iunie 2022 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Câteva opinii privind activitățile extracurriculare

Zoica Zaharia • Școala Gimnazială Dan Barbilian, Galați (Galaţi) • România
Considerații asupra aspectului afectiv în activitatea educativă

Alin Carafa • Școala Gimnazială, Șintereag (Bistriţa-Năsăud) • România
L’exploitation du document vidéo dans la classe de FLE

Camelia Ramona Șolderea • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Dimensiuni ale evaluării formative în învățământul primar

Carmen Maria Neagoe • Liceul Tehnologic, Turceni (Gorj) • România
Studiu de caz: Situație de criză educațională

Ecaterina Pastramă • Școala Gimnazială Nr. 1, Mizil (Prahova) • România
Vrei un mediu sănătos? Schimbă-ți obiceiurile!

Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
Educație pentru un stil de viață sănătos

Luminița Golumbeanu • Colegiul Național Spiru Haret, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Rolul dezvoltării competenței civice în formarea personalității elevului

Mirela Rus • Școala Gimnazială Grigore Silași, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Cunoașterea potențialului creativ al elevilor, condiție esențială a proiectării integrate

Dorina Vasilache • Școala Gimnazială Nr. 1, Matca (Galaţi) • România
Funcții ale evaluării educaționale

Carmen Maria Neagoe • Liceul Tehnologic, Turceni (Gorj) • România
The Use of ICT and Blogs in Teaching Foreign Languages

Tatiana Drăgan • Liceul Teoretic Mihai Eminescu, Florești (Floreşti) • Republica Moldova
Eco-educația. Programă de opțional

Melania Manole • Școala Gimnazială Nr. 29, Galați (Galaţi) • România
A Contemporary Approach to the Development of the English Vocabulary. Factors Enriching the English Language

Laura Delighiosu • Colegiul Național Ana Aslan, Brăila (Brăila) • România
Proiectul eTwinning Here I Am 2022

Voichița Mariana Rotar • Școala Gimnazială Lucian Blaga, Baia Mare (Maramureş) • România
Strategii evaluative în învățământul primar (Studiu)

Carmen Maria Neagoe • Liceul Tehnologic, Turceni (Gorj) • România
Dezvoltarea competenței de comunicare

Daniela-Simona Paviliuc • Liceul Tehnologic, Bucecea (Botoşani) • România
Importanța activităților ludice în procesul de învățare a unei limbi străine

Carmen Luminița Iftinoiu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Podu-Turcului (Bacău) • România
Components of Language Learning

Mădălina Simpf • Școala Gimnazială Rákóczi Ferenc, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
Embracing Linguistic and Cultural Diversity

Silvia Munteanu • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
Oportunități de învățare, comunicare și evoluție profesională (Mobilitate Erasmus+)

Iulia Istrate • Palatul Copiilor, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
Să înțelegem nevoile și comportamentul elevilor din învățământul profesional

Elena Cîrlea • Liceul Mihai Viteazul, Bumbești-Jiu (Gorj) • România
Integrarea copiilor cu sindromul Down în învățământul de masă

Adriana Ioana Golda • Liceul Tehnologic Crișan, Crișcior (Hunedoara) • România
Activitatea integrată – exemple de bună practică la grădiniță

Alina Gârbacea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Râșnov (Braşov) • România
Universul lui Creangă e oglinda copilăriei noastre

Ana-Maria Mîcîială • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Bacău (Bacău) • România
Studiu privind creșterea motivației pentru lectură a elevilor prin activități de prezentare de carte

Emilia Sofia • Școala Gimnazială Nr. 19, Brașov (Braşov) • România
Învățarea fizicii prin abordări metodologice moderne

Georgeta-Mihaela Popescu • Liceul Tehnologic Dimitrie Petrescu, Caracal (Olt) • România
Proiectul eTwinning Water Short(age)

Iolanda Sztrelenczuk • Liceul Tehnologic de Transporturi Auto, Baia Sprie (Maramureş) • România
La méthode R.A.F.T. – une méthode innovative pour stimuler la pensée critique

Gabriela-Otilia Ilie • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România
Învățarea la distanță: Folosirea calculatorului în activitatea cu preșcolarii

Alina Cara • Grădiniţa cu Program Normal, Leotești (Olt) • România
Strategii de construcție, structuri tematice și forme ale ficțiunii narative în romanul „Insuportabila ușurătate a ființei”, de Milan Kundera

Gianina-Cerasela Popa • Școala Gimnazială Adrian Păunescu, Focșani (Vrancea) • România
Profesionalizarea carierei didactice

Maria-Gabriela Tran • Școala Gimnazială Nr. 17 Pia Brătianu (Bucureşti) • România
Identitatea scriitorului în spațiul românesc totalitar. „Herta Muller – Regele se-nclină și ucide”

Gianina-Cerasela Popa • Școala Gimnazială Adrian Păunescu, Focșani (Vrancea) • România
Predarea și evaluarea în contextul educației digitale

Camelia Ramona Șolderea • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Evaluarea stilurilor educaționale parentale (Cercetare)

Laura-Maria Gurgu • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România
Comunicarea profesor-elev – cheia unei relații de succes

Cristina Baciu • Colegiul Național Dr. Ioan Meșotă, Brașov (Braşov) • România
Comportament deviant

Denisa Ioana Croitor • Școala Gimnazială, Păulești (Satu-Mare) • România
Pasivitatea și agresivitatea elevilor în mediul școlar

Denisa Ioana Croitor • Școala Gimnazială, Păulești (Satu-Mare) • România
Copilul preșcolar în era digitală

Adriana Ioana Golda • Liceul Tehnologic Crișan, Crișcior (Hunedoara) • România
Formarea profesorilor pentru folosirea tehnologiilor digitale

Nicoleta Apătăchioae • Școala Gimnazială George Călinescu, Iași (Iaşi) • România
Despre digitalizare în contextul actual

Adelina-Roxana Grapă • Colegiul Național Economic Andrei Bârseanu, Brașov (Braşov) • România
Aspecte ale comunicării eficiente la clasă

Denisa Ioana Croitor • Școala Gimnazială, Păulești (Satu-Mare) • România
Cearta părților de vorbire

Denisa Ioana Croitor • Școala Gimnazială, Păulești (Satu-Mare) • România
„Artă pentru toți” – accentul pe incluziune si coeziune

Lorena Topcsov • Școala de Muzică și Arte Plastice Nr. 5 (Bucureşti) • România
Copiii cu CES în grădiniță

Adriana Ioana Golda • Liceul Tehnologic Crișan, Crișcior (Hunedoara) • România
Proiectul eTwinning Today Seedling, Tomorrow Breath

Ioana Savu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Teaching English in Primary and Secondary Classes

Silvia Marta Covaci • Liceul Ortodox Sf. Nicolae, Zalău (Sălaj) • România
Abordări metodologice specifice disciplinei Informatică și TIC

Mădălina Popescu • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Nostalgii și gânduri la final de clasa a IV-a

Cristina Sas • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România
Studiu privind efectele climatului de competiție și de cooperare asupra creativității

Mihaela Elena Duman • Liceul Teoretic Traian Lalescu, Hunedoara (Hunedoara) • România
Activități de informare și învățare în Itri, Italia (Mobilitate Erasmus+ pentru elevi)

Tana Oprea • Școala Gimnazială Petre Ghelmez (Bucureşti) • România
Little prince Antoine de Saint-Exupéry (Proiect eTwinning)

Elisabeta-Edit Borș • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România