Predarea diferențiată la orele de fizică
Fizica, încotro?
Învățarea fizicii prin abordări metodologice moderne
Rolul experimentelor virtuale și al simulărilor pe computer în înțelegerea funcțională a fizicii (Cercetare)
Strategii de stimulare a gândirii critice a elevilor în domeniul fizicii
Evaluarea învӑțării bazată pe investigația științifică structurată și ghidată aplicatӑ în fizică
Modern în predarea fizicii
Evaluarea online la disciplina fizică cu ajutorul testelor interactive H5P și aplicației Lumi
Folosirea strategiilor de diferențiere și individualizare la disciplina fizică
Clasic și modern în predarea fizicii
Metodele didactice, suport de formare a competențelor
Formarea profilului absolventului în cadrul orelor de fizică
Aplicarea unor metode de dezvoltare a gândirii critice în predarea fizicii
„Clasa virtuală de fizică” pe TwinSpace – Învățarea online a științelor, pe platforma eTwinning
Învățarea interactivă și dezvoltarea creativității în cadrul orelor de fizică
Platforme de învățare e-learning în fizică
Teoria dipolilor vortex
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1