septembrie 2020

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Domeniile de dezvoltare ale educației timpurii

Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România
Metode de consiliere în carieră pentru tinerii de 14-16 ani (Erasmus+)

Florina-Teodora Biculescu • Liceul Tehnologic, Topoloveni (Argeş) • România
Scrisul creativ prin gândirea laterală (Studiu)

Cristina Lungu • Școala Primară Kids Palace (Bucureşti) • România
Metoda grupurilor adaptată pentru învățarea digitală

Nonuleta-Luminița Tudosă • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
How to Evaluate Speaking Activities?

Felicia Farcaș • Școala Gimnazială Nr. 1, Orbeni (Bacău) • România
Sub semnul responsabilității

Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Calaraşi) • România
Munca și jocul în copilărie

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
Analiză comparativă între metode de evaluare tradiționale și moderne

Xenia-Helga Sido • Școala Gimnazială Molnar Jozsias, Tg. Secuiesc (Covasna) • România
Instrumente digitale folosite la clasa pregătitoare

Ioana Doroș • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
„Pași europeni spre toleranță” – premisă a creșterii calității educației la Școala Gimnazială Petru Rareș, Hârlău

Mirela Bugonea • Școala Gimnazială Petru Rareș, Hârlău (Iaşi) • România
Activizarea învățării prin arte. Proiect eTwinning

Julianna Szabo • Liceul Tehnologic Petofi Sandor, Dănești (Harghita) • România
Măsuri specifice de prevenire și combatere a insuccesului școlar

Nicoleta-Laura Stan • Școala Gimnazială Iancu Văcărescu, Văcărești (Dâmboviţa) • România
Educația fizică „față în față” – în contextul pandemiei de COVID-19

Claudiu-Dan Conțiu • Liceul Teoretic Pavel Dan, Câmpia Turzii (Cluj) • România
Matematica – aplicații concrete în dezvoltarea personalității

Elena Măgdaș • Școala Gimnazială Horea, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Achiziții durabile în învățarea limbii franceze – strategii și metode

Dana-Alina Băetu • Liceul Teoretic Doctor Mihai Ciucă, Săveni (Botoşani) • România
Pagină de jurnal: Activitatea unui profesor de matematică în vreme de pandemie

Paula Constantin • Liceul Teoretic Paul Georgescu, Țăndărei (Ialomiţa) • România
Tehnici, metode și jocuri de incluziune (Mobilitate Erasmus+)

Ioana Savu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Algodoo, o aplicație interesantă de coding

Adela-Gabriela Mureșan • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România
Amplificarea potențialului creativ prin activitățile de educare a limbajului

Virginia Chirac • Colegiul Național Pedagogic Spiru Haret, Buzău (Buzău) • România
Activități de predare interactive desfășurate cu ajutorul instrumentelor web

Liana Sârb • Colegiul Național Octavian Goga, Marghita (Bihor) • România
Competențele specifice ca element de bază urmărit în proiectare: corelațiile dintre elementele componente ale unui proiect didactic la LLR (gimnaziu)

Ana-Maria Bulgaru-Zlăvog • Colegiul Național Nicolae Bălcescu, Brăila (Brăila) • România