A biography, whose etymology derives from the Greek words „bios” meaning „life” and „graphos” meaning „write”, is, according to modern-day wikipedia, „an account of a person’s life, usually published in the form of a book or essay, or in some other form, such as a film”, being „more than a list of impersonal facts (like birth, education, work, relationships and death)”. A biography, „also portrays the subject’s experience of those events.”
„International School Awards, British Council On Line” Romania-Pakistan
In the 2019-2020 school year, we have the honour, again, to implement the ”International School Awards, British Council On Line” project, at the initiative of Professor Hădărean Diana together and Professor Muhammad Idrees, ISA coordinator at the Government Boys Secondary School Jajjah Abbasian, Khanpur, Rahim yarkhan, Punjab, Pakistan.
Rolul jocului didactic în dezvoltarea școlarului mic
Jocul didactic este metoda frecvent utilizată la nivelul învățământului primar, deoarece oferă cadrul propice pentru o învățarea activă, prin care este stimulată inițiativa și creativitatea elevilor, spontaneitatea, răbdarea, îndrăzneala, istețimea etc. De asemenea, această metodă favorizează o învățare plăcută, atractivă, accesibilă, care se pliază pe particularitățile de vârstă ale micilor școlari.
Jocul didactic, liantul partenerilor în proiectul Erasmus+ Teach and Learn outside the Walls through Playing
Interesul generat de implementarea primului proiect Erasmus+ interșcolar ce se derulează din septembrie 2018 în Şcoala Gimnazială „George Emil Palade” a creat o emulație contaminatoare în rândul cadrelor şi elevilor din instituție, astfel încât, din octombrie 2019, se implementează un al doilea proiect Erasmus+ interşcolar, Teach and Learn Outside the Walls through Playing.
Acesta este rezultatul inițiativei lăudabile a unui grup de cadre didactice ale școlii, preocupate de optimizarea abordării moderne a învățării, prin joc și descoperire, în alt mediu educativ decât cel pe care îl oferă sala de clasă.
Interculturalitate, diversitate și nediscriminare (Proiectul Erasmus+ Get in Shape for Europe)
Acest articol se referă la proiectul de schimb interșcolar ERASMUS+ ”Get in Shape for Europe” (GISE) cu nr. de referință 2018-1-RO01-KA229-049580_1 pe care Liceul ”Ștefan Procopiu” din Vaslui îl coordonează, în perioada 1 septembrie 2018- 31 august 2020, în parteneriat cu 4 școli din Bulgaria, Grecia, Italia și Polonia. Scopul proiectului este promovarea valorilor democratice și a drepturilor fundamentale, a incluziunii sociale și a cetățeniei active și dotarea elevilor și profesorilor cu informațiile și cu competențele necesare pentru a deveni cetățeni europeni informați și implicați.
Bursting Creativity in English Classes
Humans have to prove their creativity and initiative in all areas of life. These requirements of the contemporary world require innovative ideas and approaches. Innovation is a process that involves imagination and creativity. Brilliant thinkers, geniuses and ordinary people proved to be creative whenever they discovered fantastic theories and concepts, exciting ideas. The importance of creativity for the human condition is obvious – without it we have no art, no literature, no science, no innovation, no progress. But creativity has an equally important role in education.
Managementul clasei de elevi
Managementul clasei este definit de R.Iucu ca fiind un „domeniu de cercetare în ştiinţele educaţiei, care studiază atât perspectivele de abordare a clasei (didactică şi psihosocială), cât şi structurile dimensionale ale acesteia, în scopul facilitării intervenţiilor cadrelor didactice în situaţii de criză microeducaţională (indisciplină, violenţă, nonimplicare etc.) şi a evitării consecinţelor negative ale acestora, prin exerciţiul microdeciziilor educaţionale”.
Rolul profesorului în orientarea elevilor către alegerea virtuţilor
Pedagogia creştină presupune ca prin educaţie să se asigure formarea spirituală şi intelectuală a copiilor, conform principiilor cuprinse în Sfintele Evanghelii.
Instruirea copiilor trebuie să se realizeze pe două planuri: intelectual şi religios, căci „educaţia intelectuală şi formarea religioasă sunt ca şi doi copaci diferiţi, plantaţi în acelaşi loc, ce trebuie avuţi în atenţie şi îngrijiţi în aceeaşi măsură şi unul şi celălalt, pentru a se dezvolta în paralel. Astfel, cultivarea inegală va pricinui o dezvoltare disproporţionată, care la rândul ei va avea ca efect creşterea unuia dominându-l pe celălalt, care decade şi devine neînsemnat.
Conversația – metodă de dezvoltare intelectuală a copilului
Conversația este o metodă verbală, activă, care constă în valorificarea didactică a întrebărilor și răspunsurilor. Specificul acestei metode este acela că activitatea instructiv-educativă se desfășoară pe baza unui dialog între educator și copil, pe verticală și pe orizontală. Este o metodă care cere din partea elevilor un efort intelectual, solicitând predominant capacități cognitive.
Jocul didactic – metodă şi formă de organizare în procesul de învăţământ
Nu există frontiere între joc şi muncă. Şcoala trebuie să aibă ca funcţie generală prelungirea copilăriei sau cel puţin, ocrotirea caracteristicilor ei, nepermisă fiind tendinţa de a scurta, fixând prea timpuriu copilul într-un tipar făcut pe măsura adultului.