International Read Aloud Day: Strategies for Promoting Literacy in Lower Secondary Education
Cultivarea spiritului ecologic prin literatură și scriere creativă. Proiectul Cafeneaua literară verde
Hemografia omeniei. Proiect din cadrul Lecturiadei 2026
Instrumente pedagogice învățate în proiecte și aplicate la clasă. Exemple de bună practică la disciplina limba și literatura română
Cristina Liliana Diaconița
• Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România
•
6 minute
Lectura funcțională la vârsta școlară mică: strategii pentru dezvoltarea comprehensiunii textului
Education Through Literature – Post-Reading Activity as a Modern Approach for Dickens’s Novel ”Great Expectations”
Muzica planetară și pagini de poveste: O călătorie interdisciplinară în universul lui Onux
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
6 minute
Biblioterapia – puterea vindecătoare a cărților în lumea copiilor
Comportamente de lectură
Cum am transformat clasa într-un laborator de visuri inspirați de cartea lui Roald Dahl
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
3 minute
Dincolo de gaura cheii: O călătorie interdisciplinară în Țara Minunilor la clasa a III-a
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
7 minute
Lectura interdisciplinară în școala profesională: valorificarea elementelor de tehnică, arhitectură și etică profesională în textele canonice
Despre Nevoia de omenesc și de omenie exemplificată prin învățare creativă
Violeta-Daniela Nedelcu
• Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România
•
9 minute
Biblioterapia ca instrument educațional și metodă de sprijin emoțional în școală. Experiența unui curs Erasmus în Lisabona
Raluca Leontina Ispas
• Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
•
10 minute
Când poveștile prind viață. Învățarea experiențială în cadrul Clubului de lectură
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
5 minute
De la pagina tipărită la ecranul interactiv: cinci metode prin care AI-ul devine aliatul lecturii
Daniela Marinela Bostănică
• Școala Gimnazială Nr. 1 Raluca Iurașcu, Joldești (Botoşani) • România
•
9 minute
Comment enseigner la lecture en classe de FLE
Explorarea magiei prin simțuri: „Cronicile din Narnia. Nepotul magicianului”
Daciana Corina Oprițoiu
• Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
•
3 minute
De la Goe la Micul Prinț – literatura și formarea caracterului
Lectura în era digitală – provocare sau oportunitate
Importanța lecturii în ciclul primar
Corina Voicu-Popescu
• Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Alexandria (Teleorman) • România
•
5 minute
Când lectura devine experiență de formare
Rezistența prin lectură: De la „scroll-ul” infinit la analiza textului-suport
CDI – Centrul de Documentare și Informare – spațiu de inovație didactică în predarea limbii franceze la liceul tehnologic (Studiu)
Pledoarie pentru lectură într-o lume informatizată
Pledoarie pentru lectură într-o lume digitalizată
Carmen Valerica Lungu
• Școala Gimnazială Sf. Cuvioasa Parascheva, Smârdan (Galaţi) • România
•
9 minute