EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 3 martie 2025

1. Calitatea activităților extrașcolare – contribuții la pregătirea pentru viață a elevilor

   

   Valentina Petre • Școala Gimnazială, Glodeanu Sărat (Buzău) • România

   1 aprilie 202531 martie 2025 • 4 minute

2. Modelul cultural francez

   

   Amelia Iulia Șerb • Școala Gimnazială Nr. 1, Uileacu de Beiuș (Bihor) • România

   1 aprilie 202531 martie 2025 • 7 minute

3. Bouillon de lecture

   

   Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România

   1 aprilie 202531 martie 2025 • 5 minute

4. Strategii de învățare bazate de storytelling

   

   Silvia Lăcrămioara Erenț • Liceul cu Program Sportiv, Bistrița (Bistriţa-Năsăud) • România

   31 martie 202531 martie 2025 • 3 minute

5. Developing Skills for Students with Special Needs through an Erasmus+ Mobility Program

   

   Valentina Mănescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România

   31 martie 202530 martie 2025 • 5 minute

6. Importanța disciplinei Consiliere și orientare în dezvoltarea și modelarea personalității elevului

   

   Amelia Iulia Șerb • Școala Gimnazială Nr. 1, Uileacu de Beiuș (Bihor) • România

   30 martie 202530 martie 2025 • 4 minute

7. Familia, partener în educație

   

   Madica Eremia • Școala Gimnazială, Dumitra (Bistriţa-Năsăud) • România

   30 martie 202530 martie 2025 • 6 minute

8. Învățarea bazată pe proiecte: o cheie pentru stimularea creativității elevilor

   

   Anca Vasilescu • Școala Gimnazială Adrian Păunescu (Bucureşti) • România

   30 martie 202530 martie 2025 • 5 minute

9. Contribuția activităților extrașcolare la dezvoltarea personalității elevilor

   

   Amelia Iulia Șerb • Școala Gimnazială Nr. 1, Uileacu de Beiuș (Bihor) • România

   30 martie 202530 martie 2025 • 4 minute

10. Proiectele școlare în învățământul primar. Ghid de bune practici

    

    Simina Ileana Neo • Școala Gimnazială Nr. 30, Timișoara (Timiş) • România

    7 aprilie 202530 martie 2025 • 5 minute

11. Educație non-formală la Palatul Copiilor din Brăila

    

    Margareta Tudor • Școala Gimnazială, Salcia Tudor (Brăila) • România

    30 martie 202530 martie 2025 • 6 minute

12. Bonnes pratiques dans l’acquisition de la compétence d’expression orale

    

    Amelia Iulia Șerb • Școala Gimnazială Nr. 1, Uileacu de Beiuș (Bihor) • România

    30 martie 202530 martie 2025 • 8 minute

13. Bullying – strategii și tehnici de prevenire

    

    Oana Bold • Școala Gimnazială George Emil Palade, Buzău (Buzău) • România

    30 martie 2025 • 4 minute

14. Eliminarea segregării în mediul școlar: sugestii pentru un învățământ echitabil și incluziv

    

    Daniel Alexandru • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    30 martie 202530 martie 2025 • 4 minute

15. Techniques d’évaluation d’un cours de FLE

    

    Amelia Iulia Șerb • Școala Gimnazială Nr. 1, Uileacu de Beiuș (Bihor) • România

    30 martie 202530 martie 2025 • 10 minute

16. La programmation dans l’enseignement des langues étrangères signifie lire le programme scolaire national

    

    Ruxandra-Magdalena Manea • Colegiul Național Dr. Ioan Meșotă, Brașov (Braşov) • România

    5 aprilie 202530 martie 2025 • 4 minute

17. Autismul. Măsuri de recuperare și integrare a unui copil cu autism

    

    Margareta Tudor • Școala Gimnazială, Salcia Tudor (Brăila) • România

    30 martie 202529 martie 2025 • 7 minute

18. Comunicarea didactică

    

    Irina Pletea • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România

    29 martie 202529 martie 2025 • 6 minute

19. Bune practici pentru gestionarea situațiilor de criză a unui elev cu sindrom Asperger și ADHD

    

    Mădălina Samson • Școala Gimnazială Veniamin Costachi, Sinești (Iaşi) • România

    28 martie 2025 • 3 minute

20. Rolul și responsabilitățile cadrului didactic în activitatea școlară (de la grădiniță la școală)

    

    Margareta Tudor • Școala Gimnazială, Salcia Tudor (Brăila) • România

    30 martie 202528 martie 2025 • 6 minute

21. Educația viitorului: Cum pregătim noile generații de profesori

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    1 aprilie 202528 martie 2025 • 3 minute

22. Competențele managerului de succes

    

    Mihaela Tudor • Colegiul Economic Mihail Kogălniceanu, Focșani (Vrancea) • România

    28 martie 2025 • 8 minute

23. Prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar

    

    Mădălina Samson • Școala Gimnazială Veniamin Costachi, Sinești (Iaşi) • România

    28 martie 202528 martie 2025 • 6 minute

24. It Is a Game, No Is Not. It’s Much More than a Game

    

    Sándor Ferenc Illés • Liceul Tehnologic Gheorghe Șincai, Tg. Mureș (Mureş) • România

    28 martie 202528 martie 2025 • 6 minute

25. Importanța softurilor educaționale în activitatea didactică

    

    Margareta Tudor • Școala Gimnazială, Salcia Tudor (Brăila) • România

    28 martie 202528 martie 2025 • 5 minute

26. Comprehensiunea textului literar la elevii din clasa a III-a și a IV-a

    

    Amalia Gherle • Școala Gimnazială Nr. 1, Remetea (Bihor) • România

    28 martie 2025 • 4 minute

27. Beneficiile inteligenței artificiale în educație

    

    Marilena-Violeta Grecu • Palatul Copiilor, Drobeta Turnu-Severin (Mehedinţi) • România

    28 martie 2025 • 7 minute

28. Adaptarea copilului la grădiniță

    

    Natalia Denisa Șipoș • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 50, Oradea (Bihor) • România

    28 martie 202528 martie 2025 • 3 minute

29. Curiozitate și investigație în matematică. Predarea elementelor unui șir Fibonacci

    

    Ana-Maria Cioranu • Școala Primară Discovery Kids, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    28 martie 202527 martie 2025 • 5 minute

30. Rolul familiei în educarea copilului

    

    Izabela Stănilă • Școala Gimnazială Gheorghe Gârda, Mănăștiur (Timiş) • România

    26 martie 2025 • 6 minute

31. Rolul educației digitale în învățământul primar

    

    Izabela Stănilă • Școala Gimnazială Gheorghe Gârda, Mănăștiur (Timiş) • România

    26 martie 2025 • 4 minute

32. Abilități de comunicare

    

    Margareta Tudor • Școala Gimnazială, Salcia Tudor (Brăila) • România

    26 martie 2025 • 6 minute

33. Prevenirea bullying-ul în școală

    

    Izabela Stănilă • Școala Gimnazială Gheorghe Gârda, Mănăștiur (Timiş) • România

    26 martie 202526 martie 2025 • 5 minute

34. Rolul familiei în educația copiilor

    

    Garofița Sorina Docolin • Liceul Tehnologic Electrotimiș, Timișoara (Timiş) • România

    26 martie 202526 martie 2025 • 11 minute

35. Incluziunea școlară

    

    Izabela Stănilă • Școala Gimnazială Gheorghe Gârda, Mănăștiur (Timiş) • România

    26 martie 202526 martie 2025 • 4 minute

36. Matematica prin joc și poveste

    

    Dana Toader • Colegiul Tehnologic Lazăr Edeleanu, Ploiești (Prahova) • România

    26 martie 202525 martie 2025 • 4 minute

37. Importanța resurselor digitale în activitatea didactică de la clasă

    

    Margareta Tudor • Școala Gimnazială, Salcia Tudor (Brăila) • România

    26 martie 202525 martie 2025 • 5 minute

38. Evaluarea computerizată – eficiență și relevanță

    

    Garofița Sorina Docolin • Liceul Tehnologic Electrotimiș, Timișoara (Timiş) • România

    25 martie 202525 martie 2025 • 5 minute

39. Dispozitive și aplicații digitale în activitatea didactică cu elevii cu C.E.S.

    

    Cristina Cotescu • Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Bucureşti) • România

    25 martie 202524 martie 2025 • 9 minute

40. The Art of Being a Teacher Nowadays

    

    Laura-Emilia Bamiopol • Școala Gimnazială Ion Creangă, Brăila (Brăila) • România

    25 martie 202524 martie 2025 • 8 minute

41. Well-being in the Classroom is Our Responsibility: Students, Teachers, School Staff, Parents, and Local Community

    

    Carmen-Corina Vișan • Colegiul Economic Mihail Kogălniceanu, Focșani (Vrancea) • România

    25 martie 202524 martie 2025 • 4 minute

42. Un stil de viață sănătos prin experiența maratonului Phoenix, Arizona

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse Și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    28 martie 202524 martie 2025 • 4 minute

43. Educație constructivistă prin metode non-formale

    

    Costina Cristina Cantău • Școala Gimnazială Nr. 27 Anatol Ghermanschi, Brașov (Braşov) • România

    24 martie 202524 martie 2025 • 5 minute

44. Eu, eroul propriei povești – activitate didactică

    

    Cristina Liliana Diaconița • Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România

    24 martie 2025 • 12 minute

45. Les définitions de la traduction

    

    Oana Alexandra Ilie • Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși, Pitești (Argeş) • România

    24 martie 202524 martie 2025 • 5 minute

46. Des jeux didactiques dans le processus éducatif dans l’enseignement primaire

    

    Larisa Iosif • Școala Gimnazială Nr. 13, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    25 martie 202524 martie 2025 • 4 minute

47. Les quatre perspectives de la traduction

    

    Oana Alexandra Ilie • Liceul Tehnologic Constantin Brâncuși, Pitești (Argeş) • România

    24 martie 202524 martie 2025 • 4 minute

48. Dezvoltarea gândirii în perioada preșcolară

    

    Cristina Mariana Ogarcă • Grădinița cu Program Prelungit, Rovinari (Gorj) • România

    24 martie 202523 martie 2025 • 3 minute

49. Etwinning și Erasmus+: Cum schimbă aceste platforme educaționale învățământul european

    

    Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    24 martie 202522 martie 2025 • 6 minute

50. Cultivating diversity and inclusion (Curs Erasmus+)

    

    Cosmina Iuliana Curta • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Constanța (Constanţa) • România

    28 martie 202521 martie 2025 • 4 minute

51. Technology and Mathematics in Primary Education. Benefits and Limitations

    

    Larisa Iosif • Școala Gimnazială Nr. 13, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    21 martie 202520 martie 2025 • 6 minute

52. Evaluarea implementării activităților de orientare școlară și profesională la clasa a XII-a

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    21 martie 202520 martie 2025 • 4 minute

53. Bullying-ul, o realitate îngrijorătoare. Soluții pentru un mediu sigur în școli

    

    Silviu Huminic • Liceul Tehnologic, Vladia (Vaslui) • România

    21 martie 202520 martie 2025 • 4 minute

54. Dezvoltarea potențialului creativ la școlarul mic (Studiu de specialitate)

    

    Anca Maria Bouleanu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    21 martie 202520 martie 2025 • 8 minute

55. Formarea abilităților de înțelegere după auz la elevii din clasele primare

    

    Natalia Popa • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova

    20 martie 202520 martie 2025 • 10 minute

56. Rolul evaluărilor în educație: impact și motivație

    

    Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România

    20 martie 202520 martie 2025 • 8 minute

57. Méthode d’évaluation moderne: le projet

    

    Anca-Lavinia Roman • Liceul Internațional Ioanid (Bucureşti) • România

    20 martie 202520 martie 2025 • 4 minute

58. Valorificarea metodei proiectului în cadrul disciplinei dezvoltarea personală în clasa a III-a

    

    Nina Garștea • Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova

    20 martie 202519 martie 2025 • 10 minute

59. Educația în secolul XXI: Șansa ta la un viitor mai bun!

    

    Ioana Alina Trandafir • Liceul Tehnologic, Vladia (Vaslui) • România

    20 martie 202519 martie 2025 • 4 minute

60. Littératie numérique: Théorie et mise en pratique avec eTwinning

    

    Cristina Stan • Școala Gimnazială Grigore Moisil, Ploiești (Prahova) • România

    20 martie 202519 martie 2025 • 8 minute

61. Utilizarea ecranelor și integrarea aplicațiilor/ jocurilor interactive într-o clasă cu copii cu ADHD

    

    Ana-Maria Cioranu • Școala Primară Discovery Kids, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    20 martie 202519 martie 2025 • 4 minute

62. Excursia școlară – o punte interdisciplinară către învățarea experiențială

    

    Nicoleta-Laura Iordache • Școala Gimnazială Mihai David, Negrești (Vaslui) • România

    20 martie 202518 martie 2025 • 5 minute

63. Rolul promovării educației emoționale în școli (Studiu de caz)

    

    Izabela Panait • Liceul Tehnologic Meserii și Servicii, Buzău (Buzău) • România

    20 martie 202518 martie 2025 • 9 minute

64. The Role of Emotional Intelligence in Primary School Education

    

    Larisa Iosif • Școala Gimnazială Nr. 13, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    20 martie 202518 martie 2025 • 5 minute

65. L’analyse contrastive

    

    Anca-Lavinia Roman • Liceul Internațional Ioanid (Bucureşti) • România

    20 martie 202517 martie 2025 • 3 minute

66. O scurtă analiză a bullyingului școlar în România

    

    Diana Andreea Dorgo • Școala Gimnazială, Boiu (Mureş) • România

    20 martie 202516 martie 2025 • 7 minute

67. Școala viitorului: Cum poate România să adopte modele educaționale de succes?

    

    Maria-Margareta Gherasim • Școala Gimnazială, Gulia (Suceava) • România

    20 martie 202516 martie 2025 • 4 minute

68. Dezvoltarea socio-emoțională la copiii preșcolari

    

    Bianca Adriana Surugiu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 44, Constanța (Constanţa) • România

    15 martie 202514 martie 2025 • 6 minute

69. De ce este esențială gândirea critică în educația copiilor?

    

    Daniel Alexandru • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    30 martie 202512 martie 2025 • 4 minute

70. Învățarea prin acțiune – Metode nonformale cu cele 6 pălării gânditoare

    

    Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 12, Brașov (Braşov) • România

    15 martie 202511 martie 2025 • 8 minute

71. Enhancing English Teaching with Digital Tools

    

    Diana-Eliza Gherlea • Școala Gimnazială, Roșia (Bihor) • România

    15 martie 202511 martie 2025 • 3 minute

72. Préparer les jeunes pour l’avenir

    

    Ema-Violeta Mistrianu • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

    15 martie 202510 martie 2025 • 3 minute

73. Alternative Programs for Digital Presentations

    

    Anca Maria Pop • Colegiul Tehnic de Comunicații Augustin Maior, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    15 martie 202510 martie 2025 • 3 minute

74. Importanța incluziunii copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă

    

    Maria Alexandra Dumitraș • Liceul Tehnologic de Servicii Sfântul Apostol Andrei, Ploiești (Prahova) • România

    15 martie 202510 martie 2025 • 5 minute

75. Matematica în Egiptul antic

    

    Laura Georgiana Crețu • Școala Gimnazială Ioanid Romanescu, Voinești (Iaşi) • România

    15 martie 202510 martie 2025 • 4 minute

76. Rezolvarea sistemelor de două ecuații liniare cu două necunoscute

    

    Maria Alexandra Dumitraș • Liceul Tehnologic de Servicii Sfântul Apostol Andrei, Ploiești (Prahova) • România

    15 martie 202510 martie 2025 • 4 minute

77. Stimularea lecturii în rândul elevilor de liceu tehnologic (Studiu de caz)

    

    Izabela Panait • Liceul Tehnologic Meserii și Servicii, Buzău (Buzău) • România

    15 martie 20259 martie 2025 • 7 minute

78. Identitatea europeană și curriculumul

    

    Tabita Bucur • Grădinița cu Program Prelungit, Făget (Timiş) • România

    10 aprilie 20259 martie 2025 • 6 minute

79. Job Shadowing, an Amazing Experience (Erasmus+)

    

    Hermina Udrescu • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Tg-Jiu (Gorj) • România

    9 martie 20259 martie 2025 • 3 minute

80. Strategii de predare a muzicii la ciclul primar. Studiu de caz

    

    Larisa Iosif • Școala Gimnazială Nr. 13, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    9 martie 20258 martie 2025 • 5 minute

81. Receptarea textului liric în gimnaziu: provocări și strategii didactice

    

    Ioana Bîtu-Țup • Liceul Tehnologic, Nucet (Dâmboviţa) • România

    9 martie 20258 martie 2025 • 4 minute

82. Educația multigrad: Eficiență și adaptabilitate în contexte diverse

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    9 martie 20257 martie 2025 • 4 minute

83. Predarea inter(activă) necesară permanent în orele de științe ale naturii

    

    Mihaela Vișan • Școala Gimnazială C.A. Rosetti (Buzău) • România

    6 martie 20256 martie 2025 • 5 minute

84. Programul educațional alternativ Step by Step. Teorii și principii

    

    Laura Cristiana Ciocotișan • Școala Gimnazială Vasile Alecsandri, Baia Mare (Maramureş) • România

    6 martie 20255 martie 2025 • 10 minute

85. Dimensiunile culturii organizaționale școlare: De la structuri formale la relații bazate pe compasiune și grijă

    

    Tabita Bucur • Grădinița cu Program Prelungit, Făget (Timiş) • România

    6 martie 20255 martie 2025 • 7 minute

86. Școala și familia, parteneri în procesul de incluziune și asigurare a egalității de șanse a copiilor cu CES

    

    Daniela Crăciun • Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România

    6 martie 20255 martie 2025 • 6 minute

87. PECS – metodă alternativă de comunicare adresată copiilor cu TSA

    

    Mădălina Ciornohac • Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România

    20 martie 20255 martie 2025 • 4 minute

88. Developing Socio-Emotional Skills in Preschoolers through Role Play

    

    Mădălina Runcan • Grădinița cu Program Prelungit Albinuța, Cluj-Napoca (Cluj) • România

    6 martie 20255 martie 2025 • 4 minute

89. Consilierea profesorilor

    

    Tabita Bucur • Grădinița cu Program Prelungit, Făget (Timiş) • România

    6 martie 20254 martie 2025 • 5 minute

90. Le CECRL: une base européenne pour l’enseignement des langues

    

    Anca-Lavinia Roman • Liceul Internațional Ioanid (Bucureşti) • România

    20 martie 20254 martie 2025 • 6 minute

91. Probleme cu care se confruntă profesorii

    

    Tabita Bucur • Grădinița cu Program Prelungit, Făget (Timiş) • România

    6 martie 20254 martie 2025 • 4 minute

92. Rolul profesorilor în combaterea cyberbullying-ului

    

    Daniel Alexandru • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

    6 martie 20254 martie 2025 • 3 minute

93. Educația de-a lungul întregii vieți: deziderat sau realitate?

    

    Tabita Bucur • Grădinița cu Program Prelungit, Făget (Timiş) • România

    6 martie 20254 martie 2025 • 9 minute

94. Cum îi învățăm pe elevi să învețe la istorie și la geografie din ciclul primar? O abordare modernă, adaptată noii generații

    

    Floriana-Ștefania Grozavu • Școala Gimnazială Nicolae Titulescu, Călărași (Călărași) • România

    6 martie 20254 martie 2025 • 3 minute

95. Comunitățile de învățare din cadrul școlilor și rolul lor în dezvoltarea organizațională

    

    Tabita Bucur • Grădinița cu Program Prelungit, Făget (Timiş) • România

    6 martie 20254 martie 2025 • 4 minute

96. Activitățile extracurriculare – o punte spre succesul educațional și personal

    

    Gabriella Ursache • Școala Gimnazială Nr. 1, Chișlaz (Bihor) • România

    6 martie 20253 martie 2025 • 3 minute

97. Provocările colaborării dintre școală și familie

    

    Lucia Mirică • Școala Gimnazială Nr. 11, Buzău (Buzău) • România

    3 martie 20253 martie 2025 • 6 minute

98. Jocurile matematice în învățământul primar

    

    Daniela Ramona Kerekeș • Școala Gimnazială Petőfi Sándor, Coltau (Maramureş) • România

    3 martie 20253 martie 2025 • 5 minute

99. Dezvoltarea creativității preșcolarilor prin intermediul poveștilor în versuri

    

    Maria Mihăilă • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 236 (Bucureşti) • România

    3 martie 20253 martie 2025 • 8 minute

100. Avantajele și dezavantajele învățării prin e-learning

     

     Alexandra Naghi • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România

     3 martie 20253 martie 2025 • 3 minute

101. Educația financiară în școli: O necesitate pentru viitorul tinerelor generații

     

     Daniel Alexandru • Școala Gimnazială Dr. Mioara Mincu, Conțești (Dâmboviţa) • România

     3 martie 20252 martie 2025 • 5 minute

102. Valoarea formativă a unui curs opțional despre Uniunea Europeană la ciclul gimnazial

     

     Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România

     26 martie 20252 martie 2025 • 10 minute

103. Strategii pentru reducerea anxietății copiilor cu TSA în mediul școlar

     

     Mădălina Ciornohac • Școala Gimnazială Specială Constantin Păunescu, Iași (Iaşi) • România

     2 martie 20252 martie 2025 • 7 minute

104. Stilurile de parenting – tipologie și caracteristici

     

     Daniela Dumitrescu • Liceul Tehnologic Petre S. Aurelian, Slatina (Olt) • România

     2 martie 20252 martie 2025 • 6 minute

105. Maratonul de la Moscova: O experiență unică prin istorie și performanță

     

     Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse Și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

     2 martie 20252 martie 2025 • 4 minute

106. Rolul colaborărilor educaționale

     

     Anca-Maria Grigoraș • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Botoșani (Botoşani) • România

     2 martie 20251 martie 2025 • 6 minute

107. Spațiul de învățare în viitoarele săli de clasă. Future Classroom Lab

     

     Elena Viorica Mititelu • Școala Gimnazială Prof. Gheorghe Dumitreasa, Girov (Neamţ) • România

     2 martie 20251 martie 2025 • 6 minute

108. Instrumente interactive aplicabile în activități de predare-evaluare pentru învățământul profesional/ dual

     

     Simona Dragoș • Școala Profesională, Fărcașa (Maramureş) • România

     1 martie 2025 • 8 minute

109. Îmbogățirea și activizarea vocabularului cu ajutorul jocurilor didactice

     

     Lăcrimioara-Elena Tiron • Liceul Tehnologic Vasile Gherasim, Marginea (Suceava) • România

     1 martie 20251 martie 2025 • 6 minute

110. Comunicarea: tipuri și elemente

     

     Irina Pletea • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România

     1 martie 20251 martie 2025 • 4 minute

111. Le Mărțișor: Un pont entre les traditions roumaines et l’apprentissage du français

     

     Anda-Diana Iordache • Școala Gimnazială Mircea Vodă, Călărași (Călărași) • România

     1 martie 20251 martie 2025 • 7 minute