ianuarie 2023

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Nonviolența în școală. Exemple de bune practici

Gabriela Gălățanu • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Cu și despre Inteligența artificială

Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
De ce ar trebui să mai citească elevii noștri?

Valentina Petre • Școala Gimnazială, Glodeanu Sărat (Buzău) • România
Modalități de colaborare a școlii cu familia în cadrul activităților extrașcolare

Dana Bălăuță • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Ateliere de vară Șotron – Măcin, 2022

Laureta Speranța Banea • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 4, Măcin (Tulcea) • România
I.D.E.A.L. – Proiect Erasmus+

Claudia Elena Orzan • Liceul Tehnologic, Bâlteni (Gorj) • România
Non formal for inclusion (Activitate de formare Erasmus+)

Georgeta Tătaru • Școala Gimnazială, Vulcana Pandele (Dâmboviţa) • România
Bullyingul în mediul școlar

Mihaela Mihăilă • Școala Gimnazială Nr. 1, Independența (Galaţi) • România
Aspecte ale organizării lecției de educație fizică în învățământul primar

Gheorghe Mihăilă • Școala Gimnazială, Gura Foii (Dâmboviţa) • România
Learning Strategies to Achieve Success in School

Nicoleta Popescu (București) • Colegiul Național Mihai Eminescu (Bucureşti) • România
Dezvoltarea inteligenței emoționale prin joc

Lucia Mirică • Școala Gimnazială Nr. 11, Buzău (Buzău) • România
Gestionarea situațiilor conflictuale în clasa de elevi

Geanina Ioana Bogluț • Universitatea Politehnica Timișoara, Facultatea de Management în Producție și Transporturi (Timiş) • România
Ateliere de lectură

Ana Haraga • Școala Gimnazială, Dorobanț (Iaşi) • România
Importanța mijloacelor asociate ale exercițiilor fizice

Gheorghe Mihăilă • Școala Gimnazială, Gura Foii (Dâmboviţa) • România
Ce ȋnseamnă să fii un profesor constructivist?

Mihaela Mihăilă • Școala Gimnazială Nr. 1, Independența (Galaţi) • România
L’approche actionnelle du FLE. L’évaluation

Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
Experiența Erasmus și drumul spre lumea jocurilor

Cristina Călin • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Pașcani (Iaşi) • România
Conflict Management, Emotional Inteligence and Bullying Prevention (Curs Erasmus+)

Costina-Emanuela Tila • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Apprendre (encore) le français, a quoi bon?

Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
Despre modele și necesitatea lor în învățământul superior

Geanina Ioana Bogluț • Universitatea Politehnica Timișoara, Facultatea de Management în Producție (Timiş) • România
Teachers in the 21st Century

Nicoleta Popescu (București) • Colegiul Național Mihai Eminescu (Bucureşti) • România
Întâlnirea de dimineață – liantul grupei de copii

Gabriela Gîsă • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 232 (Bucureşti) • România
Integrarea socială a preșcolarului prin intermediul activităților artistico-plastice

Alexandra-Lavinia Șamșudean • Grădinița cu Program Prelungit Buburuza - Structura 1, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Profesorul, facilitator al învățării matematicii

Roxana-Alina Calara • Școala Gimnazială George Apostu, Stănișești (Bacău) • România
Metode complementare de evaluare

Mariana-Doinița Vechiu • Școala Gimnazială Nr. 1, Dobârceni (Botoşani) • România
Examenele de titularizare și definitivat la educație fizică – întrebări și răspunsuri

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
No left behind children – an action plan for parental education of migrant parents (Proiect Erasmus+)

Cristina Guneș • Școala Gimnazială Mihai Vodă, Pleașa Bucov (Prahova) • România
„Plantăm” comportamente ecologice. Planeta Pământ – casa tuturor

Dumitrița Postolache • Liceul Tehnologic Mihai Viteazu, Vulcan (Hunedoara) • România
Disciplina pozitivă

Laura Voican • Liceul Tehnologic I.C. Petrescu Stâlpeni/ Structura Școala Gimnazială Rădești (Argeş) • România
Utilizarea transmedia storytelling în dezvoltarea competenței de literație

Smaranda Safta • Liceul Teoretic Al.I. Cuza (Bucureşti) • România
Comment élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique

Diana Luca • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
La recherche du bonheur dans l’oeuvre d’Albert Camus

Stanca Claudia Șovagău • Liceul de Arte Vizuale Romulus Ladea, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Dezvoltarea calităților motrice prin mijloacele specifice atletismului

Gheorghe Mihăilă • Școala Gimnazială, Gura Foii (Dâmboviţa) • România
Rolul activităților extracurriculare în dezvoltarea personalității elevilor

Camelia Clicinschi • Școala Gimnazială Iancu Munteanu, Tătărășeni (Botoşani) • România
Tendințe actuale în perfecționarea metodologiei didactice: învățare constructivistă

Nicoleta Grama • Grădinița cu Program Normal, Paltin (Braşov) • România
Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention (Curs Erasmus+)

Elena-Irina Pîrvan • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Patriotismul în literatura diasporei românești

Larisa Ileana Casangiu • Universitatea Ovidius din Constanța (Constanţa) • România
Prevenirea abandonului școlar – între obligație și atitudine

Diana-Mihaela Recea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Mediul emoțional – factor al comportamentului de tip bullying

Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România
Intégrer le numérique en cours de FLE (Stage de formation)

Magdalena Miron • Colegiul Național Spiru Haret, Tecuci (Galaţi) • România
Jocul didactic – o modalitate de învățare a istoriei

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
Robotics in STEAM education (Curs ERASMUS+)

Rebecca-Maria Niculae • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Importanța literaturii pentru copii în dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor

Lucia Mirică • Școala Gimnazială Nr. 11, Buzău (Buzău) • România
Metode și instrumente utilizate în programe de intervenție comportamentală

Laura Voican • Liceul Tehnologic I.C. Petrescu Stâlpeni/ Structura Școala Gimnazială Rădești (Argeş) • România
Instrumente TIC utilizate în activitatea didactică

Nicoleta Canta • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1 Albinuța, Zărnești (Braşov) • România
ETwinning în curriculum

Dumitrița Postolache • Liceul Tehnologic Mihai Viteazu, Vulcan (Hunedoara) • România