Poveștile terapeutice, rol și beneficii în activitatea cu elevii
Modalități de dezvoltare a deprinderilor de viață independentă la elevii cu deficiență de intelect din ciclul gimnazial prin activități de terapie ocupațională
Terapia prin joc – o modalitate de intervenție pentru copilul cu autism
Folosirea meloterapiei la copiii cu CES
Educația reconectiv-integrativă – un răspuns la nevoile viitorului
Marcela Tudoriu
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Brașov (Braşov) • România
•
7 minute
Importanța orei de educație fizică și sport
Dezvoltarea vocabularului la elevul cu dizabilitate auditivă
Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței emoționale la elevii cu CES
Silvia-Benonia Rujoiu
• Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (Bucureşti) • România
•
8 minute
Storytelling-ul – instrument de lucru în consiliere
Cristina Bulei
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Hunedoara (Hunedoara) • România
•
6 minute
Rolul tehnicii colajului în educație și în dezvoltarea personalității
Studiu asupra utilizării textelor literare în combaterea bullying-ului la nivelul învățământului preșcolar și primar
Autismul. Măsuri de recuperare și integrare a unui copil cu autism
Strategii pentru reducerea anxietății copiilor cu TSA în mediul școlar
Mădălina Ciornohac
• Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România
•
7 minute
Dezvoltarea rezilienței elevilor cu dizabilitate intelectuală, prin activități creative
Georgiana-Laura Cîmpeanu
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
•
3 minute
Cum să gestionezi crizele de furie la preșcolari în grădiniță?
Gândirea pozitivă – resursă în dezvoltarea personală
Șahul – instrument de predare
Povești terapeutice și jocuri în dezvoltarea competențelor socio-emoționale la preșcolari
Muzică și mișcare. Elemente de Dalcroze, Kodaly și Orff (Activitate opțională)
Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic
Relația educator-educat în concepția lui Carl Rogers
Studiu privind dezvoltarea socio-emoțională în rândul preșcolarilor prin povești terapeutice
«Un bon dos pour la vie» ou pourquoi l’intégration d’un kinésithérapeute dans les établissements scolaires
Arta ca terapie
Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară
Tatiana Gopleac
• Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova
•
12 minute
Abordări moderne utilizate în terapiile specifice de compensare la elevii cu cerințe educaționale speciale
Arta activă: Să înțelegem arta și să ne bucurăm de ea în clasă și în afara ei
Valeria Drăgulănescu
• Liceul Teoretic Marin Preda, Odorheiu Secuiesc (Harghita) • România
•
5 minute
Teaching and Learning in Difficult Times
Inteligența emoțională în muzică
Utilizarea tehnologiei informatice în terapia tulburărilor de limbaj
Consilierea elevilor cu tulburări de comportament. Autismul
Terapia prin artă a copiilor cu CES
Consilierea părinților privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri de grup privind reducerea agresivității la nivel primar
Consilieri individuale privind reducerea agresivității la nivel primar
Rolul desenului în educația timpurie
Umorul copiilor mici în joaca și momentele din viața de zi cu zi
Toleranța scăzută la frustrare
Modele explicative ale comportamentului agresiv. Modalități de intervenție
Modelul cognitiv comportamental Educația rațional emotivă și comportamentală
Studiu privind aplicarea unor programe de fitness pentru îmbunătățirea condiției fizice la elevii supraponderali din ciclul gimnazial
Metode și instrumente utilizate în programe de intervenție comportamentală
Laura Voican
• Liceul Tehnologic I.C. Petrescu Stâlpeni/ Structura Școala Gimnazială Rădești (Argeş) • România
•
5 minute
Superficialitatea psihodiagnozei/ evaluării psihologice în cazul copiilor prejudiciază actul educațional. Între comercial și lipsa rigorii științifice
Desenul copiilor, pe înțelesul nostru
Mindfulness în educație (Mobilitate Erasmus+)
Predarea pozitivă
Laura Voican
• Liceul Tehnologic I.C. Petrescu Stâlpeni/ Structura Școala Gimnazială Rădești (Argeș) • România
•
4 minute
Art terapia, cale spre sine
Consiliere educațională, asistență socială și art-terapie
Raluca Maria Chirțan
• Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională (Timiş) • România
•
10 minute
Terapii și activități asistate de animale. Program bazat pe activități asistate de animale – studiu de caz
Angela Băncilă
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă, Sighetu Marmației (Maramureş) • România
•
14 minute