iunie 2021 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Jocul – secretul formării și dezvoltării personalității
Monica Timea Bîgi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Zalău (Sălaj) • România
Past, present, future – it is all in the sky (Erasmus+)
Iuliana Camelia Ivan • Școala Gimnazială Nr. 7, Buzău (Buzău) • România
Proiect eTwinning: A Speech which can Reach!
Liliana Anemona Pătrulescu • Colegiul Național Mircea cel Bătrân, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Îmbunătățirea învățământului românesc cu ajutorul metodelor incluzive
Oana Maria Vasile • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
O experiență inedită, într-un proiect extraordinar
Vasile Chițu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Educația incluzivă, o experiență de succes
Cosmina Mihaela Radu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Educația incluzivă, educație pentru viitor (Proiect Erasmus+)
Ioana Savu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Ce este tehnologia educațională?
Flavia Anton • Școala Gimnazială Nr. 5 Ștefan cel Mare, Vaslui (Vaslui) • România
Dezvoltarea competențelor științifice la orele de biologie în mediul artistic
Gyongyver Botos • Liceul de Artă Plugor Sándor, Sfântu Gheorghe (Covasna) • România
Educația multiculturală și interculturală în învățământul preșcolar
Romina Tunsu • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
„Detectivi în țara emoțiilor” – exemplu de bune practici pentru dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor din clasele primare
Simona-Isabela Prisneac • Școala Gimnazială Specială - Centru de Resurse și Documentare privind Educația Integrată/ Incluzivă, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Scrisoare către părinți: Competențe cheie formate la ora de chimie
Gina-Lili Hriscu • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Reflecții despre pandemie
Georgeta-Irina Rusu • Școala Gimnazială Ion Creangă, Bacău (Bacău) • România
Preșcolarii cunosc Jigsaw Planet
Paula Căruceru • Grădinița cu Program Normal, Ruginești (Vrancea) • România
Proiect de educaţie outdoor: Where the Wild Things Are
Nicoleta-Loredana Porojan • Școala Gimnazială, Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în școlile de masă
Vasilica Besoi • Școala Gimnazială Nr. 1, Andreești (Gorj) • România
Teaching and Testing Writing
Daniela Ciubotariu • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi) • România
Cum putem utiliza Jigsaw Planet la ora de istorie?
Mihaela Purenciu • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România
Formarea competențelor de comunicare
Daniela Carcalicea • Școala Gimnazială Nr. 1, Negomir (Gorj) • România
Profesor în pandemie
Cristina Tudorașcu • Școala Gimnazială I. G. Duca, Petroșani (Hunedoara) • România
”Four Seasons – Four Skills” – proiect eTwinning
Elisabeta-Edit Naghi • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România
Clasa răsturnată
Jenica Zeld • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România
Optimizarea predării operațiilor de adunare și scădere prin jocuri didactice matematice
Ionela-Denisa Staicu-Pîrvu • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Demersuri creative de evocare în lecțiile de literatură
Nicoleta-Anda Codrea • Școala Reformată cu Pedagogie Montessori, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Ecologia matematică
Anca Elena Mihai • Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, Pitești (Argeş) • România
Formarea, citirea, scrierea numerelor naturale: Utilizarea jocului didactic matematic
Elena Loredana Stroe • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Clasic și modern în predarea fizicii
Angela Pestrițu • Școala Gimnazială Nr. 1, Poienarii de Muscel (Argeş) • România
Un cadru de competențe pentru cadrele didactice
Ana-Maria Pătrășcoiu • Liceul de Arte Constantin Brăiloiu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Violența asupra copiilor în familie și în școală (Studiu)
Jenica Zeld • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România
Profilul de formare al absolventului de gimnaziu
Ionela Lupașcu • Școala Gimnazială Mircea Cel Bătrân, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Calitatea educației
Ana-Maria Hosu • Colegiul Auto Traian Vuia, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Școala noastră, o școală incluzivă
Maria-Roberta Anghelescu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Schimbări posibile la nivelul procesului de învățământ pentru formarea/ dezvoltarea competențelor cheie transpuse în documentele curriculare din Romania
Ramona Oana Bauer • Școala Gimnazială Șerban Cioculescu, Găești (Dâmboviţa) • România
Finanțarea instituțiilor de învățământ din România în perioada 2017-2021. Studiu de caz
Cristina-Maria Costea • Asociația Misionară pentru Educarea Copiilor, Călan (Hunedoara) • România
Grădinița de vară: Ne jucăm și învățăm
Laureta Speranța Banea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
Învățarea umană
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Campania de 19 zile de prevenire a abuzurilor și a violenței asupra copiilor
Paula-Elena Maftei • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România
Programul național „Ora de net“ – premisă pentru siguranța elevilor în mediul online
Daniela-Maria Sandulache • Școala Gimnazială Mihai Drăgan, Bacău (Bacău) • România
Pledoarie pentru educația ca experiență reală de viață
Maria-Andrea Cercel • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Luduș (Mureş) • România
Teoria inteligențelor multiple. Avantaje și limitele teoriei
Tatiana Popa • Școala Gimnazială, Aninoasa (Dâmboviţa) • România
Limbajul Python în școlile din România
Jenica Zeld • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România
O nouă viziune asupra educației
Ionela-Luminița Șerban • Școala Gimnazială Cireșarii, Mediaș (Sibiu) • România
Cele cinci limbaje de iubire ale copiilor – Gary Chapman și Ross Campbell
Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Jocul didactic matematic. Exemple de jocuri pentru înmulțire
Ioana Lavinia Mititel • Liceul Tehnologic, Telciu (Bistriţa-Năsăud) • România
La mobilité professionnelle et éducative. Le CECRL
Adelina Iuhasz • Liceul Tehnologic Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
Școala și grădinița – parteneri ai unei educații de succes
Luiza Nicoleta Drăgulin • Școala Gimnazială I.L. Caragiale, Brăila (Brăila) • România
Animalele de companie – între dorință și responsabilitate
Cristina Sas • Școala Gimnazială Nr. 7 Sfânta Maria, Timișoara (Timiş) • România