EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Numărul 12 decembrie 2025

1. Palindromes – a Very Useful and Valuable Vocabulary Teaching Resource

   

   Oana Banu • Liceul cu Program Sportiv, Galați (Galaţi) • România

   2 ianuarie 202631 decembrie 2025 • 5 minute

2. Comment favoriser la prise de parole dans la classe de FLE

   

   Marina Gabriela Druga • Colegiul Spiru Haret, Ploiești (Prahova) • România

   2 ianuarie 202631 decembrie 2025 • 4 minute

3. Învățarea interactivă în educația muzicală contemporană

   

   Ciprian Savin • Liceul Teoretic Horia Hulubei, Măgurele (Ilfov) • România

   2 ianuarie 202631 decembrie 2025 • 4 minute

4. Resursele educaționale deschise – între teorie și practică

   

   Adelina Elena Sorescu • Școala Gimnazială Regele Mihai I (Bucureşti) • România

   3 ianuarie 202630 decembrie 2025 • 6 minute

5. Principiul accesibilității cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor

   

   Jana Munteanu • Școala Gimnazială, Cornii de Sus (Bacău) • România

   31 decembrie 202530 decembrie 2025 • 5 minute

6. Motivarea elevilor pentru desfășurarea eficientă a orelor de educație fizică și sport

   

   Cristina Elena Constantin • Liceul Tehnologic, Beceni (Buzău) • România

   31 decembrie 202530 decembrie 2025 • 7 minute

7. Why Learn a Foreign Language?

   

   Carmen-Lidia Nistor • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Brăila (Brăila) • România

   31 decembrie 202530 decembrie 2025 • 4 minute

8. Teaching Young Learners

   

   Patricia Loga • Liceul Tehnologic Roșia Jiu, Fărcășești (Gorj) • România

   31 decembrie 202530 decembrie 2025 • 6 minute

9. Balloon Debate – Making Speaking Activities Fun

   

   Oana Banu • Liceul cu Program Sportiv, Galați (Galaţi) • România

   31 decembrie 202529 decembrie 2025 • 5 minute

10. Integrating Drama into Foreign Language Education

    

    Carmen-Lidia Nistor • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Brăila (Brăila) • România

    31 decembrie 202529 decembrie 2025 • 5 minute

11. Adaptarea activităților pentru copiii cu dificultăți în educația timpurie (Studiu)

    

    Adriana Ioana Golda • Liceul Tehnologic Crișan, Crișcior (Hunedoara) • România

    2 ianuarie 202629 decembrie 2025 • 3 minute

12. Stiluri și roluri ale cadrului didactic la nivelul clasei de elevi. Competențe manageriale ale profesorului

    

    Roxana Leonte • Grădinița cu Program Normal Nr. 20, Iași (Iaşi) • România

    4 ianuarie 202629 decembrie 2025 • 9 minute

13. Metode de evaluare în învățământul primar

    

    Valentina Petre • Școala Gimnazială, Glodeanu Sărat (Buzău) • România

    2 ianuarie 202629 decembrie 2025 • 5 minute

14. Metode tradiționale și metode moderne în predarea geometriei la clasa a VI-a

    

    Andrada Nicola Sabău • Colegiul Național Onisifor Ghibu, Oradea (Bihor) • România

    31 decembrie 202529 decembrie 2025 • 4 minute

15. Joc didactic: Învățarea fracțiilor cu farfurii din carton

    

    Nicolae Ivănuș • Școala Gimnazială, sat Mologești, comuna Laloșu (Vâlcea) • România

    27 decembrie 202527 decembrie 2025 • 4 minute

16. Matematica interactivă: experiențe de colaborare prin instrumente digitale

    

    Mihaela Mate • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România

    27 decembrie 202527 decembrie 2025 • 5 minute

17. Strategii didactice moderne pentru dezvoltarea abilităților de exprimare orală în limba străină

    

    Elena-Carmen Dogaru • Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești (Argeş) • România

    27 decembrie 202526 decembrie 2025 • 5 minute

18. Inteligența Artificială în predarea limbii și literaturii române, revoluție silențioasă?

    

    Claudia-Mariana Alexandrescu • Liceul Teologic, Târgu Jiu (Gorj) • România

    30 decembrie 202526 decembrie 2025 • 5 minute

19. Familia – influență hotărâtoare asupra caracterului copiilor

    

    Ionela Onofreiciuc • Școala Gimnazială Nr. 1, Stoenești (Argeş) • România

    27 decembrie 202525 decembrie 2025 • 8 minute

20. Eul virtual și lecția despre comunicare: integrarea discursului contemporan (TEDx) în predarea limbii române

    

    Cristina Liliana Diaconița • Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Târgu Jiu (Gorj) • România

    23 decembrie 202523 decembrie 2025 • 13 minute

21. Impactul jocului didactic asupra dezvoltării competenței de citire la elevii din clasa I (Studiu)

    

    Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România

    22 decembrie 202522 decembrie 2025 • 5 minute

22. Instrumentele digitale – sprijin în activitatea la clasă. ChatterPix Kids

    

    Georgiana Beatrice Manta • Școala Gimnazială Nr. 4 Elena Donici Cantacuzino, Pucioasa (Dâmboviţa) • România

    23 decembrie 202522 decembrie 2025 • 4 minute

23. Instrumente moderne utilizate în cadrul orelor de limba și literatura română: Harta mentală

    

    Mihaela Corina Nicolae • Liceul de Arte Bălașa Doamna, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    3 ianuarie 202621 decembrie 2025 • 4 minute

24. Modalitǎți eficiente de infuzare a noțiunilor media în cadrul orelor de limba și literatura română

    

    Georgeta Pompilia Costianu • Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi) • România

    22 decembrie 202520 decembrie 2025 • 4 minute

25. De la gramatică la joacă, metode inovatoare pentru orele de engleză la clasa a VI-a

    

    Andreea Ramona Ghinea • Școala Gimnazială Tudor Mușatescu, Pitești (Argeş) • România

    23 decembrie 202520 decembrie 2025 • 7 minute

26. Importance and Benefits of Using Audiovisual Materials in Teaching English

    

    Judit Kovács • Liceul de Artă Aurel Popp, Satu Mare (Satu-Mare) • România

    22 decembrie 202520 decembrie 2025 • 5 minute

27. Revoluția digitală: De la consum pasiv la explorare activă

    

    Ramona Mirela Ștefan • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România

    22 decembrie 202520 decembrie 2025 • 4 minute

28. Dincolo de tablă și cretă. Infrastructura educațională din mediul rural

    

    Alexandra-Denisa Bârsan • Școala Gimnazialǎ Nr. 2, Chitila (Ilfov) • România

    22 decembrie 202520 decembrie 2025 • 10 minute

29. Impactul inteligenței artificiale asupra actului didactic

    

    Costina-Florentina Dan • Colegiul Național Mihai Eminescu, Iași (Iaşi) • România

    22 decembrie 202520 decembrie 2025 • 4 minute

30. Vizite de inițiere eTwinning – începutul unei comunități europene de învățare

    

    Elena Corina Rogoveanu • Colegiul Național Mircea cel Bătrân, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    23 decembrie 202520 decembrie 2025 • 5 minute

31. Bullying-ul la orele de educație fizică și sport

    

    Georgianos Macri • Liceul de Arte Dinu Lipatti, Pitești (Argeş) • România

    22 decembrie 202519 decembrie 2025 • 7 minute

32. Les stratégies de lecture

    

    Paula-Cristina Florescu • Liceul Tehnologic Dimitrie Dima, Pitești (Argeş) • România

    22 decembrie 202519 decembrie 2025 • 6 minute

33. Studiu de specialitate privind basmele lui Ion Creangă și modul cum sunt abordate în manualele alternative

    

    Gabriela Popa • Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    18 decembrie 202518 decembrie 2025 • 11 minute

34. Flipped Classroom în chimie: optimizarea predării noțiunii de pH prin învățare vizuală și experiment aplicativ

    

    Carmen Gabriela Mihoc • Colegiul Național Mihai Eminescu, Suceava (Suceava) • România

    16 decembrie 202516 decembrie 2025 • 8 minute

35. Proiectul educațional „Toleranța”

    

    Daniela Bodean • Liceul de Transporturi Auto, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    16 decembrie 202516 decembrie 2025 • 10 minute

36. Educația ecologică în sistemul de învățământ

    

    Sidonia Dalidis-Popescu • Liceul Tehnologic, Bustuchin (Gorj) • România

    23 decembrie 202516 decembrie 2025 • 6 minute

37. „Coborât-a coborât” – colindul ca lecție de omenie. Resursă educațională deschisă (RED) pentru consiliere școlară

    

    Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România

    18 decembrie 202516 decembrie 2025 • 4 minute

38. O oră de instruire practică în care elevii descoperă rolul responsabilității prin sarcini mici și rezultate vizibile

    

    Elena Armașu • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Moțoc, Galați (Galaţi) • România

    16 decembrie 202516 decembrie 2025 • 4 minute

39. Aplicarea la clasă a unor metode moderne de predare-învățare în vederea creșterii performanței școlare

    

    Simona Ciupitu-Aldea • Colegiul Tehnic Danubiana, Roman (Neamţ) • România

    22 decembrie 202516 decembrie 2025 • 24 minute

40. Motivația învățării, între teorie și deziderat

    

    Adina Margine • Colegiul Național Ștefan cel Mare, Tg. Neamț (Neamţ) • România

    15 decembrie 202515 decembrie 2025 • 5 minute

41. Matematica – Conexiuni Dunărene: un pod educațional între România și Bulgaria

    

    Sebastian Petrișor Ilinca • Școala Gimnazială, Pârșcoveni (Olt) • România

    16 decembrie 202515 decembrie 2025 • 3 minute

42. Trecerea de la sarcini de lucru la pasiune: Promovarea lecturii în rândul adolescenților prin proiecte colaborative

    

    Olesea Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova

    15 decembrie 202515 decembrie 2025 • 4 minute

43. Mentoratul și coachingul – instrumente de leadership educațional pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice

    

    Cristina Issa • Liceul Teoretic Constantin Brâncoveanu (Bucureşti) • România

    14 decembrie 202514 decembrie 2025 • 5 minute

44. L’humour en classe de FLE

    

    Anca Violeta Aparaschivei • Colegiul Național Mihail Sadoveanu, Pașcani (Iaşi) • România

    16 decembrie 202514 decembrie 2025 • 7 minute

45. De la grammaire à la connexion globale : Promouvoir la langue et la culture françaises par les projets éducatifs et les TICE

    

    Olesea Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova

    15 decembrie 202514 decembrie 2025 • 5 minute

46. ”EcoDigital Explorers for Sustainability” – an eTwinning Partnership for Environmental Education

    

    Claudia-Emilia Frînculeasă • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România

    14 decembrie 202514 decembrie 2025 • 5 minute

47. Assessing Students in English with the Support of Artificial Intelligence

    

    Roxana Pașca • Școala Gimnazială George Coșbuc, Baia Mare (Maramureş) • România

    15 decembrie 202514 decembrie 2025 • 5 minute

48. De ce sunt fișele de lucru cheia succesului în predarea-învățarea-evaluarea limbii engleze?

    

    Andreea Ramona Ghinea • Școala Gimnazială Tudor Mușatescu, Pitești (Argeş) • România

    16 decembrie 202514 decembrie 2025 • 8 minute

49. Evaluarea – între semnificația pedagogică și socială

    

    Manuela Săvulescu • Colegiul Tehnic General Gheorghe Magheru, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    13 decembrie 202513 decembrie 2025 • 6 minute

50. S.T.E.A.M. și AI în sala mea de clasă

    

    Alina-Ștefania Lazăr • Liceul Tehnologic Forestier, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

    13 decembrie 202513 decembrie 2025 • 7 minute

51. Violența în mediul școlar – activitate interactivă la clasa a IX-a

    

    Lavinia Victoria Dumitrana • Liceul Ștefan Diaconescu, Potcoava (Olt) • România

    16 decembrie 202513 decembrie 2025 • 3 minute

52. Provocări ale cyberbullyingului în context educațional

    

    Costina-Florentina Dan • Colegiul Național Mihai Eminescu, Iași (Iaşi) • România

    13 decembrie 202513 decembrie 2025 • 5 minute

53. eTwinning and Digital Pedagogy: moving beyond tools towards meaningful learning

    

    Nicoleta-Livia Barbu • Grădinița cu Program Prelungit Petrache Poenaru, Craiova (Dolj) • România

    13 decembrie 202513 decembrie 2025 • 4 minute

54. Du récit littéraire à la séquence pédagogique au collège : analyse didactique et mise en œuvre en classe de langue

    

    Claudia Toma • Școala Gimnazială Nr. 24, Galați (Galaţi) • România

    13 decembrie 202513 decembrie 2025 • 8 minute

55. Ioan Slavici – Glasul nepieritor al satului transilvănean. Dimensiuni etice și valențe formative în educația literară contemporană

    

    Roxana Florina Nicuț • Școala Gimnazială Nr. 1, Pietroșani (Argeş) • România

    13 decembrie 202512 decembrie 2025 • 6 minute

56. Scientix – o resursă esențială pentru profesori de științe

    

    Emilia Alexe • Școala Gimnazială Învățător Radu Ion, Vadu-Părului (Prahova) • România

    11 decembrie 202510 decembrie 2025 • 5 minute

57. Sistemul circulator – circulația sângelui. Activitate didactică structurată pe etapele Design Thinking și adaptată pentru gimnaziu

    

    Georgeta-Irina Rusu • Școala Gimnazială Ion Creangă, Bacău (Bacău) • România

    13 decembrie 202510 decembrie 2025 • 5 minute

58. EmpowerAId – Transformarea educației prin inteligența artificială (EACEA)

    

    Geanina Țurcanu • Școala Gimnazială Nr. 29, Galați (Galaţi) • România

    11 decembrie 202510 decembrie 2025 • 6 minute

59. Nichita Stănescu – lumină și culoare în volumul „Sensul iubirii”

    

    Florina Oprina • Liceul Tehnologic Dimitrie Dima, Pitești (Argeş) • România

    10 decembrie 20259 decembrie 2025 • 10 minute

60. Mihai Eminescu – Luceafărul literaturii române. Valențele formative ale operei eminesciene în educația literară

    

    Roxana Florina Nicuț • Școala Gimnazială Nr.1 Pietroșani (Argeş) • România

    10 decembrie 20259 decembrie 2025 • 7 minute

61. Testările standardizate – BRIO și PISA

    

    Camelia-Florentina Berceanu • Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România

    8 decembrie 20258 decembrie 2025 • 5 minute

62. The Role of Technological Subjects in Preparing Students for a Successful Career

    

    Simona Ciupitu-Aldea • Colegiul Tehnic Danubiana, Roman (Neamţ) • România

    8 decembrie 20258 decembrie 2025 • 8 minute

63. Pedagogia în lumea digitală – Repere actuale și reflecții din perspectiva formării cadrelor didactice

    

    Diana Elena Păuna • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România

    7 decembrie 20257 decembrie 2025 • 5 minute

64. Tulburări ale pronunției. Dislalia. Definiții

    

    Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova

    7 decembrie 20256 decembrie 2025 • 8 minute

65. Ce aspecte prioritare ar trebui să urmărească echipa de inspectori atunci când verifică rezultatele inspecțiilor realizate în ultimii trei ani?

    

    Larisa Negru • Școala Gimnazială, Căpățânești (Buzău) • România

    6 decembrie 2025 • 2 minute

66. Le rôle des méthodes innovantes dans le développement de la créativité des élèves (Étude)

    

    Paula-Cristina Florescu • Liceul Tehnologic Dimitrie Dima, Pitești (Argeş) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 7 minute

67. Rolul instrumentelor IT și AI în educație

    

    Florina Oprina • Liceul Tehnologic Dimitrie Dima, Pitești (Argeş) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 4 minute

68. Pedagogia în lumea digitală: Beneficii și perspective pentru învățământul preșcolar

    

    Cristina Marinela Preduț • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 5 minute

69. Rolul Inteligenței Artificiale (IA) în predarea conținuturilor la clasa I

    

    Ionela Solomei • Școala Gimnazială Letea Veche, Bacău (Bacău) • România

    16 decembrie 20254 decembrie 2025 • 4 minute

70. Tehnologii digitale în educația preșcolară: oportunități, provocări și bune practici

    

    Ionela-Simona Dăncău • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 4 minute

71. Utilizarea inteligenței artificiale în procesul didactic – un partener, nu un înlocuitor

    

    Iuliana Roxana Onofrei • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 3 minute

72. Învățarea prin experiență în formarea viitorilor ospătari: practici simple care schimbă motivația elevilor

    

    Elena Armașu • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Motoc, Galați (Galaţi) • România

    22 decembrie 20254 decembrie 2025 • 3 minute

73. Experiența mea de tip job shadowing în Napoli, Italia – dezvoltare profesională și culturală

    

    Violeta Popa Bota • Colegiul Național Samuil Vulcan, Beiuș (Bihor) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 4 minute

74. Experiență de formare la Budapesta în domeniul tehnologiilor digitale în educație, prin Erasmus+

    

    Gabriela Șerban • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 13, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

    5 decembrie 20254 decembrie 2025 • 3 minute

75. De ce învățăm matematică?

    

    Elena Rîmnicianu • Liceul de Transporturi Auto, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) • România

    13 decembrie 20253 decembrie 2025 • 4 minute

76. Metoda Știu/ Vreau să știu/ Am învățat. Exemplu de aplicare la principii de numărare

    

    Lavinia Victoria Dumitrana • Liceul Ștefan Diaconescu, Potcoava (Olt) • România

    13 decembrie 20252 decembrie 2025 • 4 minute

77. Învățarea prin descoperire la matematică în învățământul primar

    

    Amalia Elena Avramescu • Școala Gimnazială, Denuș (Hunedoara) • România

    2 decembrie 2025 • 5 minute

78. Integrarea modelului Flipped Classroom în predarea conceptelor abstracte de fizică la clasa a IX-a: impactul asupra înțelegerii fenomenelor și a motivației elevilor

    

    Carmen Gabriela Mihoc • Colegiul Național Mihai Eminescu, Suceava (Suceava) • România

    16 decembrie 20252 decembrie 2025 • 8 minute

79. Învățarea experiențială în ciclul primar: un exemplu de bună practică

    

    Gabriela Ileana Crișan • Școala Gimnazială Avram Iancu, Turda (Cluj) • România

    13 decembrie 20252 decembrie 2025 • 5 minute

80. Impactul unei experiențe de tip jobshadowing – La pas prin Napoli, popas la Liceo Statale Margherita di Savoia

    

    Ioana Schilinka • Colegiul Național Samuil Vulcan, Beiuș (Bihor) • România

    2 decembrie 20252 decembrie 2025 • 6 minute

81. Gestionarea emoțiilor în orele de instruire practică: cum influențează climatul afectiv motivația elevilor

    

    Elena Armașu • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Motoc, Galați (Galaţi) • România

    2 decembrie 20251 decembrie 2025 • 4 minute

82. Studiu de caz privind impactul și utilizarea limbii franceze în rândul elevilor de liceu

    

    Mihaela Georgiana Onică • Colegiul Național Spiru Haret, Târgu-Jiu (Gorj) • România

    1 decembrie 20251 decembrie 2025 • 5 minute