aprilie 2024 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Asistenții virtuali în școala viitorului

Adina Mitrică • Liceul Voltaire, Craiova (Dolj) • România
Beneficiile utilizării aplicației SCRATCHjr în activitatea didactică cu elevii cu nevoi speciale

Cristina Cotescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România
Physical Control and Psychological Manipulation in George Orwell’s Nineteen Eighty-Four

Lorena Maria Irimia • Colegiul Național Emil Racoviță, Iași (Iaşi) • România
Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță

Valentina Robertina Condruț • Liceul Teoretic Constantin Angelescu, Ianca (Brăila) • România
Siguranța în școlile din România

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Stagiile de pregătire practică în domeniul alimentației publice și al turismului

Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
A Plea for Classroom Interaction

Cristina Chifane • Liceul de Arta Hariclea Darclee, Brăila (Brăila) • România
Exploring the Main Types of Educational Leaders: A Guide to Effective Leadership in Education

Alexandra Vladovici • Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
Inteligența artificială în domeniul economic și provocările pe care le generează

Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Creativitatea proiectului european eTwinning NATURE – toy factory

Elisabeta-Edit Borș • Școala Gimnazială, Apold (Mureş) • România
Motivația învățării – motivația adaptării la o noua viață

Dana-Magdalena Udrea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Brăila (Brăila) • România
Leadershipul educațional – premisă a schimbării organizaționale

Nicoleta-Georgiana Pariza • Liceul Teoretic Mihail Kogălniceanu, Constanța (Constanţa) • România
Les Olympiades de Langues: un chemin vers la maîtrise multilingue et l’épanouissement personnel

Mădălina Bucur • Școala Gimnazială Constantin Săvoiu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Educația incluzivă și de calitate în grădiniță

Claudia Mihaela Todoruț • Grădinița cu Program Normal, Bucium Sat (Alba) • România
Proiectul Picături de creștere

Daniela Ramona Croitoru • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
Valorificarea teoriei inteligenţilor multiple prin proiectele eTwinning

Gabriela Gălățanu • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Rolul evaluării din perspectiva susținerii învățării (Studiu)

Anca Alexandra Ifrim • Școala Gimnazială George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România
Valoarea formativă a lecturii basmului (Studiu de caz)

Patricia Demeter • Școala Gimnazială Sânnicolau, Roman (Bihor) • România
Approaches to Teaching Vocabulary

Felicia Farcaș • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Interdisciplinaritatea, o punte între discipline. Activitate interdisciplinară literar-artistică

Patricia Demeter • Școala Gimnazială Sânnicolau, Roman (Bihor) • România
Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic prin intermediul activităților de lectură

Ionica Enuță-Ștefan • Școala Gimnazială Nr. 17, Galați (Galaţi) • România
Importanța utilizării platformelor de învățare blended-learning în procesul educațional

Jan Stoinoiu-Morogan • Școala Gimnazială, Ziduri (Buzău) • România
Parteneriatul școală-familie, un rol important în asigurarea succesului școlar

Florentina Elena Vasiliu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 185 Garofița (Bucureşti) • România
Competiția ca formă de manifestare a agresivității

Doina Ciocioi • Școala Gimnazială Mircea Eliade, Cernavodă (Constanţa) • România
Stimularea comportamentului creativ la elevi prin brainstorming

Mirela Liliana Antoche • Școala Gimnazială Nr. 6 Grigore Antipa, Botoșani (Botoşani) • România
Caietul profesorului de educație fizică în format digital

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Familia – rolul și importanța sa pentru creșterea și dezvoltarea copilului în societatea contemporană

Tatiana Popa • Școala Gimnazială, Aninoasa (Dâmboviţa) • România
O perspectivă nouă privind abordările didactice (Eseu)

Aurel Enache • Școala Gimnazială Radu Stanian, Ploiești (Prahova) • România
Resursele educaționale utilizate la clasă

Alexandra Ioana Terme • Școala Gimnazială, Călugări (Bihor) • România
Utilizarea investigației științifice ca strategie didactică în vederea creșterii calității actului de predare-evaluare

Rodica Răcășanu • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Moreni (Dâmboviţa) • România
Un joc pentru orice nevoie

Carmen Marcela Conțescu • Grădinița cu Program Prelungit Riki-Priki, Reșița (Caraş-Severin) • România
Proiect educațional de educație incluzivă la nivel preșcolar: Să le dăm și lor o șansă!

Ioana Aura Dobîrtă • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 11, Alba Iulia (Alba) • România
Scurtă radiografie transversală a sistemului de învățământ românesc contemporan

Angela Victoriu • Liceul Tehnologic Paul Dimo, Galați (Galaţi) • România
Proiectul educațional Învățăm despre siguranță cu TEDI

Mirela Moisi • Școala Profesională Petri Mór, Nușfalău (Sălaj) • România
L’importance de la posture assise dans le développement des compétences motrices et graphiques chez les enfants: vers une approche individualisée

Elena-Monica Munteanu • Universitatea Vasile Alecsandri din Bacău (Bacău) • România