A învăța să înveți

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Identificarea stilurilor de învățare

Claudia Vlădoiu • Școala Gimnazială Alexandru Ștefulescu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Algoritmizarea

Nicoleta Ghimboașă • Colegiul Național C. D. Loga, Caransebeș (Caraş-Severin) • România
Strategii de învățare. Tehnici de învățare eficientă

Daniela-Monica Împușcătoiu • Liceul Tehnologic Dierna, Orșova (Mehedinţi) • România
Des stratégies appliquées aux élèves ayant des troubles d’apprentissage

Livia Păvălașcu • Școala Gimnazială Nr. 18, Galați (Galaţi) • România
Techniques et stratégies pour se préparer au DELF

Venera Iacob • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
Difficulties of High School Students Today

Flory-Violeta Nicolae • Centrul Județean de Asistență Psihopedagogică Gorj (Gorj) • România
L’admiration, ça s’entraîne!

Georgiana Ungureanu • Colegiul Național Iulia Hașdeu (Bucureşti) • România
Calitatea pregătirii copiilor – pași siguri spre succesul școlar

Carmen Nica Bighiu • Școala Gimnazială Episcop Iacov Antonovici, Bârlad (Vaslui) • România
Neuroștiința la clasă. Cum realizați un contract de comportament între profesor și elevi

Sanda Nește • Colegiul Național Ioan Slavici, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Rolul lecturii în formarea personalității copilului

Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România
Despre cărți și citit

Alina Lupescu • Gradinita cu Program Prelungit Nr. 232 (Bucureşti) • România
Beyond Answers: Cultivating Critical Thinking and Metacognitive Awareness in Young Minds

Oana Onciu • Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iași (Iaşi) • România
Lectura – medicament minunat pentru dezvoltarea armonioasă a copilului

Carmen Luminița Iftinoiu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Podu-Turcului (Bacău) • România
Rolul și importanța învățării autoreglate pentru performanța școlară și profesională

Lucia Berger • Liceul Tehnologic Nicolae Teclu, Copșa Mică (Sibiu) • România
Învățarea autonomă – un imperativ al educației

Ludmila Zavtur • IP Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Apprendre à apprendre – une compétence transversale

Liliana Călugăru • Școala Gimnazială Sfântul Nicolae, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Învățare și mnemotehnici

Tatiana Popa • Școala Gimnazială, Aninoasa (Dâmboviţa) • România
Beneficiile activităților remediale

Gabriela Dobraniș • Școala Gimnazială, Ungureni (Bacău) • România
Recenzie: „Învață cum să înveți repede. Tehnici de învățare accelerată”, de Christian Drapeau

Gabriela Andriescu • Școala Gimnazială Mircea Sântimbreanu (Bucureşti) • România
Copilăria este inima tuturor vârstelor

Iuliana Babotă • Școala Gimnazială, Rona de Sus (Maramureş) • România
Modalități de creștere a eficienței învățării

Adriana Binzar • Colegiul Tehnic Emanuil Ungureanu, Timișoara (Timiş) • România
Copilul și lectura

Amalia-Ileana Stoian • Liceul Preda Buzescu, Berbești (Vâlcea) • România
Capacitatea de autoevaluare a elevilor de la clasele primare

Aurora Olaru • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România
Competențe dobândite de către elevi până la finalul clasei a VIII-a la obiectul de studiu limba și literatura română

Adelina-Nectara Chiru • Școala Gimnazială Înv. Clemența Beșchea, Căpăţâneşti (Buzău) • România
Les immenses bienfaits de la lecture

Anca Maria Antica • Școala Gimnazială Nr. 1, Pildești (Neamţ) • România
Autoevaluarea scrierilor creative în ciclul primar

Turchean Otei • Școala Gimnazială nr.40 Aurel Vlaicu, Constanța (Constanţa) • România
Despre importanța lecturii pentru copii

Denisa-Cătălina Mișu • Școala Gimnazială Produlești (Dâmboviţa) • România
Dezvoltarea încrederii elevilor în propriile capacități de învățare printr-o activitate la CDP

Cristina-Ioana Pricope-Damian • Școala Gimnazială Dolhești (Iaşi) • România