EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 1 ianuarie 2022

1. Receptarea literaturii vechi, în liceu

   

   Daniela-Simona Paviliuc • Liceul Tehnologic, Bucecea (Botoşani) • România

   31 ianuarie 202231 ianuarie 2022 • 6 minute

2. Techniques d’évaluation dans la classe de FLE, niveau débutant

   

   Laura Maimascu • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România

   31 ianuarie 202231 ianuarie 2022 • 4 minute

3. Metode de dezvoltare a gândirii creative prin activități online la orele de limba engleză

   

   Cristina-Vasilica Paiu • Liceul Tehnologic Ion Ionescu de la Brad, Horia (Neamţ) • România

   31 ianuarie 202231 ianuarie 2022 • 7 minute

4. Impresii pe marginea cursului „Profesor real într-o școală virtuală”

   

   Lavinia Ispas • Liceul cu Program Sportiv, Alba Iulia (Alba) • România

   31 ianuarie 202231 ianuarie 2022 • 4 minute

5. Educația nonformală și problematica Holocaustului (Proiect educațional)

   

   Alina Popescu • Colegiul Național Moise Nicoară, Arad (Arad) • România

   31 ianuarie 202230 ianuarie 2022 • 5 minute

6. Preșcolarii și literatura

   

   Ionela Cranta • Școala Gimnazială Nr. 2, Caracal (Olt) • România

   31 ianuarie 202230 ianuarie 2022 • 3 minute

7. Communicative Activities in English Classes

   

   Oana Crăciunescu • Școala Gimnazială George Vâlsan, Amara (Ialomiţa) • România

   30 ianuarie 202229 ianuarie 2022 • 5 minute

8. Twenty-Four Years of Teaching English

   

   Dana-Magdalena Udrea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Brăila (Brăila) • România

   30 ianuarie 202229 ianuarie 2022 • 3 minute

9. Copilul cu CES la grădiniță

   

   Marinela Ghiţă • Grădinița Step by Step Rază de Soare, Ploiești (Prahova) • România

   30 ianuarie 202229 ianuarie 2022 • 5 minute

10. Provocările copiilor cu ADHD

    

    Daniela Dumitrescu • Liceul Tehnologic Petre S. Aurelian, Slatina (Olt) • România

    28 ianuarie 202226 ianuarie 2022 • 9 minute

11. Raiul pământesc se clădește pe empatie

    

    Ramona Vatavu • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bacău (Bacău) • România

    28 ianuarie 202226 ianuarie 2022 • 4 minute

12. Lectura și interdisciplinaritatea

    

    Daniela-Paraschiva Danka • Școala Gimnazială, Roșia (Sibiu) • România

    24 ianuarie 202224 ianuarie 2022 • 3 minute

13. Metoda Cubul în receptarea romanului Maitreyi

    

    Florentina Mirela Jantea • Colegiul Tehnic Iuliu Maniu (Bucureşti) • România

    24 ianuarie 202224 ianuarie 2022 • 7 minute

14. Poveștile – mijloc de educare a creativității preșcolarilor în cadrul activităților din bibliotecă

    

    Maria Farcaș • Liceul Teoretic Gheorghe Lazăr, Avrig - Grădinița cu P.P. Nr. 3 (Sibiu) • România

    25 ianuarie 202224 ianuarie 2022 • 6 minute

15. Le jeu de rôle dans l’évaluation orale – pratiques de classe

    

    Eliana Bistreanu • Liceul Tehnologic Nr. 2, Târgu Jiu (Gorj) • România

    24 ianuarie 202223 ianuarie 2022 • 7 minute

16. Cercurile pedagogice – teorie versus realitate

    

    Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România

    24 ianuarie 202223 ianuarie 2022 • 19 minute

17. Investiția în educație și calitatea actului educațional

    

    Ramona Vatavu • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bacău (Bacău) • România

    24 ianuarie 202223 ianuarie 2022 • 4 minute

18. Teaching reading online vs. Teaching reading face-to-face

    

    Ștefania Manea • Colegiul Național Mihai Eminescu, Petroșani (Hunedoara) • România

    22 ianuarie 202222 ianuarie 2022 • 9 minute

19. Protejarea mediului în contemporaneitate: o problemă ecologică și o posibilă soluție didactică

    

    Elena Cristina Popescu • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România

    22 ianuarie 202222 ianuarie 2022 • 8 minute

20. Google Sites: „Clasa mea”

    

    Gigel Duca • Școala Gimnazială, Corbasca (Bacău) • România

    23 ianuarie 202222 ianuarie 2022 • 6 minute

21. Putem ajunge să citim de plăcere?

    

    Maria Ujoc • Școala Gimnazială Nr. 1, Roșia (Bihor) • România

    22 ianuarie 202222 ianuarie 2022 • 4 minute

22. Lectura – componentă constructivă a personalității

    

    Lucia Costru • Liceul Teoretic I.S. Neciui-Levițchi, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova

    21 ianuarie 202221 ianuarie 2022 • 15 minute

23. Calculatorul și rolul său în educația de azi

    

    Sergiu Duma • Colegiul Național Moise Nicoară, Arad (Arad) • România

    20 ianuarie 202220 ianuarie 2022 • 9 minute

24. Fenomenul bullying-ului în școli: Studiu de caz

    

    Lavinia Ispas • Liceul cu Program Sportiv, Alba Iulia (Alba) • România

    20 ianuarie 202220 ianuarie 2022 • 6 minute

25. Metode de sprijinire a elevilor cu dificultăți în învățarea citit-scrisului

    

    Cornelia Bârlea • Colegiul Național de Informatică Carmen Sylva, Petroșani (Hunedoara) • România

    19 ianuarie 202218 ianuarie 2022 • 7 minute

26. Învățarea prin cooperare

    

    Claudia Vlădoiu • Colegiul Auto Traian Vuia, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    16 ianuarie 202216 ianuarie 2022 • 7 minute

27. Strategii de stimulare a motivației pentru învățare

    

    Iuliu Orban • Liceul Teoretic Nicolae Jiga, Tinca (Bihor) • România

    16 ianuarie 202215 ianuarie 2022 • 7 minute

28. Dezvoltare durabilă prin proiecte de service-learning sau povestea unei mențiuni speciale

    

    Iolanda Sztrelenczuk • Liceul Tehnologic de Transporturi Auto, Baia Sprie (Maramureş) • România

    15 ianuarie 202215 ianuarie 2022 • 11 minute

29. Vino în lumea mea

    

    Adriana-Claudia Ciceu • Grădinița cu Program Prelungit Junior, Dej (Cluj) • România

    15 ianuarie 202214 ianuarie 2022 • 6 minute

30. Stimularea creativității prin evaluare

    

    Gabriela Bunduc • Liceul Dimitrie Negreanu, Botoșani (Botoşani) • România

    14 ianuarie 202214 ianuarie 2022 • 10 minute

31. Poezia-încurajare, poezia-emoție, poezia-alter ego

    

    Cristina Liliana Diaconița • Liceul Tehnologic Nr. 2, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    13 ianuarie 202213 ianuarie 2022 • 11 minute

32. Aspecte ale rolului mass-mediei în educația modernă

    

    Sergiu Duma • Colegiul Național Moise Nicoară, Arad (Arad) • România

    13 ianuarie 202213 ianuarie 2022 • 8 minute

33. Rolul platformelor educaționale

    

    Laura-Maria Gurgu • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România

    13 ianuarie 202212 ianuarie 2022 • 3 minute

34. „START – School Transition And Resilience Training”, un program de intervenție formativă

    

    Ana-Maria Ștefan • Liceul Teoretic King George (Bucureşti) • România

    12 ianuarie 202212 ianuarie 2022 • 8 minute

35. Social and Psychological Factors that Influence Teacher-Student Relationships

    

    Alina-Paraschiva Iorga • Liceul cu Program Sportiv Nadia Comăneci, Onești (Bacău) • România

    12 ianuarie 202212 ianuarie 2022 • 6 minute

36. Recenzie de film: „Cercul poeților dispăruți”. Perspectiva didactică

    

    Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România

    12 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 5 minute

37. Metoda jocului în predarea religiei

    

    Mirela Turcescu • Școala Gimnazială Traian, Pitești (Argeş) • România

    12 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 5 minute

38. Holocaustul înțeles din altă perspectivă

    

    Sergiu Duma • Colegiul Național Moise Nicoară, Arad (Arad) • România

    12 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 5 minute

39. Modalități de realizare a educației ecologice

    

    Laura-Maria Gurgu • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România

    12 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 3 minute

40. Feedback în activitățile online

    

    Costina-Florentina Dan • Colegiul Național Mihai Eminescu, Iași (Iaşi) • România

    11 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 7 minute

41. Învățarea prin proiecte Erasmus+. Exemple de bune practici

    

    Emilia Vințan • Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România

    12 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 9 minute

42. Digital Learning Paths – an Approach for VET Improvement (Erasmus+ Project)

    

    Doru Ștefănescu • Fundația Institutul pentru Educație (Bucureşti) • România

    15 ianuarie 202211 ianuarie 2022 • 4 minute

43. „Lumea digitală și incluziunea” – mobilitate Erasmus+ pe timp de pandemie

    

    Mihaela-Anca Turcu • Colegiul Național Silvania, Zalău (Sălaj) • România

    12 ianuarie 202210 ianuarie 2022 • 9 minute

44. Valorificarea lecturii expresive determină formarea interesului pentru citit la elevii din clasele primare (Studiu)

    

    Laura-Maria Gurgu • Școala Gimnazială Alexandru Ioan Cuza, Roman (Neamţ) • România

    11 ianuarie 202210 ianuarie 2022 • 6 minute

45. Mentorul de inserție profesională – model de conduită profesională

    

    Magdalena-Melania Gherghe • Colegiul Economic Maria Teiuleanu, Pitești (Argeş) • România

    11 ianuarie 202210 ianuarie 2022 • 4 minute

46. O modalitate didactică de abordare a poeziei postmoderne

    

    Gabriela Bunduc • Liceul Dimitrie Negreanu, Botoșani (Botoşani) • România

    11 ianuarie 202210 ianuarie 2022 • 11 minute

47. Cele 12 principii ale învățării multimedia ale lui Mayer sunt o resursă puternică de proiectare

    

    Delia Purghe • Liceul Teoretic Elf, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    11 ianuarie 20229 ianuarie 2022 • 4 minute

48. Învățarea bazată pe competențe din perspectiva educației outdoor

    

    Elena Vlădescu • Liceul Teoretic Nicolae Titulescu, Slatina (Olt) • România

    8 ianuarie 20228 ianuarie 2022 • 10 minute

49. Activități de tehnologie și programare CodeWeek la un ecran interactiv

    

    Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov (Braşov) • România

    8 ianuarie 20228 ianuarie 2022 • 5 minute

50. Corelații interdisciplinare în ciclul primar

    

    Mariana Farcaș • Școala Gimnazială, Ibănești (Mureş) • România

    7 ianuarie 20227 ianuarie 2022 • 6 minute

51. Școala incluzivă. Integrarea copiilor cu dizabilități

    

    Simona-Valentina Mînzicu • Liceul Teoretic Șerban Vodă, Slănic (Prahova) • România

    7 ianuarie 20226 ianuarie 2022 • 9 minute

52. Aspecte privind învățarea la școlarul mic

    

    Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Teoretic Sfântu Nicolae, Gheorgheni (Harghita) • România

    6 ianuarie 20225 ianuarie 2022 • 8 minute

53. The Role of the Teacher

    

    Victor Popescu • Liceul Tehnologic Victor Mihăilescu Craiu, Belcești (Iaşi) • România

    5 ianuarie 20225 ianuarie 2022 • 5 minute

54. Patrimoniul Mondial UNESCO la orele de geografie din ciclul liceal

    

    Marilena-Violeta Grecu • Colegiul Național Gheorghe Țițeica, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    4 ianuarie 20224 ianuarie 2022 • 7 minute

55. Descoperirea creativității individuale cu ajutorul metodelor moderne în învățământul preșcolar

    

    Elena Monica Ciobanu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    4 ianuarie 20223 ianuarie 2022 • 7 minute