Didactica chimiei

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Aplicațiile chimiei computaționale în predare curentă

Cristina Amalia Dumitraș • Colegiul Tehnic Lațcu Vodă, Siret (Suceava) • România
Fascinanta structură a ochiului uman – studiu privind predarea interdisciplinară

Elena Humă • Liceul Economic Alexandru Ioan Cuza, Piatra Neamț (Neamţ) • România
Rolul experimentului de laborator în consolidarea motivației elevilor pentru învățarea chimiei

Giorgiana Manciu • Școala Gimnazială Nr. 1, Pantelimon (Ilfov) • România
Spectrul infraroșu al dioxidului de carbon și încălzirea globală

Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Creșterea eficienței predării-învățării chimiei prin folosirea metodelor activ-participative (Studiu)

Nadia Breazu • Liceul Tehnologic Motru (Gorj) • România
Metoda exercițiilor și problemelor

Mariana Ganea • Colegiul National Mihail Kogalniceanu, Galati (Galaţi) • România
Conversația – metodă de comunicare orală

Mariana Ganea • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Explicația – metodă euristică

Mariana Ganea • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Cercul de chimie

Ana Cristina Bocioancă • Colegiul Tehnic Mediensis, Mediaș (Sibiu) • România
Importanța educației științifice și proiectele eTwinning

Cristina Amalia Dumitraș • Colegiul Tehnic Lațcu Vodă, Siret (Suceava) • România
Accente ale demersului didactic – experiența la ora de chimie

Gina-Lili Hriscu • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Evaluarea în cadrul examenelor naționale la chimie

Marinela Hudișteanu • Liceul Tehnologic, Bucecea (Botoşani) • România
Profilul absolventului de gimnaziu în România. Contribuția chimiei

Dana Bălăuță • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
Calculatorul amprentei de carbon sau Măsurarea degradării mediului în prezența factorului uman

Gabriela Udrea • Liceul Tehnologic Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Metode didactice moderne utilizate în predarea chimiei

Nicoleta Predoiu • Colegiul Național Gheorghe Șincai, Baia Mare (Maramureş) • România
„Manipulare” sau motivarea elevilor pentru studiul chimiei

Cezar-Daniel Humelnicu • Liceul Tehnologic de Mecatronică și Automatizări, Iași (Iaşi) • România
Metode activ participative în activitatea de predare-învăţare-evaluare. Experimentul de laborator

Tatiana Grecu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România
Forme de organizare a activităţilor didactice cu elevii

Tatiana Grecu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România
Experimentul de laborator în școlile fără laborator de chimie

Marinela Șuică • Scoala Gimnaziala Nr. 175 Sf.Nicolae (Bucureşti) • România
Metode moderne, alternative, de evaluare – referatul şi portofoliul

Tatiana Grecu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România
Rolul jocului didactic în îmbunătățirea rezultatelor școlare la chimie ale elevilor cu cerințe educative speciale (Studiu)

Florina Nicoleta Cristian • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Bacău (Bacău) • România
Eficientizarea învăţării la chimie în rândul elevilor cu cerințe educative speciale

Florina Nicoleta Cristian • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Bacău (Bacău) • România
Premise și răspunsuri – itemii de asociere

Nicoleta Drăgoi • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
Chimie altfel

Marinela Hudișteanu • Liceul Tehnologic Bucecea (Botoşani) • România