august 2018 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

„Tatăl meu citește pentru mine” – exemplu de bune practici în activitatea cu familia – cititul cu voce tare

Gabriela Mihalca • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Activități pentru Dezvoltare personală la clasa pregătitoare

Anișoara Costea • Şcoala Gimnazială Nr.1 Dobîrceni (Botoşani) • România
Predarea simultană

Andreea-Simona Jitea-Nicolae • Școala Merișor (Hunedoara) • România
Metode moderne utile în predarea geografiei

Nicoleta-Paraschiva Ungurean • Școala Gimnazială George Bacovia, Bacău (Bacău) • România
Managementul de caz pentru copilul cu dizabilități

Ștefania-Camelia Petrișor • Seminarul Teologic Liceal Ortodox Sf. Iosif Mărturisitorul, Baia Mare (Maramureş) • România
Pledoarie pentru instruirea diferențiată

Mihaela Iuliana Cobzaru • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanţa (Constanţa) • România
Scenarii didactice ameliorative pentru lectură la elevii de gimnaziu

Simona-Mariana Drăgăescu • Școala Gimnazială Mănești (Dâmboviţa) • România
Dezvoltarea creativității elevului prin utilizarea metodelor interactive

Florentina Golea • Școala Gimnazială Dimitrie Sturdza, Tecuci (Galaţi) • România
Educația ecologică, o viitoare disciplină obligatorie

Paraschiva Cruț • Școala Gimnazială Nr.1, Săveni (Botoșani) • România
Modalități de stimulare a creativității prin metode active

Raluca Alexandra Ene • Grădinița Rază de Soare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Copilul de astăzi, adultul de mâine

Oana-Elena Rusu • Grădinița cu Program Normal Nr. 2, Șotânga (Dâmboviţa) • România
Bariere și blocaje în comunicarea didactică

Mariana Alina Safta • Școala Gimnazială Tudor Vladimirescu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Folclorul copiilor din zona Starchiojdului și Chiojdului – parte integrantă a folclorului românesc

Cristina Stan • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Ploiești (Prahova) • România
Stratégies de lecture en classe de FLE

Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Mathematics and Economics

Alina-Gabriela Țepeș • Școala Gimnazială Nr. 13 Ștefan cel Mare, Galați (Galaţi) • România
Frecventarea cu regularitate a grădiniței de către copiii

Camelia Boldor • Școala Gimnazială Viișoara, Grădinița cu P.N. Viișoara (Cluj) • România
Utilizarea cântecului la ora de limba franceză

Mădălina Cucăilă • Colegiul Tehnic Ion Mincu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Demotivare

Florentina Golea • Școala Gimnazială Dimitrie Sturdza, Tecuci (Galaţi) • România
Excursia școlară – „motiv de bucurie pentru elevi”

Titiana-Carmen Ioniță • Şcoala Gimnazială Nr.1 Nămoloasa, jud. Galaţi (Galaţi) • România
Criza lecturii

Ana-Maria Enache • Școala Gimnazială nr. 1, Bolintin-Vale (Giurgiu) • România
Teatrul forum – mijloc de educație incluzivă

Mihaela Vereș • Școala Gimnazială Nr. 3, Cugir (Alba) • România
Perspectiva didactică actuală privind abordarea lecturii la nivel gimnazial. Profilul elevului-cititor (chestionar)

Cristina Ianculescu • Liceul Atanasie Marienescu, Lipova (Arad) • România
Despre reziliența copiilor noștri

Carmen-Elena Benke • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Fălticeni (Suceava) • România
Essay Writing

Maria-Luiza Herciu • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Tulburări de comportament

Cristina Loredana Cobzuc • Școala Gimnazială Nr. 3 Teodor Bălan, Gura Humorului (Suceava) • România
Înlocuirea metodelor tradiţionale prin activităţi de învăţare cu suport TIC

Afrodita Onița • Școala Gimnazială Titus Popovici, Mișca (Arad) • România
Réaliser une activité en intercomprénsion

Elena-Carmen Dogaru • Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești (Argeş) • România
Prevenirea şi combaterea violenţei şcolare

Otilia Rotundu • Școala Gimnazială Krystyna Bochenek, Poiana Micului (Suceava) • România
Conceptul modern de alfabetizare inițială

Gina-Mariana Marian • Școala Gimnazială Gh. Lazăr, Zalău (Sălaj) • România
Peer Assessment and Self Assessment in Writing Activities

Maria-Luiza Herciu • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Educația parentală – sprijin pentru părinți, în beneficiul elevilor

Mariana Morărașu • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Iași (Iaşi) • România
Stresul părinților și starea de bine a copiilor

Carmen-Elena Benke • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Fălticeni (Suceava) • România
Să învățăm despre pădure! Proiectul integrării în marea familie europeană

Elena-Rodica Chelariu • Grădinița cu Program Prelungit „Șotron”, Botoșani (Botoşani) • România
Particularități ale vârstei specifice școlarului de clasa a III-a și a IV-a, în vederea dezvoltării metacognitive

Oana-Catina Grecu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Optimizarea practicii pedagogice din perspectiva profesorului mentor

Maria Trăistaru • Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești (Argeş) • România
StoryJumper – a Valuable Tool for Students

Angela Vass • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Culture as the Fifth Skill

Andreea Perva • Liceul Teoretic Sanitar Baia Mare (Maramureş) • România
Dreptul copilului de a fi protejat împotriva violenței

Rodica Dumitrache • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 191 (Bucureşti) • România
Fundamente teoretico-explicative ale mentoratului românesc

Maria Trăistaru • Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești (Argeş) • România
Les jeux de rôles en classe de FLE – source d’apprentissage et de divertissement

Angela Vass • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România