Problemele de mediu nu mai reprezintă doar un subiect de discuție sau un exemplu de paratext jurnalistic, deoarece ele s-au inserat în mod decisiv în existența noastră cotidiană, devenind o realitate căreia fiecare dintre noi trebuie să-i facem față. Așadar, pe lângă faptul că citim sau auzim din ce în ce mai des că stratul de ozon se subțiază în mod dramatic, că ghețarii se topesc într-un ritm exagerat de alert (așa cum s-a întâmplat de curând în Groenlanda, unde 40% dintre ghețari au dispărut într-o singură zi) sau că încălzirea globală nu e doar un mit, trăim, în același timp, pe propria piele consecințele negative ale unor fenomene meteorologice extreme, ne îmbolnăvim mai frecvent și mai grav sau ne micșorăm constant, în ciuda confortului sporit, media de viață.
Google Sites: „Clasa mea”
„Clasa mea” este un site cu materiale didactice, idei și resurse educaționale, lecții, teste și activități extra curriculare desfășurate la clasă pe parcursul ciclului primar. Acest site crește pas cu pas și va deveni o colecție de idei și materiale didactice, metode moderne și instrumente ce pot fi utilizate cu succes și în predarea on-line.
Putem ajunge să citim de plăcere?
În De neamul Moldovenilor, Miron Costin spunea „Nu este alta mai frumoasă și mai de folos zăbavă decât cetitul cărților…” Adevărul cuprins în îndemnul lui Miron Costin este susținut de numeroase studii, potrivit cărora cititul cărților îți stimulează creierul, susține memoria, crește capacitatea de focalizare și direcționare a atenției, duce la dezvoltarea creativității și imaginației, îmbogățește vocabularul și capacitatea de exprimare, reduce stresul etc. Dar oare un copil poate să înțeleagă singur importanța acestor beneficii?
Lectura – componentă constructivă a personalității
O provocare a lumii moderne este să aducă cartea, ca o necesitate de natură existențială, cât mai aproape de cititorul-personalitate ce simte nevoie de cultură, pe care se întemeiază. Omul contemporan poate concepe modalități consistente de informare, iar ca cea mai valoroasă resursă a acestui proces rămâne a fi lectura, or totul pleacă de la literă și către ea se întoarce. Fără scris-citit, fără biblioteci, istoria umanității, cu certitudine, ar fi avut un alt curs. Lectura rămâne a fi instrumentul indispensabil de actualizare a cunoștințelor, de accedere în lumea valorilor și a culturii.
Calculatorul și rolul său în educația de azi
Să mai discutăm despre rolul calculatorului și al internetului în educație, în contextul ultimilor doi ani școlari, pare inutil. Și totuși, consider că este necesar o trecere în revistă și o recapitulare a principalelor aspecte ale utilizării mijloacelor informatice în sistemul de educație. Acest lucru este cu atât mai necesar, cu atât mai mult, cu cât primele preocupări de analiză a acestor aspecte datează de mult, încă de la mijlocul secolului trecut, dar cu toate acestea progresul rapid al tehnologiei și al utilizării sale în educație face necesară încă o analiză a acestor aspecte.
Fenomenul bullying-ului în școli: Studiu de caz
Ca profesor în învățământul primar, am avut o lungă perioadă ideea că un copil este o ființă inocentă, căruia răutatea, ca și dorința de a face rău intenționat îi sunt străine. Am aflat că, din păcate, lucrurile nu stau chiar în acest fel, deoarece m-am lovit de un fenomen întâlnit în special în mediul școlar, bullying-ul.
Metode de sprijinire a elevilor cu dificultăți în învățarea citit-scrisului
Există numeroase motive pentru care unii elevi nu reușesc, ca toți ceilalți copii, să recunoască literele alfabetului, să asocieze sunetul cu litera corespunzătoare, să sintetizeze literele unui cuvânt – cu alte cuvinte, să citească. Profesorii pot să contribuie la dezvoltarea competențelor elevilor, prin ceea ce fac în fiecare zi la clasă, prin alegerea metodelor potrivite, prin intervenția la timp asupra a ceea ce au depistat la elevi, fiind atenți la nevoile acestora, astfel să sprijine învățarea. Dacă rezolvarea unei sarcini nu implică efort din partea elevului, atunci el nu va progresa, nu va învăța ceva nou pentru el sau invers, dacă sarcina e prea grea pentru un elev, nu va face față – o va abandona sau va avea nevoie de ajutor pentru a o duce la bun sfârșit.
Învățarea prin cooperare
Cooperare înseamnă a lucra împreună pentru a atinge un obiectiv comun. În cadrul activităților de cooperare, elevii caută modalități de rezolvare care determină rezultate/ soluții favorabile atât lor înșiși, ca indivizi, cât și tuturor membrilor grupului din care fac parte. Fără cooperare, nicio societate nu poate supraviețui; aflat în societate, niciun individ nu poate supraviețui fizic, psihic, ori ambele.
Strategii de stimulare a motivației pentru învățare
Trei variante de abordare sunt vizate de acest articol, ca strategii de stimulare a motivației elevilor pentru învățare – terapia veseliei, utilizarea unor forme de competiție, întărirea prin recompensă.
Dezvoltare durabilă prin proiecte de service-learning sau povestea unei mențiuni speciale
Proiectul Talerele Medio Monte și povestea creată de elevii noștri, inspirată dintr-o legendă locală, propune o aventură prin asumarea rolului unui personaj legendar, puțin cunoscut, și descoperirea unor adevărate comori.
