Violență școlară

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

La bienveillance de trop

Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
Studiu privind rezolvarea unui conflict în unitățile școlare. Conflictul părinte-elev

Ioana Alina Trandafir • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Camera de detenție din învățământul preuniversitar

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Violența – o realitate a zilelor noastre. Exemplu de activitate de prevenție

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
Modalități de diminuare a devianței școlare

Georgiana-Claudia Mihail • Școala Gimnazială Nr. 43 Ferdinand, Constanța (Constanţa) • România
Siguranța în școlile din România

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Strategii de cоmbatere a violenței de tip bullying

Ioana Lucia Graur • Școala Metropolitană Arc (Bucureşti) • România
Spune NU violenței

Veronica-Georgiana Avram • Liceul de Artă Hariclea Darclee, Brăila (Brăila) • România
From Hypercompetitiveness to Aggressiveness and Bullying – A Case Study of Preteens’ Behaviour

Loredana Iordache • Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
Violența psihologică – formă a violenței domestice în cadrul familiei

Dorina Ștefan • Grădinița cu Program Normal Abracadabra, Constanța (Constanţa) • România
Un „altfel” de feedback

Marinela Hudișteanu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Botoșani (Botoşani) • România
Agresivitatea în societate și în sport

Simona Ilieș • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Vaslui (Vaslui) • România
Consilierea părinților privind reducerea agresivității la nivel primar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Consilieri de grup privind reducerea agresivității la nivel primar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Consilieri individuale privind reducerea agresivității la nivel primar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Rezolvarea conflictelor (Studiu)

Anca Irimia • Școala Gimnazială Nr. 2, Hunedoara (Hunedoara) • România
Scurte considerații asupra bullying-ului școlar

Rodica Tătar • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
Toleranța scăzută la frustrare

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Măsuri de prevenire și limitare a comportamentului agresiv

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Modele explicative ale comportamentului agresiv. Modalități de intervenție

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Modelul cognitiv comportamental Educația rațional emotivă și comportamentală

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Factori explicativi ai agresivității

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Fenomenul agresivității în mediul școlar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Agresivitatea – o provocare permanentă

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Proiectul „Emoții și comunicare nonviolentă”

Daniela Ramona Croitoru • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
Cauzele violenței școlare

Ioana Lucia Graur • Școala Metropolitană Arc (Bucureşti) • România
Comportamentul agresiv abuziv repetitiv – bullying, forma specifică a violenței școlare

Ioana Lucia Graur • Școala Metropolitană Arc (Bucureşti) • România
Agresivitatea la preșcolari și formarea unui comportament nonviolent în grădiniță

Gabriela Ghiculescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România
Violența psihică în învățământul primar – fenomenul bullying

Ioana Lucia Graur • Școala Metropolitană Arc (Bucureşti) • România
Nonviolența în școală. Exemple de bune practici

Gabriela Gălățanu • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Gestionarea situațiilor conflictuale în clasa de elevi

Geanina Ioana Bogluț • Universitatea Politehnica Timișoara, Facultatea de Management în Producție și Transporturi (Timiş) • România
Conflict Management, Emotional Inteligence and Bullying Prevention (Curs Erasmus+)

Costina-Emanuela Tila • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Disciplina pozitivă

Laura Voican • Liceul Tehnologic I.C. Petrescu Stâlpeni/ Structura Școala Gimnazială Rădești (Argeş) • România
Studiu de caz: Situație de criză educațională

Ecaterina Pastramă • Școala Gimnazială Nr. 1, Mizil (Prahova) • România
Comportament deviant

Denisa Ioana Croitor • Școala Gimnazială, Păulești (Satu-Mare) • România
Pasivitatea și agresivitatea elevilor în mediul școlar

Denisa Ioana Croitor • Școala Gimnazială, Păulești (Satu-Mare) • România
Prezența violenței în mediul școlar

Cerasela-Ioana Moroiu • Școala Gimnazială Nr. 3, Slobozia (Ialomiţa) • România
Modele de comportament pentru cadrul didactic, atunci când un copil lovește alt copil

Silvia Ciotir • CMBRAE (Bucureşti) • România
Violența școlară. Proiectul „Mainstream Sighișoara – Investiție europeană pentru incluziunea socială”

Adriana Nicoleta Stîngu • Școala Gimnazială Miron Neagu, Sighișoara (Mureş) • România