Dezvoltare personală

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Conceptul de educație pentru securitate personală

Ioana Cristina Coșan • Grădinița Cuvioasa Parascheva, Iași (Iaşi) • România
Autonomiе în învățarе

Ionela Victorița Nedelcu • Școala Gimnazială Herăstrău (Bucureşti) • România
Rolul educației asupra personalității elevului

Antonia Denisa Birta • Școala Gimnazială Nr. 7, Petroșani (Hunedoara) • România
Implicare și coeziune comunitară prin acțiunile de voluntariat

Florina Grigore • Liceul Teoretic Mircea Eliade, Galați (Galaţi) • România
Valențele formative ale argumentării în școală

Ileana Bratu • Liceul Teoretic Avram Iancu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Gândirea pozitivă – resursă în dezvoltarea personală

Silvia Banea • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Galați (Galaţi) • România
Voluntariatul – un impuls pentru dezvoltarea personală a elevilor

Georgiana-Laura Udrel • Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, Sibiu (Sibiu) • România
Dezvoltarea personalității copiilor prin activități extrașcolare

Adrian-Grigore Antal • Liceul Teoretic O.C. Tăslăuanu, Toplița (Harghita) • România
Toleranța, atributul umanității

Melania Nan • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
Șahul – instrument de predare

Verginica Deaconeasa • Școala Gimnazială Nr. 37, Constanța (Constanţa) • România
Importanța proiectelor și parteneriatelor educaționale școlare în formarea personalității elevilor

Nadia Alina Dumitrescu • Școala Gimnazială Ion Mareș, Vulcana Băi (Dâmboviţa) • România
Dezvoltarea personală a elevilor prin activitățile caritabile

Ana Mihaela Cadleț • Colegiul Tehnic Alexandru Roman, Aleșd (Bihor) • România
Povești terapeutice și jocuri în dezvoltarea competențelor socio-emoționale la preșcolari

Ana-Maria Dobre • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 56, Oradea (Bihor) • România
Inteligența emoțională, de la auto-cunoaștere la interculturalism

Cătălina Cimpoeru • Liceul Teoretic Gheorghe Lazăr, Avrig (Sibiu) • România
Rolul poveștilor în educația pentru valori

Valentina Iliescu • Școala Gimnazială Prof. Mihai Sîmbotin, Cârligele (Vrancea) • România
Coaching-ul într-o școală a viitorului

Mihaela Butoi • Colegiul Național Grigore Moisil, Onești (Bacău) • România
Les Olympiades de Langues: un chemin vers la maîtrise multilingue et l’épanouissement personnel

Mădălina Bucur • Școala Gimnazială Constantin Săvoiu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Valoarea formativă a lecturii basmului (Studiu de caz)

Patricia Demeter • Școala Gimnazială Sânnicolau, Roman (Bihor) • România
Factori-cheie în stimularea creativității (Studiu)

Ioana-Veronica Nagy • Liceul Tehnologic Agricol Alexiu Berinde, Seini (Maramureş) • România
Anxietatea și încrederea în forțele proprii în situații de evaluare. O analiză în contextul evaluării școlare a elevilor din învățământul primar

Sorin Sandu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare și Sfânt, Dobrovăț (Iaşi) • România
Importanța sprijinirii independenței copilului la vârsta copilăriei mici

Tincuța Zlatcu • Grădinița cu Program Prelungit Steluțele Mării, Constanța (Constanţa) • România
About Public Speaking and Cambridge Exams

Dana-Magdalena Udrea • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Brăila (Brăila) • România
Managementul relației profesor-elev. Cum sa dezvolți relațiile bune cu elevii?

Ana Maria Micu • Școala Gimnazială, Poiana (Iaşi) • România
Educația nonformală – o modalitate de dezvoltare a personalității

Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România
O programă de opțional: Pelerinaj la mănăstirile din România

Eugenia Fârtățescu • Școala Gimnazială Nr. 174 Constantin Brâncuși (Bucureşti) • România
Semnificația programelor educaționale privind importanța educației nutriționale. Analiza unui studiu experimental contemporan

Eusebiu Cherecheș • Școala Gimnazială D. D. Pătrășcanu, Tomești (Iaşi) • România
L’admiration, ça s’entraîne!

Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
Creativitatea în școală

Elena Vîlcea • Colegiul Tehnic Emanuil Ungureanu, Timișoara (Timiş) • România
Lumea de azi

Cătălina-Gabriela Paraschiv • Școala Gimnazială, Crizbav (Braşov) • România
Academic Failure is Not Permanent – Is Just a Learning Stage

Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
Beyond I.Q.: The Theory of Successful Intelligence

Iuliana-Alina Muntean • Liceul Teoretic I.C. Brătianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Criterii de selectare a textelor pentru lectură a elevilor din ciclul primar

Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Rolul lecturii în formarea personalității copilului

Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
„Citim împreună” la ora de religie

Măriuca Neagu • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Sibiu (Sibiu) • România
Profesorul reflexiv: Îmbunătățirea continuă prin autoevaluare și reflecție

Adriana-Iulia Zelinschi • Colegiul Tehnic Iuliu Maniu (Bucureşti) • România
Modelul familiei în formarea deprinderii de lectură de plăcere la vârsta școlară mică

Dorina Călin • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Sibiu (Sibiu) • România
Proiectele și dezvoltarea personală

Mariana Alina Safta • Școala Gimnazială Tudor Vladimirescu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România