-Based Learning: a Method for Training Key Competences
Asigurarea unui mediu bazat pe responsabilitate și demnitate umană
Educația ecologică – una dintre direcțiile principale ale activității educaționale ale grădiniței
Metoda clasei inversate. Eficacitatea acesteia în învățământul profesional-tehnic
Predarea diferențiată la orele de fizică
Învățarea autonomă – un imperativ al educației
The Use of ICT and Blogs in Teaching Foreign Languages
International Partnerships for Primary School Students – How to Make Them Possible
Aspecte didactice de sporire a motivației și a preferințelor pentru lectură
Învățarea integrată a istoriei
Exemple de abordare STEAM în cadrul lecțiilor de matematică
Lecții și siguranță online
Lectura – componentă constructivă a personalității
Rolul mediului educațional în predarea limbii engleze – provocări și soluții
Valorificarea metodelor de acțiune reală în procesul de formare a reprezentărilor despre mulțime la vârsta preșcolară mare
Formarea competențelor la Istoria românilor și universală – abordarea inter- și transdisciplinară
Cum facilităm comunicarea în cadrul lecțiilor de limbă engleză
Valorificarea poveștilor în familiarizarea preșcolarilor cu natura
Învățаrеа аsistаtă dе еvаluаrе
Abordarea predării interactive
Orgаnizаrеа sistеmului dе educаțiе finlаndеz
Premise în reconfigurarea curriculumului școlar
Cadrul normativ european privind utilizarea TIC în educație
Provocările învățării mixte la disciplina Educație pentru societate
Implicarea tinerilor în cadrul activităților de voluntariat
Utilizarea resurselor Web 2.0 în procesul de predare-învățare-evaluare în liceu
Opera eminesciană în procesul de studiere a disciplinei „Arta vorbirii”
Alternative de predare-învățare: metoda Flipped classroom la lecția de biologie
Aspecte didactice ale aplicării platformei Moodle în procesul educațional la treapta preuniversitară
Mijloace de identificare şi prevenire a cazurilor de ANET
Proiectul: Tinerii participă – comunitatea se dezvoltă
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1