Educație umanistă

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Implicare și coeziune comunitară prin acțiunile de voluntariat

Florina Grigore • Liceul Teoretic Mircea Eliade, Galați (Galaţi) • România
Prietenia demnităților

Claudia-Cornelia Ariciu • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Baia Mare (Maramureş) •
Învățați-vă preșcolarul despre dăruire: Construirea empatiei și conștientizării sociale

Dora Casina Pop • Școala Gimnazială George Coșbuc, Tg. Mureș (Mureş) • România
Toleranța, atributul umanității

Melania Nan • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
The Complexity of Humour

Alina-Paraschiva Iorga • Liceul cu Program Sportiv Nadia Comăneci, Onești (Bacău) • România
Fair play-ul și puterea caracterului

Camelia-Isabela Marcu • Liceul Economic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
Dezvoltarea personală a elevilor prin activitățile caritabile

Ana Mihaela Cadleț • Colegiul Tehnic Alexandru Roman, Aleșd (Bihor) • România
Inteligența emoțională, de la auto-cunoaștere la interculturalism

Cătălina Cimpoeru • Liceul Teoretic Gheorghe Lazăr, Avrig (Sibiu) • România
Rolul poveștilor în educația pentru valori

Valentina Iliescu • Școala Gimnazială Prof. Mihai Sîmbotin, Cârligele (Vrancea) • România
Relația societate – științe socio-umane

Oana Cătălina Bucur • Liceul Energetic, Constanța (Constanţa) • România
A ști pentru a acționa și a acționa pentru a trăi (Proiect educativ)

Mirela Liliana Antoche • Școala Gimnazială Nr. 6 Grigore Antipa, Botoșani (Botoşani) • România
Starea de bine – condiție primordială în procesul instructiv-educativ

Vasile-Ovidiu Nițescu • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Educația prin iubire

Dorina Chiriță • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Managementul relației profesor-elev. Cum sa dezvolți relațiile bune cu elevii?

Ana Maria Micu • Școala Gimnazială, Poiana (Iaşi) • România
Activitate extracurriculară: Atelierul istoric „Pe urmele Nedreptății”

Tatiana Vasilache • Liceul de Limbi Moderne și Tehnologii Informaționale Socrate, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Activitatea extrașcolară – pregătirea pentru viață

Alina Mihaela Sărbușcă Moraru • Școala Gimnazială Alexandru Lăpușneanu, Slatina (Suceava) • România
Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante

Raluca-Tania Stan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
From Hypercompetitiveness to Aggressiveness and Bullying – A Case Study of Preteens’ Behaviour

Loredana Iordache • Școala Gimnazială Nr. 189 Alexandru Odobescu (Bucureşti) • România
Educația fără prejudecăți

Melania Nan • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Noile educații în grădiniță

Margareta Armatu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 232 (Bucureşti) • România
Învățarea socio-emoțională – competență de bază a viitorului

Daniela Gionea • Școala Generală Nr. 1, Motru (Gorj) • România
Proiectul Poveștile orașului nostru prin ochii copiilor

Ecaterina Niculescu • Școala Gimnazială Avram Iancu, Baia Mare (Maramureş) • România
Rolul profesorului de educație muzicală

Renata Inovan Bertók • Școala Gimnazială Bălcescu-Petőfi, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Managementul clasei de elevi în alternativa educațională Step by Step

Liliana Margareta Laurențiu • Colegiul Național Mihai Viteazul, Sfântu Gheorghe (Covasna) • România
Școala încrederii – comunitatea școlară bazată pe încredere și colaborare

Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România
Umorul copiilor mici în joaca și momentele din viața de zi cu zi

Simona Tănase • Grădinița cu Program Prelungit Sf. Sava, Iași (Iaşi) • România
Modelul cognitiv comportamental Educația rațional emotivă și comportamentală

Viorica Borș • Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu, Maieru (Bistriţa-Năsăud) • România
Asigurarea unui mediu bazat pe responsabilitate și demnitate umană

Olga Neamțu • I.P. Școala Primară Nr. 152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
La solidarité en classe de FLE

Anca Maria Iordache • Colegiul Național Alexandru Lahovari, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
Minimalizarea vocației de dascăl

Maria Burca • Școala Gimnazială Bibirești Nr. 2, Ungureni (Bacău) • România
Profesorul – factor de bază în procesul instructiv-educativ

Claudia Pruteanu • Școala Gimnazială Nr. 1 Zorleni (Vaslui) • România