EDICT – Pagina 418 – Revista Educației

Virginia-Georgiana Stroe • Școala Gimnazială Gheorghe Vernescu, Râmnicu Sărat (Buzău) • România

20 octombrie 202017 octombrie 2020 • 6 minute

Cariera didactică – între activitățile curriculare și extracurriculare

Cariera didactică nu reprezintă o condiție obligatorie pentru dezvoltarea învățământului și nici o sursă de evoluție a acestui domeniu de cercetare, dar are la bază motivația.
Ce te motivează în cariera didactică? Aș răspunde ușor – marcarea reușitei. Reușita este nucleul unei relații clare între profesor și elev. Dacă abordăm aspectele motivării pentru cariera didactică, mai precis, ce instrumente putem să folosim pentru creşterea atractivităţii facem o conexiune exactă între activitățile curriculare și extracurriculare.

Articol complet →

Bianca-Adriana Lezeu • Grădinița cu Program Normal, Cristioru de Jos (Bihor) • România

16 octombrie 202015 octombrie 2020 • 4 minute

Exemple de activități extracurriculare din școala noastră

Din păcate, oportunitățile de colaborare între grădiniță şi școală sunt mai rare, mai ales când instituția preşcolară este plasată, spaţial, în zone mai izolate sau mai depărtate de instituţia şcolară, situaţie în care cele două medii educaţionale păstrază, doar virtual, interese comune (M. Lăzărescu, 2017, p.225). Cu toate acestea, având în vedere că grădiniţa şi şcoala reprezintă două trasee educative successive, dar părţi ale unui proces care trebuie să rămână în ansamblu unitar, legătura dintre respectivele instituţii se cere întărită pentru trecerea dintr-una în alta să asigure continuitatea proiectelor şi finalizarea lor adecvată. (ibidem)

Articol complet →

Gabriela-Alexandra Constantin • Școala Gimnazială Nr. 150 Sf. Elefterie (Bucureşti) • România

24 noiembrie 202013 octombrie 2020 • 7 minute

Exemple de activități interactive la ora de limba franceză

Pornind de la citatul filosofului Platon, potrivit căruia educația reprezintă „arta de a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile native pentru virtute ale acelora care dispun de ele”, pariul profesorului în contextul societății actuale este acela de a transgresa rolul avut odinioară, respectiv emițător de cunoștințe într-un domeniu în care s-a perfecționat, pentru a ajuta elevul să se contureze, să se definească, să fie pregătit pentru tarele iminente ale vieții. Așadar, profesorul nu are doar menirea de a fi un bun pedagog, ci acesta trebuie să aibă abilitățile unui părinte, unui psiholog, unui prieten, dincolo de calitățile didactice pe care se presupune ca trebuie să le aibă, pentru a-i conferi elevului confortul de care acesta are nevoie în vederea formării ca individ, dincolo de statutul de elev.

Articol complet →

Carmen Olaru • Liceul Teoretic Alexandru Rosetti, Vidra (Ilfov) • România

13 octombrie 202011 octombrie 2020 • 7 minute

Educație pentru voluntariat: Voluntariatul ca joc de rol (protagonist) în învățarea experiențială

Voluntariatul – activitatea de interes public care oferă elevilor, dar și comunităților din care aceștia fac parte, oportunitatea de a se angaja, din proprie inițiativă și fără promisiunea vreunei compensații materiale în acest sens– reprezintă un mod unic de formare și dezvoltare a personalității cetățeanului.

Articol complet →

Ana Hîrțan • Colegiul Tehnologic Spiru Haret, Piatra Neamț (Neamţ) • România

13 octombrie 20207 octombrie 2020 • 8 minute

Schimbarea mentalității pentru evitarea formării stereotipurilor de gen la preșcolari

Accentul pus pe formarea personalității, pe respectarea particularităților individuale şi pe tratarea diferențiată constituie o prioritate a sistemului actual de învățământ, care promovează implicit respectarea particularităților de gen.
Dimensiunea de gen în educație la vârsta preșcolară constituie un proces investigativ care este la începuturi. Studiile întreprinse până în prezent au confirmat ipoteza conform căreia imaginea de sine a copilului, în raport cu genul, se formează încă de la vârste timpurii, iar structurarea trăsăturilor de gen urmează linia stereotipizării: băieții- puternici, curajoși, cu inițiativă, de la care se așteaptă să ocrotească, iar fetele- atente la nevoile băieților, sensibile, grijulii, cu manifestări artistice.

Articol complet →

Iuliana Camelia Ivan • Școala Gimnazială Nr. 7, Buzău (Buzău) • România

13 octombrie 20204 octombrie 2020 • 6 minute

Trecut, prezent, viitor – totul este scris pe cer (Proiecte Erasmus+)

Situația actuală cu pandemia virusului Corona ne avertizează că este ceva în neregulă în relația dintre oamenii și natura. Am fost avertizați de mai multe ori deja, de diferite epidemii, cauzele încălzirii globale, dispariția unor specii, schimbări în natură etc., dar se pare că nu am învățat încă lecția.

Articol complet →

Livia Armanu • Școala Gimnazială Nr. 2, Piatra-Neamț (Neamţ) • România

13 octombrie 20204 octombrie 2020 • 3 minute

Școala online: De la agonie la extaz

Așa aș numi perioada de când ni s-a cerut să facem școală online!
Fiind ceva nou, acest sistem de învățare-predare a stârnit multe comentarii pro și contra. Este foarte normal ca lumea școlii să sufere un șoc. Între timp cadrele didactice au prins curaj, au început să se obișnuiască cu ideea și au trecut la fapte.

Articol complet →

Carmen Oprea • Liceul Traian Vuia, Craiova (Dolj) • România

13 octombrie 20202 octombrie 2020 • 5 minute

Platforma de elearning a profesorilor ce predau disciplina religie, e-Religie.ro

Educația copiilor și a tinerilor trebuie să fie în permanență o prioritate națională întrucât, fără educație, o societate nu poate evolua nici social și nici spiritual sau moral. Actul educațional presupune implicare și responsabilitate, determinare, răbdare, corectitudine și fidelitate față de idealurile unei educații integrale și permanente. (1)

Articol complet →

Oana-Camelia Bălan • Școala Gimnazială Aviator Alexandru Șerbănescu, Colonești (Olt) • România

13 octombrie 20202 octombrie 2020 • 9 minute

Creativitatea, ieri și azi

Societatea contemporană, cu spectaculoasele si rapidele transformări, angajează în acest complex proces toate domeniile sociale, chiar şi pe acelea care în trecut erau mai puţin mobile, producând pretutindeni mutaţii fundamentale şi schimbări de optică în structurile tradiţionale. E firesc, deci, ca în acest proces să fie angajat şi domeniul educaţional. Putem afirma că în acest domeniu este pe cale să se săvârşească o revoluţie care poate egala sau întrece pe cea tehnico-ştiinţifică din zilele noastre.

Articol complet →

Alexandra-Lavinia Șamșudean • Grădinița cu Program Prelungit Buburuza - Structura 1, Cluj-Napoca (Cluj) • România

11 ianuarie 20241 octombrie 2020 • 3 minute

Rolul competențelor socio-emoționale în dezvoltarea armonioasă a preșcolarilor

Dezvoltarea deplină a competențele socio-emoționale oferă copilului oportunitatea integrării armonioase și funcționale în societate. Modul în care acestea sunt însușite și calitatea lor poate conduce spre obținerea echilibrului care îl pot propulsa pe copil spre stabilirea relațiilor de ordin optim, atât cu persoanele cu care intră în contact cât și cu propria persoană.

Articol complet →

EDICT Revista educației