Excursiile școlare reprezintă o modalitate eficientă de a îmbina teoria cu practica, oferind elevilor oportunități de învățare experiențială. În contextul educației moderne, acestea contribuie la dezvoltarea unor competențe multiple, cum ar fi spiritul de observație, gândirea critică, colaborarea și aprecierea patrimoniului natural și cultural.
Excursia descrisă în acest referat a fost organizată cu elevii care a avut ca scop explorarea unei zone montane din Bucovina incluzând vizita la Colegiul Militar „Ștefan cel Mare” Câmpulung Moldovenesc, Muzeul Lemnului, Lacul Iezer și Masivul Rarău. Pe parcursul acestei activități, elevii au putut observa direct și înțelege aspecte legate de istorie, geografie, științe ale naturii, educație civică, arte, transformând procesul educațional într-o experiență captivantă și practică.
Excursia a fost organizată cu scopul de a îmbogăți experiențele de învățare ale elevilor și de a facilita dezvoltarea unor competențe esențiale. Principalele obiective au fost:
- Dezvoltarea competențelor civice și morale prin contactul cu valorile disciplinei și responsabilității la Colegiul Militar „Ștefan cel Mare”;
- Explorarea și înțelegerea ecosistemelor montane prin observarea florei și faunei specifice la Lacul Iezer;
- Însușirea unor noțiuni legate de geografie prin studierea reliefului Masivului Rarău;
- Descoperirea tradițiilor locale și a meșteșugurilor prin vizita la Muzeul Lemnului;
- Îmbinarea învățării teoretice cu experiențe practice, consolidând astfel cunoștințele printr-o abordare interdisciplinară.
Prima oprire a excursiei a fost la Colegiul Militar „Ștefan cel Mare”, un loc încărcat de istorie și disciplină. Elevii au avut ocazia să afle despre tradițiile și regulile acestui colegiu, despre parcursul unui elev militar și despre valorile fundamentale promovate în această instituție: onoare, respect, responsabilitate și curaj.
În cadrul vizitei, elevii au asistat la o scurtă prezentare despre importanța educației militare în România și despre personalitățile istorice care au absolvit această instituție.
Această activitate a constituit un prilej pentru legături interdisciplinare:
Istorie: Evoluția instituțiilor militare și rolul lor în formarea tinerilor.
Educație civică: Disciplina, respectul și responsabilitatea ca valori fundamentale în societate.
Următoarea oprire a fost la Muzeul Lemnului, un loc special dedicat importanței acestei resurse naturale în viața comunităților locale. Elevii au descoperit numeroase unelte tradiționale utilizate pentru prelucrarea lemnului, obiecte artizanale și exponate care ilustrează utilizarea lemnului în construcții, mobilier și artă populară.
Pe parcursul vizitei, elevii au învățat despre tipurile de lemn, despre modul în care acesta este prelucrat și despre impactul defrișărilor asupra mediului. Discuțiile au fost orientate și către dezvoltarea sustenabilă și protejarea pădurilor, un subiect de actualitate și de mare importanță.
Activitatea a constituit un prilej pentru legături interdisciplinare:
Științele naturii: Tipuri de lemn, procese de prelucrare, importanța conservării pădurilor.
Educație tehnologică: Uneltele folosite în trecut și în prezent pentru prelucrarea lemnului.
Istorie și cultură: Meșteșugurile tradiționale și rolul lor în viața comunității.
Drumeția până la Lacul Iezer a fost una dintre cele mai așteptate activități ale excursiei. Elevii au avut ocazia să exploreze ecosistemul lacului și să observe diferite specii de plante și animale..Elevii au fost implicați în activități interactive, precum identificarea plantelor montane și observarea păsărilor locale. De asemenea, au discutat despre fenomenele geografice care au dus la formarea lacului și despre rolul său în menținerea biodiversității.
Această activitate a constituit un prilej pentru legături interdisciplinare:
Geografie: Relieful montan, formarea lacurilor naturale.
Științe ale naturii: Flora și fauna caracteristică zonei montane.
Educație fizică: Beneficiile drumețiilor pentru sănătate.
Ultima etapă a excursiei a fost explorarea Masivului Rarău, unde elevii au admirat peisajele spectaculoase și au aflat despre formațiunile geologice, cum ar fi Pietrele Doamnei. Elevii au ascultat legende locale legate de Pietrele Doamnei, ceea ce a transformat lecția de geografie într-o poveste captivantă. Pentru a-și exprima creativitatea, au realizat desene inspirate din peisajele montane și au făcut fotografii pentru a documenta excursia.
Această activitate a constituit un prilej pentru legături interdisciplinare:
Geografie: Relieful și procesele geologice din zona montană.
Literatură și cultură: Legendele locale și influența acestora asupra comunității.
Arte vizuale: Desene și fotografii inspirate de natură.
Participarea la această excursie a avut un impact pozitiv asupra elevilor, contribuind la:
- îmbunătățirea motivației pentru învățare, prin aplicarea practică a cunoștințelor;
- dezvoltarea spiritului de echipă, prin activități desfășurate în grup;
- creșterea conștientizării asupra protejării mediului, prin observațiile făcute în natură;
- stimularea curiozității și a creativității, prin activități interdisciplinare;
Excursia a reprezentat o experiență educativă valoroasă, oferindu-le elevilor oportunitatea de a învăța într-un mod interactiv și captivant. Prin combinația dintre activități teoretice și practice, elevii au putut să își aprofundeze cunoștințele, să își dezvolte spiritul de observație și să înțeleagă mai bine importanța mediului înconjurător și a patrimoniului cultural.
Această activitate a demonstrat că învățarea nu se limitează doar la manuale și lecții în clasă, ci poate fi îmbogățită prin explorare directă și experiențe trăite. Interacțiunea cu natura, cultura și istoria i-a ajutat pe elevi să înțeleagă mai bine lumea în care trăiesc și să își dezvolte o perspectivă mai largă asupra educației. Astfel de activități ar trebui să fie integrate cât mai des în procesul educațional, deoarece ele stimulează curiozitatea, creativitatea și dorința de cunoaștere a copiilor.
Bibliografie
Bocoș, M. (2013). Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia instruirii. Editura Polirom.
Cerghit, I. (2008). Metode de învățământ. Editura Polirom.
Cucoș, C. (2006). Pedagogie. Editura Polirom.
Ministerul Educației Naționale (2022). Ghid metodologic pentru activități extrașcolare. București.