Părinți – EDICT

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Colaborarea dintre școală și familie cu scopul de a crește încrederea în sine a elevilor

Otilia Zene • Școala Gimnazială, Seleuș (Arad) • România
Repere în educație: Familie vs. societate

Elena-Kassandra Popa • CMBRAE - Școala Gimnazială I.G. Duca (București) • România
Rolul părinților în educația copiilor

Cristina Glonț • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Băbeni (Vâlcea) • România
Program de consiliere psihopedagogică a părinților

Vasilica Daniela Vulpeș • Grădinița cu Program Prelungit Floarea-Soarelui, Reșița (Caraş-Severin) • România
Strategii folosite în perspectiva educației permanente a copiilor în grădiniță

Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Miron Cristea - Grădinița Structura Călnaci, Subcetate (Harghita) • România
Factorii de o importanță deosebită în educația copilului: familia, comunitatea, școala

Mădălina Milea • Școala Gimnazială Nr.1 Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu, Buzău (Buzău) • România
Munca și jocul în copilărie

Florentina Vârtosu-Toma • Palatul Copiilor Adrian Băran, Slatina (Olt) • România
Implicarea familiei în activitatea școlară a copilului

Veronica Manolache • Liceul cu Program Sportiv, Botoșani (Botoşani) • România
Bune practici în relația grădiniței cu familia. Cum să comunici eficient cu copilul?

Ana-Maria Dumitrescu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 40 (Bucureşti) • România
Competențele parentale: Repere și tendințe actuale

Daniela-Maria Musteață • Liceul Teoretic, Filipeștii de Pădure (Prahova) • România
Lupta părinților cu abandonul școlar

Daniela Drăgan • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Caransebeș (Caraş-Severin) • România
Proiect de parteneriat educațional școală-familie

Ionela-Nicoleta Drăgoi • Liceul Teoretic Ion Constantin Brătianu/ Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România
Educația copiilor și implicarea părinților în activitățile extrașcolare

Adriana Coteț • Școala Gimnazială Nicolae N. Caranda, Glogova (Gorj) • România
Factorii determinanți ai atitudinii față de școală a părinților

Gherghina-Cristina Ioniță • Școala Gimnazială Petre Badea, Negrași (Argeş) • România
„Legenda Ghiocelului”, între adevăr şi provocare (Proiect)

Mariana Bîrsan • Grădinița cu Program Prelungit Pinocchio, Craiova (Dolj) • România
Părintele și profesorul – parteneri activi în procesul de construcție a identității copilului cu deficiențe senzoriale multiple

Daniela Anton • Liceul Tehnologic Special Vasile Pavelcu, Iași (Iaşi) • România
Consilierea părinților

Elena Fînaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
Educarea părinţilor în vederea obţinerii performanţelor şi prevenirea eşecului şcolar

Nicuța-Aura Dogaru • Colegiul National de Informatica Matei Basarab, Ramnicu Valcea (Valcea) • România
Legătura dintre şcoală şi familie – un pas important spre succes

Marcela-Carmen Mărgulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Tg.Jiu (Gorj) • România
Meseria de părinte se învață

Mariana Vizitiu • Școala Gimnazială Ion Petrovici, Tecuci (Galaţi) • România
Timp de calitate petrecut de părinți cu copiii

Maria Janina Ionica • Școala Gimnazială Nr.1 Telești (Gorj) • România
Implicarea părinților în activitățile extracurriculare

Nicoleta-Cătălina Moisa • Colegiul Grigore Antipa Bacău (Bacău) • România
Colaborarea profesorilor cu părinții elevilor

Nicoleta-Cătălina Moisa • Colegiul Grigore Antipa, Bacău (Bacău) • România
Parteneriat educativ: „Familia în grădinița mea” – exemplu de bune practici în eficientizarea relației grădiniță-familie

Gabriela Mihalca • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Parteneriatul părinți-profesori-elevi

Nicoleta Stanciu • Colegiul Național Ion Luca Caragiale, Ploiești (Prahova) • România