ianuarie 2024

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Copiii sunt mai puțin cooperanți. Ceaiul de la ora 17

Alina Petronela Luca • Grădinița Căsuța Piticilor (Bucureşti) • România
Importanța activităților extrașcolare la elevii cu dizabilități auditive

Ramona Diaconu • Liceul Tehnologic Special Vasile Pavelcu, Iași (Iaşi) • România
Arta ca terapie

Rodica Ilica • Școala Gimnazială, Diosig (Bihor) • România
Bullying-ul sub aspect contextual

Mirela Popescu • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
Formarea reprezentărilor în lecțiile de științe ale naturii

Daniela Pahome • Școala Gimnazială Nr. 4, Moreni (Dâmboviţa) • România
Modalități de îmbunătățire a literației prin proiecte educaționale

Florentina Gaiu • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
About Public Speaking and Cambridge Exams

Dana-Magdalena Udrea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Brăila (Brăila) • România
The Importance of Teaching Eco-Friendly Lessons in Elementary and Lower Secondary Classes

Monika Bandi • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Baia Mare (Maramureş) • România
Design Thinking – metodă inovativă de succes

Claudia Bîrgăoanu • Școala Gimnazială Iordache Cantacuzino, Pașcani (Iaşi) • România
Literatura pentru copii – modalitate de educație conform principiilor de adevăr, frumos și bine

Maria Mirabela Neagu • Palatul Copiilor, Ploiești (Prahova) • România
Necesitatea învățării limbilor străine în era globalizării

Dana Elena Pașcu • Școala Gimnazială, Letea Veche (Bacău) • România
Exemple de bune practici incluzive și adaptate nevoilor copilului cu TSA care pot contribui la crearea unui mediu relaxant și încrezător

Mihaela Ivan • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
Managementul relației profesor-elev. Cum sa dezvolți relațiile bune cu elevii?

Ana Maria Micu • Școala Gimnazială, Poiana (Iaşi) • România
Rolul familiei în educația copiilor

Adriana Ioana Golda • Liceul Tehnologic Crișan, Crișcior (Hunedoara) • România
Educația nonformală – o modalitate de dezvoltare a personalității

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
Studierea geografiei locale, suport al dezvoltării sentimentului patriotic

Florina Tendea • Școala Gimnazială Horea, Cloșca și Crișan, Brad (Hunedoara) • România
Ancient in Modern (AIM) – proiect eTwinning

Nadia Sorina Grozăvescu • Școala Gimnazială Gheorghe Magheru, Caracal (Olt) • România
Pledoarie pentru învățământul special

Cristina Cotescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România
Relația dintre motivație și asigurarea stării de bine a profesorilor

Andreea-Elena Dinescu • Grădinița Căsuța Copilăriei, Buftea (Ilfov) • România
Activitate extracurriculară: Atelierul istoric „Pe urmele Nedreptății”

Tatiana Vasilache • Liceul de Limbi Moderne și Tehnologii Informaționale Socrate, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Copilăria e doar una…

Cristina Adriana Morar • Grădinița cu Program Normal, Cionești (Alba) • România
Competența de literație a personajului

Costina-Florentina Dan • Colegiul Național Mihai Eminescu, Iași (Iaşi) • România
Jeu et créativité en classe de FLE

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Colaborarea dintre educatori, familie și învățători

Liliana Lazăr • Școala Gimnazială Vasile Mitru, Tașca (Neamţ) • România
O programă de opțional: Pelerinaj la mănăstirile din România

Eugenia Fârtățescu • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
La structure du jeu didactique

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Manualul de limbă și literatură română, clasa a XI-a – O pledoarie pentru evoluție și mândrie națională

Claudia-Mihaela Vlaicu-Nicula • Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești (Argeş) • România
Învățarea bazată pe joc sau jocul ghidat

Ofelia Cornelia Popa • Școala Gimnazială Ioan Bob, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Utilizarea TIC în școala primară ca mijloc de creștere a calității muncii profesorilor

Inga Sîrbu • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Educație pentru o societate mai bună prin proiecte eTwinning

Elena Condina Butnaru • Grădinița cu Program Prelungit Sfântul Mucenic Mina, Ploiești (Prahova) • România
Destinație finală… distincția Școală Europeană pentru Școala Gimnazială George Emil Palade din Buzău

Camelia Timofte • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România
Metode moderne versus metode tradiționale în procesul de predare-evaluare la limba și literatura română

Ioana Savu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Interacțiunea dintre profesori și părinți în contextul învățământului primar

Inga Sîrbu • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Gestionarea coerentă a riscurilor în unitățile de învățământ: strategii și practici eficiente

Florina-Elena Stoian • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România
Proiectul – tehnică de evaluare modernă cu valoare stimulativă și motivantă pentru reușita școlară

Mirela Cîrstina • Școala Gimnazială Petre Țuțea, Boteni (Argeş) • România
Factorii determinanți în dezvoltarea climatului educațional într-o instituție școlară

Florina-Mihaela Dodi • Școala Gimnazială Nr. 3 Anastasie Panu, Huși (Vaslui) • România
EUPress: Învățare, transformare și impact în educația europeană (Proiect Erasmus+)

Cristina Hrițcu • Colegiul Tehnic Emanuil Ungureanu, Timișoara (Timiş) • România