„Cheia tuturor științelor este, fără discuție, semnul de întrebare. Lui îi datorăm cele mai multe din marile descoperiri. Cum?“ sunt vorbele pline de înțelepciune spuse de Balzac și totodată vectorul care ghidează Liceul Tehnologic Nucet în continua acțiune de creștere a calității serviciilor educaționale oferite de școală. Cum putem să implementăm în mod coerent principiul asigurării egalității de șanse pentru elevii noștri din mediul rural, cum putem dezvolta un sistem de formare profesională orientat spre cariera absolvenților, competitiv, flexibil și adaptat dinamicii societății actuale și necesităților pieței forței de muncă?
Avantajele și dezavantajele utilizării platformelor eLearning pentru activitatea de învățare și evaluare
O platformă e-learning este un set integrat de servicii interactive online, care oferă profesorilor, elevilor, părințiilor și altor persoane implicate în educație, informații, instrumente și resurse pentru a sprijini și a spori livrarea și managementul educațional.
Modalități de stimulare a interesului pentru lectură
În spațiul privilegiat al lecturii, o lume întreagă, supusă și docilă, se așterne în fața cititorului care devine Stăpânul Lumii pe care tocmai o descoperă ca pe un teritoriu neexplorat încă. În actul lecturii însă, nu există doar cititorul și cartea, ci există și autorul, undeva în text, în afara textului sau dincolo de text, iar literatura în sine implică realizarea completă a lanțului de comunicare. Este vorba de o comunicare mai specială care își instituie propriile reguli, întrucât fiecare act de comunicare implică un emițător, un receptor, un mesaj, un cod, un canal și, cum este firesc, și un context. Autorul, nivelurile textului, naratorul, cititorul, toate se supun unui cod și, mai ales, sunt analizate în funcție de cele două contexte diferite: contextul producerii textului și contextul receptării acestuia.
Inteligența emoțională și rolul ei în formarea personalității copilului
Trăim într-o lume a concurenței sub o multitudine de forme, care promovează sau ar trebui să promoveze pe cel mai bun. Dar ce înseamnă a fi bun într-o societate în care competivitatea a devenit abilitate de viață iar reușita este tot mai dificilă?… Care este rolul pe care inteligența emoțională îl poate avea în acest context atât de schimbător pentru noi toți?
Modelarea climatului școlar prin intermediul activităților extrașcolare
Climatul școlar include în definirea sa acea calitate a unei școli care face ca fiecare membru să simtă valoarea și demnitatea personală creându-se astfel sentimentul de apartenență. Crearea locurilor de învățare sănătoase, stimularea creativității elevilor precum și a entuziasmului cadrelor didactice sunt aspecte care se circumscriu în aria climatului școlar. Toate aspectele enumerate de elevi sau de profesori atunci când explică de ce iubesc școala sunt caracteristicile climatului școlar existent în acea instituție de învățământ (Freiberg, 1999/2005).
Importanța lecturii în dezvoltarea socio-emoțională a copilului
Dacă în urmă cu ceva ani ne îngrijora faptul că elevii citesc din ce în ce mai puțin acum putem spune, fără să greșim prea mult, că nu mai citesc. Urmare acestei realități este vocabularul lor tot mai sărac, nu înțeleg o mare parte din cuvintele, uzuale pentru… bunicii lor, exprimarea scrisă este greoaie și neîngrijită.
Explicații sunt multe și unele evidente – dezvoltarea mediului online, a jocurilor video și a televiziunii, dar unele sunt mai puțin vizibile sau mai puțin recunoscute de adulții din preajma copiilor, părinți și educatori deopotrivă și acestea cred că sunt mai importante și mai decisive.
Affective Variables and Second Language Acquisition
Becoming bilingual is a way of life. Your whole person in affected as you struggle to reach beyond the confines of your first language and into a new language, a new culture, a new way of thinking, feeling and acting” (Brown, 1994). According to Douglas Brown and not only the learning of a foreign language is a process that requires a lot of energy and dedication, and which at the same time comprises a series of psychological, intellectual and emotional variables.
Metode moderne, alternative, de evaluare – referatul şi portofoliul
Evaluarea reprezintă una dintre etapele importante ale activităţii didactice, de calitatea ei depinzând calitatea întregului proces didactic. Modul de realizare al acestui proces, rezultatele obţinute şi modul în care sunt acestea sunt prezentate elevilor, concluziile formulate şi modul adecvat de folosire al acestora, sunt determinante în abordarea ulterioară a demersului didactic.
VET4SCAPE – Pas cu pas, de la debut până la final…
La Colegiul Economic „Delta Dunării” Tulcea, în perioada septembrie 2017 – februarie 2019, s-a derulat proiectul de parteneriat strategic în domeniul școlar în cadrul programului ERASMUS+, cu titlul „Vocational Educational Training for Skills, Competence and Practice for Economy” – VET4SCAPE, numărul: 2017-1 – AT01-KA219-035010_7.
Stimularea creativității preșcolarilor prin intermediul activităților cu caracter practic
Creativitatea reprezintă un fenomen deosebit de complex, o însuşire specifică omului prin care se obţin produse noi şi valoroase pentru societate sau se rezolvă o problemă într-o manieră inedită. Creativitatea este expresia organizării şi a interacţiunii dintre factorii cognitivi şi noncognitivi ai psihicului. Dintre factorii cognitivi cu rol semnificativ în dezvoltarea creativităţii se remarcă: inteligenţa, gândirea, imaginaţia, memoria. Capacităţile intelectuale sunt condiţii necesare, dar nu şi suficiente, pentru actul creator. În declanşarea, susţinerea şi finalizarea actului creator sunt implicaţi şi factori noncognitivi: motivaţionali, atitudinali, emoţionali, volitivi.