Prevenirea agresivității

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Conceptul de educație pentru securitate personală

Ioana Cristina Coșan • Grădinița Cuvioasa Parascheva, Iași (Iaşi) • România
Medierea între elevi – o abordare inovatoare pentru gestionarea conflictelor. Proiectul Erasmus+ „Școli incluzive prin mediere”

Loredana Toma • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Vaslui (Vaslui) • România
Violența – o realitate a zilelor noastre. Exemplu de activitate de prevenție

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
Clasa incluzivă – abordare pozitivă

Natalia Ana Silaș • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Timiş) • România
Proiectul educațional Mă simt bine în școala mea

Ana-Maria Petrescu • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Bullying-ul și cyberbullying-ul în școli – metode de combatere

Gabriela Cătănescu • Colegiul Ferdinand I, Măneciu (Prahova) • România
Medierea – un pas spre starea de bine din școală

Violeta-Mariana Grigorică • Școala Gimnazială Nr. 1, Biliești (Vrancea) • România
Competiția ca formă de manifestare a agresivității

Doina Ciocioi • Școala Gimnazială Mircea Eliade, Cernavodă (Constanţa) • România
Strategii de cоmbatere a violenței de tip bullying

Ioana Lucia Graur • Școala Metropolitană Arc (Bucureşti) • România
From Hypercompetitiveness to Aggressiveness and Bullying – A Case Study of Preteens’ Behaviour

Loredana Iordache • Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
Violența psihologică – formă a violenței domestice în cadrul familiei

Dorina Ștefan • Grădinița cu Program Normal Abracadabra, Constanța (Constanţa) • România
Educația – soluția contra violenței

Eugenia Stanciu • Școala Gimnazială Sfântul Dumitru, Craiova (Dolj) • România
Un „altfel” de feedback

Marinela Hudișteanu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Botoșani (Botoşani) • România
Agresivitatea în societate și în sport

Simona Ilieș • Școala Gimnazială Mihail Sadoveanu, Vaslui (Vaslui) • România
Consilierea elevilor cu tulburări de comportament. Autismul

Monica Clemente • Școala Gimnazială I.D. Sârbu, Petrila (Hunedoara) • România
Managementul clasei de elevi, în perspectiva formării pentru viață

Nicoleta Stanciu • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România
Consilierea părinților privind reducerea agresivității la nivel primar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Consilieri de grup privind reducerea agresivității la nivel primar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Consilieri individuale privind reducerea agresivității la nivel primar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Rezolvarea conflictelor (Studiu)

Anca Irimia • Școala Gimnazială Nr. 2, Hunedoara (Hunedoara) • România
Toleranța scăzută la frustrare

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Măsuri de prevenire și limitare a comportamentului agresiv

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Modele explicative ale comportamentului agresiv. Modalități de intervenție

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Modelul cognitiv comportamental Educația rațional emotivă și comportamentală

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Factori explicativi ai agresivității

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Fenomenul agresivității în mediul școlar

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Agresivitatea – o provocare permanentă

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România