Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
7.315
Articole publicate
2995
Contribuitori
Anamaria Andriuca • Liceul Tehnologic Agricol Olga Sturdza, Miroslava (Iaşi) • România
• 8 minute

Educația pentru dezvoltare durabilă – un viitor mai sigur pentru tânăra generație

Educația este un element cheie al dezvoltării durabile. Este esențial să promovăm competențele științifice și de dezvoltare durabilă, dar și abilități precum gândirea critică prin intermediul unor practici educaționale transformaționale și orientate spre viitor. Concepția participativă permite tuturor actorilor interesați – elevi, profesori, alți specialiști, reprezentanți ai agenţiilor de protecţia mediului, membri de familie – să pună în practică cercetările și inovațiile recente din sfera dezvoltării durabile.
Cum i-am putea face pe elevi să-și pună întrebări bune în privința dezvoltării durabile?

Articol complet →

Random image
Alina Frîncu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 20 Curcubeul Copiilor, Arad (Arad) • România
• 5 minute

Jocul didactic în procesul instructiv-educativ la grădiniță

Edouard Claparede afirma: „Jocul este singura atmosferă în care fiinţa sa psihologică poate să respire şi în consecinţă poate să acţioneze. A ne întreba de ce se joacă copilul înseamnă a ne întreba de ce este copil, nu ne putem imagina copilărie fără râsete şi jocurile sale.” Jocul didactic este mijlocul fundamental de instruire şi educare în învățământul preșcolar pentru că: îmbină armonios atât sarcini specifice jocului, cât şi sarcini şi funcții specifice învățării: „sub influența lui se dezvoltă şi se restructurează întreaga activitate psihică a copilului”, jocul având „rol de propulsare în procesul obiectiv al dezvoltării”.

Articol complet →

Random image
Sabina Mihu Ordean • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6, Cisnădie (Sibiu) • România
• 3 minute

Integrarea tehnologiei în activitățile preșcolare: avantaje și provocări

În era modernă a tehnologiei, utilizarea dispozitivelor și a aplicațiilor digitale în educația preșcolară a devenit o realitate tot mai frecventă. Această tendință ridică numeroase întrebări și preocupări, dar și beneficii evidente pentru dezvoltarea copiilor. Astfel, integrarea tehnologiei în activitățile preșcolare vine atât cu avantaje, cât și cu provocări.

Articol complet →

Random image
Claudia Marcu • Liceul Tehnologic Nr. 1, Fundulea (Călărași) • România
• 3 minute

The Importance of Feedback in Teaching

Feedback is similar to the foundation of a house, the stronger it is, the more efficient it proves to be in time. Learners and teachers use feedback to a certain extent, sometimes even without  realising it. All parties involved in the educational process should regard feedback as a key tool on the way to delivering and acquiring information. There is much to teaching beyond grading. There is feedback that leads to questions and questions to knowledge. Hence, all teachers can enhance a better learning product to their students if they allow feedback become one of the main ingredients of a successful recipe called teaching.  

Articol complet →

Random image
Alexandru Marian Ganea • Liceul Tehnologic Justinian Marina, Băile Olănești (Vâlcea) • România
• 6 minute

Studiu privind rolul și eficiența proiectelor în formarea elevilor de gimnaziu

La ora actuală, sistemul de învățământ este bazat pe folosirea a două tipuri de metode didactice și anume cele tradiționale și moderne.
În cadrul unui sistem de învățământ modern metodologia didactică trebuie să țină pasul cu tendințele societății, precum și cu toate cerințele formabililor, respectiv cu modificările intervenite în educație.

Articol complet →

Random image
Sanda Iordache • Școala Gimnazială Nr. 1, Tunari (Ilfov) • România
• 3 minute

Rolul team building-ului în cadrul organizației școlare

În cadrul unei organizații școlare, corpul profesoral reprezintă un element vital pentru succesul educațional al elevilor. Pentru a asigura un mediu de învățare eficient și o colaborare optimă între cadrele didactice, este esențial să se organizeze și să se participe la activități de team building. Aceste evenimente nu sunt doar o modalitate de relaxare sau de distracție, ci reprezintă o investiție în dezvoltarea personală și profesională a întregului corp profesoral. În cele ce urmează, vom explora importanța și necesitatea acestor activități în cadrul unei unități școlare.

Articol complet →

Random image
Ana-Maria Mîcîială • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Bacău (Bacău) • România
• 5 minute

Nostalgia unei copilării trecute

Copilăria semnifică pentru fiecare dintre noi un tărâm de basm. Niciunul nu ştie când începe şi când se sfârșește. Simțim doar că devenim oameni mari şi ne tot aducem aminte apoi ce plăcut era şi cât de bucuroși eram în acel paradis ce nu-l mai reîntâlnești. De multe ori căutăm în sertarele memoriei amintiri de odinioară şi ne amuzăm! Suntem într-o continuă schimbare.

Articol complet →

Random image
Cristina Antal • Școala Gimnazială Sfântu Ilie, Toplița (Harghita) • România
• 4 minute

Învățăm și ne jucăm cu STEAM. Proiect eTwinning cu preșcolari

STEAM – știință, tehnică, inginerie, artă și matematică, toate într-un singur loc. În acest an școlar ne-am propus să învățăm mai mult prin STEAM și astfel am devenit parteneri într-un proiect eTwinning care are la bază folosirea STEAM ca metodă de învățare. Și, pentru că la grădiniță predomină activitatea de joc, această metodă am împletit-o cu jocul, învățarea devenind mult, mult mai interesantă.

Articol complet →

Random image
Violeta Cătălina Bulai • Școala Gimnazială Lascăr Catargiu, Schela (Galaţi) • România
• 4 minute

Utilizarea hărților conceptuale interactive în predarea-învățarea-evaluarea matematicii (Studiu)

Mi-am propus să realizez un studiu pornind de la următoarea ipoteză: însușirea noțiunilor de matematică este mai eficientă prin utilizarea hărților conceptuale. Pentru a verifica eficacitatea demersului metodelor folosite în procesul didactic, am recurs la o comparație a rezultatelor obţinute de un eşantion experimental, cu cele obţinute de un eşantion de control.

Articol complet →

Random image
Mihaela Stoian • Școala Gimnazială Radu cel Mare, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
• 4 minute

Educația în afara școlii (Proiect educațional)

În cadrul Concursului Național de Proiecte de Mediu, am desfășurat la nivelul Școlii Gimnaziale Brănești, în anul școlar 2022-2023 proiectul Remediu pentru Lotul Școlar Brănești. Acesta a urmărit ameliorarea daunelor făcute mediului la nivelul orizontului local prin acțiuni de ecologizare și plantare de puieți. În același timp, s-a urmărit stimularea tuturor elevilor în prevenirea și combaterea atitudinilor negative de distrugere, de neglijență sau nepăsare în acțiunile lor din mediul înconjurător.

Articol complet →

Random image