Didactica limbii engleze

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Motivația e cheia succesului elevului
Dana-Magdalena Udrea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Brăila (Brăila) • România
Internet Applications Used for Teaching English
Orsolya Reinbold-Matyas • Liceul Teoretic Németh László, Baia Mare (Maramureş) • România
Using ICT during English Classes (Case Study)
Anca Laura Ilie • Școala Gimnazială Ludovic Cosma, Galați (Galaţi) • România
Means of Increasing Motivation to Learn English for at-Risk Students
Felicia Farcaș • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Giving Learners Practice in Reading
Daniela Pribeanu • Colegiul Național Bănățean, Timișoara (Timiş) • România
Why Reading and Writing?
Daniela Pribeanu • Colegiul Național Bănățean, Timișoara (Timiş) • România
Teachers in the 21st Century
Nicoleta Popescu (București) • Colegiul Național Mihai Eminescu (Bucureşti) • România
Contemporary Issues. A Linguistic Perspective
Lenuța Puiu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Importanța integrării literaturii în limba engleză prin intermediul materiilor opționale în școala gimnazială
Irina Cimpoeru • Școala Gimnazială Nr. 7 (Bucureşti) • România
Abordări în dezvoltarea vocabularului în limba engleză
Elena Enache • Școala Gimnazială, Buturugeni (Giurgiu) • România
Exersarea limbii engleze cu ajutorul unui opțional pe bază de jocuri
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
A mixed approach of technological and performance-based teaching methods when teaching Shakespeare
Aida-Simona Rotaru • Liceul Tehnologic Al. Ioan Cuza, Slobozia (Ialomiţa) • România
The Functional and Social Dimension of CLT
Oana Crăciunescu • Școala Gimnazială George Vâlsan, Amara (Ialomiţa) • România
Direct versus Indirect Vocabulary Acquisition
Andra-Rodica Oneci • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Găești (Dâmboviţa) • România
Întrebările socratice: o cale de descoperire a gândirii critice la ora de limba engleză
Monica Colț • Școala Gimnazială Nr. 150 (Bucureşti) • România
Creative Teaching is Effective Teaching
Casandra Ioan • Școala Gimnazială Axente Sever, Aiud (Alba) • România
Using Film Extracts in TEFL
Aurelia Nicolae • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Găești (Dâmboviţa) • România
Teaching English using Picture Stories
Casandra Ioan • Școala Gimnazială Axente Sever, Aiud (Alba) • România
Teaching English Using Songs
Casandra Ioan • Școala Gimnazială Axente Sever, Aiud (Alba) • România
Remote Theatre – a new and innovative genre of theatrical expression
Bianca Elena Vasies • Liceul Teoretic Onisifor Ghibu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Storytelling and the English Classroom
Nicoleta Velescu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Galați (Galaţi) • România
Teaching English Using WebQuests
Aurelia Nicolae • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Găești (Dâmboviţa) • România
Empathy and Emotional Intelligence Taught through Videos and Short Stories
Aurelia Nicolae • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Găești (Dâmboviţa) • România
The Essential Role of Vocabulary in Teaching/ Learning a Second Language
Andra-Rodica Oneci • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Găești (Dâmboviţa) • România
Motivation, Learner Autonomy and Technology in Language Teaching and Learning
Bianca Elena Vasies • Liceul Teoretic Onisifor Ghibu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
The Joy of Arts and Crafts – A Hands-on EFL Teaching Experience
Iuliana-Alina Muntean • Liceul Teoretic I.C. Brătianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Affect, Cooperation and Humour in the EFL Holistic Classroom
Iuliana-Alina Muntean • Liceul Teoretic I.C. Brătianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Should Virtual Reality be Allowed into the Classroom?
Maria Pană • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Using Games for English Teaching
Maria Pană • Liceul Teoretic Nicolae Iorga, Nehoiu (Buzău) • România
Historical Background of Communicative Language Teaching (A Study)
Oana Crăciunescu • Școala Gimnazială George Vâlsan, Amara (Ialomiţa) • România
Why Teaching Reading?
Ionela Carmina Iliin • Liceul cu Program Sportiv, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
A Contemporary Approach to the Development of the English Vocabulary. Factors Enriching the English Language
Laura Delighiosu • Colegiul Național Ana Aslan, Brăila (Brăila) • România
Components of Language Learning
Mădălina Simpf • Școala Gimnazială Rákóczi Ferenc, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
Teaching English in Primary and Secondary Classes
Silvia Marta Covaci • Liceul Ortodox Sf. Nicolae, Zalău (Sălaj) • România
Creative Writing for the ESL Classes
Anca Simina Bărcuteanu • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Class Trip – excursia virtuală la limba engleză
Gabriela Șandru • Școala Gimnazială Tudor Vladimirescu, Târgu-Mureș (Mureş) • România
Este limba engleză de folos? Limba engleză, între necesitate și obligativitate
Mihaela Veronica Stănescu • Școala Gimnazială Aviator Alexandru Șerbănescu, Colonești (Olt) • România
The Importance of Language Learning
Mădălina Simpf • Școala Gimnazială Rákóczi Ferenc, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
The Challenges of Online Distance Learning in Rural Schools
Delora Gineta Roșu • Școala Gimnazială, Topliceni (Buzău) • România
Testing Students
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
International Partnerships for Primary School Students – How to Make Them Possible
Maria Garştea • Școală-Gradiniță Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Teaching Grammar
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Grammar Practice and CALL Implications
Anca Smuleac • Școala Gimnazială Dr. Gheorghe Tite, Săpânța (Maramureş) • România
Fairy Tale Fiction and the Implied Reader
Anca Smuleac • Școala Gimnazială Dr. Gheorghe Tite, Săpânța (Maramureş) • România
The Benefits of Using Digital Textbooks
Anca Smuleac • Școala Gimnazială Dr. Gheorghe Tite, Săpânța (Maramureş) • România
The Integration of ICTs into the Curriculum
Anca Smuleac • Școala Gimnazială Dr. Gheorghe Tite, Săpânța (Maramureş) • România
The Purpose of Reading Texts in Class
Anamaria Buia • Școala Gimnazială Alexandru Ivasiuc, Baia Mare (Maramureş) • România
Reasons for Using the Internet in the Teaching and Learning Process
Anamaria Buia • Școala Gimnazială Alexandru Ivasiuc, Baia Mare (Maramureş) • România
Teaching Grammar through Short Stories
Anca Laura Ilie • Liceul Tehnologic Elena Caragiani, Tecuci (Galaţi) • România
Using Authentic or Non-Authentic Materials in Class
Anamaria Buia • Școala Gimnazială Alexandru Ivasiuc, Baia Mare (Maramureş) • România
Teaching Vocabulary to Young Learners
Anca Laura Ilie • Liceul Tehnologic Elena Caragiani, Tecuci (Galaţi) • România
Evaluating Literary Skills through Essays, Literature Projects, Portfolios, Self-Assessment and Webpages
Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
Learning English with Drama Techniques (Study)
Anca Smuleac • Școala Gimnazială Dr. Gheorghe Tite, Săpânța (Maramureş) • România
E-Tools for Creative Teachers
Anca Laura Ilie • Liceul Tehnologic Elena Caragiani, Tecuci (Galaţi) • România
Teaching English in Vocational School
Loredana Lazăr • Liceul Tehnologic Voievodul Gelu, Zalău (Sălaj) • România
Student’s Self-Assessment
Anca Maria Pop • Colegiul Tehnic de Comunicații Augustin Maior, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Metode moderne în dezvoltarea abilităților la orele de limba engleză
Anca Laura Ilie • Liceul Tehnologic Elena Caragiani, Tecuci (Galaţi) • România
Generation Z and Traditional Education
Anca Laura Ilie • Liceul Tehnologic Elena Caragiani, Tecuci (Galaţi) • România
About Online Teaching
Larisa Mihaela Fășie • Școala Gimnazială, Perșinari (Dâmboviţa) • România
How to Teach Listening?
Laura-Emilia Bamiopol • Școala Gimnazială Sfântul Andrei, Brăila (Brăila) • România
Students as Independent Learners
Larisa Mihaela Fășie • Școala Gimnazială, Perșinari (Dâmboviţa) • România
Importanța creativității în dezvoltarea armonioasă a elevilor
Cristina-Vasilica Paiu • Liceul Tehnologic Ion Ionescu de la Brad, Horia (Neamţ) • România
Metode de dezvoltare a gândirii creative prin activități online la orele de limba engleză
Cristina-Vasilica Paiu • Liceul Tehnologic Ion Ionescu de la Brad, Horia (Neamţ) • România
Communicative Activities in English Classes
Oana Crăciunescu • Școala Gimnazială George Vâlsan, Amara (Ialomiţa) • România
Twenty-Four Years of Teaching English
Dana-Magdalena Udrea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Brăila (Brăila) • România
Teaching reading online vs. Teaching reading face-to-face
Ștefania Manea • Colegiul Național Mihai Eminescu, Petroșani (Hunedoara) • România
Rolul mediului educațional în predarea limbii engleze – provocări și soluții
Maria Garştea • Școala-Grădinița Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Literary Encounters
Lenuța Puiu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
The approach of the grammar structures in literary texts used in “Upstream, Upper Intermediate” textbook, Xth class and in FCE Gold Plus coursebook, XIth class
Andreea Urzică • Liceul Teoretic Spiru Haret, Moinești (Bacău) • România
Exemple de bună practică în predarea limbii engleze la ciclul primar
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Using Digital Devices in the Classroom
Alexandra Vladovici • Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
Using ICT in the Learning-Teaching Process
Ionela Carmina Iliin • Liceul cu Program Sportiv, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România
Advancing from Language Teacher to Language Coach
Luminița-Mihaela Belgun • Liceul Tehnologic, Turceni (Gorj) • România
Metode de îmbunătățire a fluenței în limba engleză
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Vocabulary and Language Skills
Ana-Emilia Crișan • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
The Four Cs Online Conference – Professional Development For English Teachers
Diana-Maria Beldiman • Colegiul Național Școala Centrală (Bucureşti) • România
Developing Communicative Competence through Reading
Elenys-Mihaela Musat • Școala Gimnazială, Ruginești (Vrancea) • România
The Poetry of Teaching English
Lenuța Puiu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Rolul examenelor Cambridge
Doina Cristea • Școala Gimnaziala Vasile Cristoforeanu, Râmnicu Sărat (Buzău) • România
Developing Creative Activities
Cristina Laura Ianoși • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Literature during the English classes (Part II)
Daniela Ciubotariu • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi) • România
Improving the Efficiency of Parent-Student-School Communication
Nicoleta Stanciu • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Alternative Strategies of Evaluation in the English Classes
Oana Amariei-Hondrea • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi) • România
Interactivity – the Key against Boredom
Lavinia Mureșan • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Teaching – between Art, Science and Reflection
Alina-Paraschiva Iorga • Liceul cu Program Sportiv Nadia Comăneci, Onești (Bacău) • România
Dictionaries – Effective Tools in Teaching
Lavinia Mureșan • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Teaching English through STEM
Loredana Popa • Școala Gimnazială Nr. 17, Botoșani (Botoşani) • România
Literature during the English Classes (Part I)
Daniela Ciubotariu • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi) • România
The English Progressive When Learnt by Romanian Students
Dana Lupu • Colegiul Tehnic de Arhitectură și Lucrări Publice Ioan N. Socolescu (Bucureşti) • România
Motivational Implications in Students’ Self-assessment
Luminița Melania Dîngă • Liceul Teoretic, Ghelari (Hunedoara) • România
Teaching Vocabulary and the Fundamental Characteristics of the Learner
Lavinia Mureșan • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Top 5 successful online activities
Adriana Tudor • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
Dictogloss pentru învățarea limbii engleze
Cristina Erika Hogye • Școala Gimnazială I.L. Caragiale, Baia Mare (Maramureş) • România
Cambridge ”Write and Improve”
Cristina Erika Hogye • Școala Gimnazială I.L. Caragiale, Baia Mare (Maramureş) • România
Builiding up Motivation in Speaking English
Cristina Laura Ianoși • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Remedial Education, the Success of Students with Learning Difficulties as a Result of Their Own Effort
Luminița Melania Dîngă • Liceul Teoretic, Ghelari (Hunedoara) • România
Directing a Conversation
Cristina Laura Ianoși • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Educational fun: Lapbooks
Krisztina-Timea Hajdu • Liceul Teologic Reformat Baczkamadarasi Kis Gergely, Odorheiu Secuiesc (Harghita) • România
The Role of Drama in Education
Liana Todoran • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Drama, Inter-thinking and Talk
Liana Todoran • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Drama in TEFL Classes during the Pandemic
Liana Todoran • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
Cum facilităm comunicarea în cadrul lecțiilor de limbă engleză
Maria Garştea • Școala-Gradinița Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chișinău) • Republica Moldova
Engage Students through Real World Language
Adriana Tudor • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
The Sub-Roles of the English Teacher
Alina-Paraschiva Iorga • Liceul cu Program Sportiv Nadia Comăneci, Onești (Bacău) • România
Dynamics of Classroom Management
Alina-Paraschiva Iorga • Liceul cu Program Sportiv Nadia Comăneci, Onești (Bacău) • România
Teaching and Testing Writing
Daniela Ciubotariu • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi) • România
Gender Switch for Gender Equality
Anca Simina Bărcuteanu • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
How to Teach Online just Like in the Classroom
Anca Simina Bărcuteanu • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Tips for Teaching Speaking Online
Ștefania Manea • Colegiul Național Mihai Eminescu, Petroșani (Hunedoara) • România
Teaching and Learning Vocabulary through Music
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Computer Assisted Vocabulary Learning
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Types of Communicative Activities Used in English Language Teaching
Nicoleta Cobianu-Șontac • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Learning English Using Newspaper Activities
Laura-Emilia Bamiopol • Școala Gimnazială Al.I. Cuza, Brăila (Brăila) • România
Learning Vocabulary through Drawing
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Literature eBooks and ICT for Enriching Students’ Vocabulary
Ana Scrob • Liceul Teoretic Creștin Pro Deo, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Modern Teaching and Learning Methods
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
The Key to Successful Partnerships
Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
Knowing vs. Speaking a Language
Ana Scrob • Liceul Teoretic Creștin Pro Deo, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Total Physical Response
Ana-Maria Chirilă • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România
Learning and Teaching English
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Clarifying the Concepts of Time, Tense and Aspect when Teaching English Tenses
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Second Language Acquisition (SLA). Krashen’s Six Hypotheses – Applications for Teaching
Ana Scrob • Liceul Teoretic Creștin Pro Deo, Cluj-Napoca (Cluj) • România
A Different Approach on Teaching and Learning as a Result of European In-Training Courses
Mihaela-Alina Chiribău-Albu • Colegiul Național de Artă Octav Bancilă, Iași (Iaşi) • România
Developing Listening Skills and Vocabulary by Implementing the TPR Approach (Study)
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
A Contemporary Challenge: Developing Intrinsic Motivation in the EFL Classroom
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Enchanted Learning through Storytelling
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Listening: A Skill or a Useful Technique?
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Stages in Teaching a Grammar Lesson
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Organising a Tense for Teaching
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Henri Mathias Berthelot, Ploiești (Prahova) • România
Teaching Writing
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Character Assessment and Character Improvement in the English-Speaking Classroom
Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
Teaching Speaking
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Make Students Feel Important
Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
Apprendre le français par chanson
Oana Bold • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Teaching and Learning Vocabulary through Videos
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
CELTA: What a Cambridge-endorsed Qualification Means to a State-school English Teacher
Ilinca Stroe • English Kids Academy (Bucureşti) • România
How to Make Communicative Activities Successfully
Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
My Teaching with Europeana Activity (I) – Implementation of ”Dragon Tales in Europe”
Grațiela Visan • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Boldești-Scăeni (Prahova) • România
Creating Writing Activities
Larisa Mihaela Fășie • Liceul Tehnologic Aurel Rainu, Fieni (Dâmboviţa) • România
The Use of Role-Play in Teaching English Vocabulary to Elementary School Students
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
SWOT Analysis of English Textbooks
Roxana-Maria Vătău • Colegiul Gheorghe Tătărescu, Rovinari (Gorj) • România
Aprofundarea limbii engleze prin versuri – opțional pentru elevii de gimnaziu
Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Practical Highlights for Teaching Strategies Innovation
Corina Valinciuc • Colegiul Economic Octav Onicescu, Botoșani (Botoşani) • România
Classification of the Parts of Speech According to the Criterion of Derivation
Mariana-Camelia Huciog • Școala Gimnazială, Scobinți (Iaşi) • România
Methods and Techniques Used during English Classes for Teaching Young Students
Gabriela Udrea • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Challenges of Communication in the Classroom
Daniela Stanciu • Școala Gimnazială Nr. 2 George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Dislexia și învățarea limbilor străine (Studiu)
Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România
Remote Teaching with Audiobooks and Films
Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
Metode și tehnici moderne de predare a limbii engleze
Marioara Ciobanu • Școala Gimnazială Constantin Negreanu, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România
The Use of Media as a Teaching Support
Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România
Learning a Foreign Language by Reading a Youth Album
Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România
English in Kindergarten
Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România
The Challenges of Teaching English
Cristina Budeanu • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Bacău (Bacău) • România
Teaching Vocabulary During the English Class
Cristina Budeanu • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Bacău (Bacău) • România
Learn English through Dialogue (Study)
Elena-Monica Munteanu • Colegiul Național Pedagogic Ștefan cel Mare, Bacău (Bacău) • România
Romanians, Among the Best English Speakers
Mirela-Violeta Preda • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România
How to Evaluate Speaking Activities?
Felicia Farcaș • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Creative Teaching Activities for Improving the Speaking Skill
Amalia Antochi • Colegiul Tehnic Petru Poni, Roman (Neamţ) • România
Vocabulary and Teaching for Critical Thinking
Dorina Sacu • Școala Gimnazială Nr. 30 Gheorghe Țițeica, Constanța (Constanţa) • România
Oral Communication in English at ”Elisa Zamfirescu” Technological School
Olivia Pop • Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Stages of Teaching and Learning of New Structures
Adina-Lăcrămioara Stan • Gimnaziul de Stat Miron Neagu, Sighișoara (Mureş) • România
Supplementing the Traditional Books with Listening Materials
Monica Felherț • Liceul Tehnologic Nr.1, Salonta (Bihor) • România
How to Make Your Lessons More Successful
Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
Online Classes: My Experience
Laura Andreea Gagiu • Colegiul Național Nicolae Titulescu, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
Using the Best Resources During the English Class
Monica Felherț • Liceul Tehnologic Nr.1, Salonta (Bihor) • România
Classical Equipment/ Modern Equipment
Silvia Marta Covaci • Seminarul Teologic Liceal Ortodox, Zalău (Sălaj) • România
Guidelines for Coursebooks
Monica Felherț • Liceul Tehnologic Nr.1, Salonta (Bihor) • România
Mediation: A Teaching Method in English Class
Ioana-Monica Groza • Școala Gimnazială Corneliu Coposu, Zalău (Sălaj) • România
Key Terms for Discourse Analysis and the Journalistic Language
Adina-Ilioara Cherecheș • Liceul Teoretic William Shakespeare, Timișoara (Timiş) • România
Techniques Used in Teaching English Vocabulary
Mariana-Camelia Huciog • Școala Gimnazială Scobinți, structura Bădeni (Iaşi) • România
Methods and Approaches of English Language Teaching
Ionel Radu • Liceul Tehnologic Edmond Nicolau, Brăila (Brăila) • România
The Communicative Language Teaching Approach
Nicoleta Cobianu-Șontac • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Developing Productive Skills in Descriptive Writings and Speeches Using Perceptual Verbs and Senses
Alina Budianu-Marcu • Colegiul Național Tudor Vladimirescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Predarea limbii engleze folosind metode adaptate cerințelor realității de zi cu zi
Amalia Antochi • Colegiul Tehnic Petru Poni, Roman (Neamţ) • România
Error Correction in Speaking at Constantin Brancusi Technological School
Olivia Pop • Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Passive English Learning
Elena-Ștefania Radi • Școala Gimnazială Slătioara (Vâlcea) • România
The Miracle of Words
Elena-Ștefania Radi • Școala Gimnazială Slătioara (Vâlcea) • România
The Importance of Productive Skills in Teaching English
Elena-Ștefania Radi • Școala Gimnazială Slătioara (Vâlcea) • România
The Communicative Language Teaching
Simona Gîrcoveanu • Liceul Tehnologic Danubius, Corabia (Olt) • România
Teaching Listening
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Teaching Through Humour
Hermina Udrescu • Școala Gimnazială Sf.Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Inclusive Education – a Necessity of Scholar Community
Simona Gîrcoveanu • Colegiul Tehnic Danubius, Corabia (Olt) • România
Teaching English Literature Is a Great Challenge
Gina-Liliana Giurgea • Școala Gimnazială Nr. 5 Elena Doamna, Tecuci (Galaţi) • România
How to Prepare for a Class Inspection
Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
Feedback During the English Class (Study)
Alexandra Turcu • Liceul Tehnologic Fierbinți-Târg (Ialomiţa) • România
Presentation, Practice, Production when Teaching English
Alexandra Turcu • Liceul Tehnologic Fierbinți-Târg (Ialomiţa) • România
Teaching Reading
Bogdan-Mihai Măimăscu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Distracția și jocul de rol în învățarea limbii engleze
Cristina-Silvia Dedu • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
Making a Case for Young Adult Literature
Cristina Baciu • Colegiul Național Dr. Ioan Meșotă, Brașov (Braşov) • România
Didactic Principles and Terminological Issues in Teaching Vocabulary
Aurelia Cucu • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
Poetry Translation, a Bridge across Cultures
Lenuța Puiu • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Types of Reading and Reading Techniques
Iulia Rasu • Școala Gimnazială Gherăești (Neamţ) • România
Learning English by Conducting Interviews
Dana Huțanu • Școala Gimnazială Letea Veche (Bacău) • România
Make the story fun an interactive- Shakespeare class study for 1st degree paper
Nicoleta-Marilena Militaru • Liceul de Arte Ionel Perlea, Slobozia (Ialomiţa) • România
Learning with Literary Translations
Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Patârlagele (Buzău) • România