mai 2022 – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Educational Systems Should Approach Topics as Prevention of Violence against Women/ Girls

Elena Loredana Dracea-Sima • Inspectoratul Școlar Județean Argeș (Argeş) • România
Learning Social Sciences and learning how to use ICT – un program integrat de activități al proiectului Erasmus+ TLOWP

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Aventura Scratch. Expoziție cu diseminarea unor proiecte STEAM de succes

Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România
Strategii de comprehensiune a textului literar în gimnaziu

Elena Dima • Școala Gimnazială Nicolae Costescu, Bolboși (Gorj) • România
Jocurile didactice matematice în grădinițe

Daniela Teodorescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Buzău (Buzău) • România
Sintalitatea grupului educațional. Tehnici și instrumente de investigare

Raluca Dobre • Școala Gimnazială Nr. 142 (Bucureşti) • România
Necesitatea personalizării, individualizării și diferențierii intervenției educaționale didactice

Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Rolul poveștilor în dezvoltarea copilului

Simona Rodica Abrudan • Școala Gimnazială Specială, Huedin (Cluj) • România
Fiecare copil este unic

Cătălin Stanciu • Școala Gimnazială, Racovițeni (Buzău) • România
Elevii cu „CES” și didactica specială în perspectivă incluzivă

Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Role of the Teacher

Mădălina Simpf • Școala Gimnazială Rákóczi Ferenc, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
Creative Writing for the ESL Classes

Anca Simina Bărcuteanu • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Innovative Learning Strategies through Classroom Materials

Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
La phrase injonctive

Anca Maria Iordache • Colegiul Național Alexandru Lahovari, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Competențe lingvistice: Aplicație

Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România
Studiu privind importanța jocului de rol la dezvoltarea limbajului preșcolarilor

Ionela-Simona Dăncău • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România
Metoda cadranelor

Gabriela Ortensia Tila • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Virtual Education in Romanian Schools

Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Classifications du jeu en classe de FLE

Roxana Ionela Ciobanu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Activități și tehnici non-formale pentru îmbunătățirea motivației elevilor (Mobilitate Erasmus+)

Cătălina Baiceanu • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Ipotești (Botoşani) • România
Activități de învățare în proiectul european Erasmus+ „Sweets’ Taste Along Europe”

Bobocea Daniela • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Moțoc, Galați (Galaţi) • România
Rolul poveștilor în educația copiilor

Bianca Laura Cuțin • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Satu-Mare) • România
Evolution of Education (Proiect eTwinning)

Bobocea Daniela • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Motoc, Galați (Galaţi) • România
Sweets’ Taste along Europe (KA201 Erasmus+ project)

Bobocea Daniela • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Moțoc, Galați (Galaţi) • România
Formarea competențelor cheie la disciplina istorie

Dorin-Florentin Pena • Școala Gimnazială, Drăgănești-Vlașca (Teleorman) • România
Argument pentru folosirea prioritară a metodelor alternative de evaluare

Grațiela Alexandru • Școala Gimnazială Nr. 195 (Bucureşti) • România
Bullyingul schimbă povestea

Marinela Ghiţă • Grădinița Step by Step Rază de Soare, Ploiești (Prahova) • România
Proiectul eTwinning Past Time Games

Mihaela Mărculescu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Contribuția limbii franceze la dobândirea competențelor pe care copiii lor le vor dezvolta până la finalul clasei a VIII-a

Liliana Călugăru • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Innovative teaching methods. Learning through songs in the Italian language

Mirela Fighiuc • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Abordarea transdisciplinară a învățării

Luminița Diana Gabor • Colegiul Național Elena Ghiba Birta, Arad (Arad) • România
Proiectul Erasmus+ ”Analyse de la Biodiversité et des Cultures pour un Développement plus Durable”

Liliana Călugăru • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Profilul de formare al absolventului de învățământ primar

Grațiela Alexandru • Școala Gimnazială Nr. 195 (Bucureşti) • România
Apprendre à apprendre – une compétence transversale

Liliana Călugăru • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Plan de acțiune pentru crearea unui mediu de învățare incluziv, în vederea integrării în școală a unui copil cu ADHD

Grațiela Alexandru • Școala Gimnazială Nr. 195 (Bucureşti) • România
Stimularea implicării elevilor în procesul de învățare prin cooperare

Manuela Chișvasi • Colegiul Economic Partenie Cosma, Oradea (Bihor) • România
Implicare și creativitate prin proiecte eTwinning

Mariana Alina Safta • Școala Gimnazială Tudor Vladimirescu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Metode activ-participative de predare-învățare

Camelia Iosefina Rafailă • Colegiul Național Dimitrie Cantemir, Onești (Bacău) • România
Creșterea atractivității matematicii prin implicarea elevilor în realizarea unor proiecte digitale

Ana-Maria Stemate • Școala Gimnazială Nr. 1, Roata de Jos (Giurgiu) • România
Team Teaching – the Future of Education

Anca Simina Bărcuteanu • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România
Dezvoltarea abilităților specifice secolului XXI în cadrul proiectului eTwinning Between Past and Present

Ștefania Manea • Colegiul Național Mihai Eminescu, Petroșani (Hunedoara) • România
Compétences interculturelles – formation et développement

Margareta Diana Pătrașcu • Școala Gimnazială Ion Vîlceanu, Drăgotești (Gorj) • România
Contribuția educației financiare în formarea competențelor elevilor, în prevenirea abandonului și absenteismului școlar. Exemple de bune practici

Gabriela Gălățanu • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Rolul și importanța programului distractiv în viața copiilor

Nicoleta Ferdinant • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caracal (Olt) • România
Conținutul și sarcinile jocurilor hazlii și ale programului distractiv

Liana-Mihaela Rădoi • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Caracal (Olt) • România
Citirea – lectura

Cătălina Zagaradniuc • Școala Gimnazială Nr. 190 Marcela Peneș (Bucureşti) • România
Advantages of Mentorship in Online Classes

Delora Gineta Roșu • Școala Gimnazială, Topliceni (Buzău) • România