EDICT – Pagina 419 – Revista Educației

Maria Zamfir • Grădinița cu Program Normal Nr. 8, Caransebeș (Caraş-Severin) • România

17 martie 202217 martie 2022 • 3 minute

Rolul comunicării și al poveștilor în educarea limbajului la preșcolari (Repere pentru un studiu etnometodologic)

Educarea limbajului are o valoare formativă asupra preșcolarului. Educatoarea are datoria de a dezvolta programe necesare verbalizării preșcolarului (comunicării), compensând nevoile cu care vine acesta din mediul familial.
Cunoscutul teoretician N. Chomsky sugerează că „studiul limbajului poate foarte bine să furnizeze, astfel cum s-a presupus în mod tradițional, perspectivele cele mai remarcabile pentru studiul proceselor mintale la om”.

Articol complet →

Constantin Pașcu • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România

17 martie 202216 martie 2022 • 4 minute

Stimularea creativității elevilor

Oamenii trebuie să-și dovedească creativitatea pe parcursul vieții. Aceste cerințe ale lumii contemporane necesită idei și abordări inovatoare. Inovația implică imaginație și creativitate. Oamenii de știință, geniile s-au dovedit a fi creativi ori de câte ori au descoperit teorii și concepte fantastice sau idei interesante.

Articol complet →

Georgina Todea • Colegiul Național Ion Creangă (Bucureşti) • România

17 martie 202216 martie 2022 • 6 minute

Proiectarea și desfășurarea rațională a învățării la disciplina matematică

Dată fiind importanța matematicii în lumea contemporană și caracterul ei mai abstract, profesorului care predă această disciplină îi revine sarcina de a lua toate măsurile pentru ca fiecare oră să aibă un grad maxim de eficiență. Aceasta vizează însă două laturi deosebite ale problemei, în primul rând o proiectare corectă a tuturor activităților didactice și, în al doilea rând, o aplicare a lor în activitățile propriu-zise.

Articol complet →

Simona Apostol • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Pașcani (Iaşi) • România

16 martie 202216 martie 2022 • 6 minute

Incluziune prin inovație. Dezvoltare profesională prin Erasmus+

Proiectul „Incluziune prin inovație”, început în anul 2021, are drept scop creșterea calității serviciilor educaționale prin dezvoltarea competențelor profesionale și personale ale personalul didactic, prin cursuri finanțate de Programul Erasmus+. Nevoia de perfecționare a cadrelor didactice în zona educației incluzive a reieșit din analiza chestionarului de nevoi aplicat la nivelul instituției, unde peste 90% dintre respondenți au indicat faptul ca și-ar dori să participe la cursuri de perfecționare pentru educație incluzivă. În urma participării la aceste cursuri, educatoarele dobândesc competențe de planificare a activităților și vor putea aplica tehnici inovatoare și creative pentru integrarea copiilor care provin din medii vulnerabile și dezavantajate.

Articol complet →

Constantin Pașcu • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România

17 martie 202216 martie 2022 • 5 minute

Importanța motivației pentru reușita în activitatea școlară

Motivația reprezintă un factor extrem de important pentru reușita elevului în activitatea școlară. Dar cât de puternică trebuie să fie motivația pentru a obține performanțe în realizarea sarcinilor școlare? Atât motivarea prea intensă, cât și motivarea prea scăzută într-o activitate conduce la rezultate slabe sau chiar la eșec. Supramotivarea determină o mobilizare energetică mare și o tensiune emoțională ce poate avea drept consecințe blocajul psihic, stresul și eșecul. Submotivarea presupune tratarea cu superficialitate a sarcinilor și la nerealizarea scopului propus. Așadar, ar trebui să existe un echilibru care să conducă elevul către obținerea de performanțe în activitatea școlară.

Articol complet →

Anca Laura Ilie • Liceul Tehnologic Elena Caragiani, Tecuci (Galaţi) • România

16 martie 202215 martie 2022 • 3 minute

Roles of a Teacher Leader

As I have found out that the teaching profession is both exciting and extremely challenging since it consists in dealing with young people who need inspiration and motivation in their lives. Therefore, the main role of a teacher is to educate learners of any age and from any background, encourage, inspire and motivate them.

Articol complet →

Felicia Hagiu • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România

16 martie 202215 martie 2022 • 4 minute

Proiectele europene deschid frontierele cunoașterii

Unul dintre proiectele în care sunt implicată în mod direct este proiectului Erasmus+ Kitchen Our Kingdom Cooking Our Passion (2019-1-PL01-KA229-065360_5) aflat în derulare, țările partenere fiind România, Slovenia, Turcia, Italia, Franța, Polonia. Proiectul presupune derularea a câte două mobilități consecutive în fiecare țară parteneră, la prima mobilitate din fiecare țară participând profesorii de specialitate care, prin implicarea în activități specifice de gastronomie, au ocazia perfecționării în domeniul respectiv, în ceea ce privește gastronomia țării gazdă, în a două mobilitate participând atât profesori și cât și elevi care, prin activitățile propuse în fiecare zi, au ocazia să-și dezvolte competențele practice în domeniul respectiv.

Articol complet →

Cristina Antal • Școala Gimnazială Sfântu Ilie, Toplița (Harghita) • România

14 martie 2022 • 4 minute

Pledoarie pentru eTwinning

Pledez „pentru”! – pentru proiecte eTwinning desfășurate în grădinițe, în școli, în licee. Poate părea greu la început dar în această platformă educațională găsești mult sprijin, idei, eTwinning este o adevărată colecție de resurse. Colegi din întreaga Europă sunt gata să ajute, să te sprijine pentru a face următorii pași.

Articol complet →

Manon Constantinescu • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România

14 martie 202214 martie 2022 • 6 minute

Strategii de stimulare a gândirii critice a elevilor în domeniul fizicii

În prezent, informația apare într-un ritm alert. De asemenea, are loc o explozie tehnologică în domeniul înregistrării și transmiterii informației. Pentru a funcționa cu eficiență în lumea viitorului, este nevoie de o perspectivă complet nouă, cu accent pe dezvoltarea creativității și a gândirii critice.

Articol complet →

Laura Maimascu • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România

14 martie 202214 martie 2022 • 4 minute

L’évaluation en tant que fort outil pédagogique

L’évaluation est une situation complexe à aborder et cette complexité réside dans la difficulté de diminuer l’écart qui se trouve entre le processus d’évaluation d’une part et le processus d’apprentissage d’autre part. Ainsi, le but de toute évaluation c’est d’aider les apprenants à progresser dans un apprentissage.

Articol complet →

EDICT Revista educației