Didactica fizicii

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Metode activ-participative utilizate în studiul fizicii pentru dezvoltarea gândirii critice

Maria Magdalena Bucner • Liceul de Turism și Alimentație Dumitru Moțoc, Galați (Galaţi) • România
Invizibilul dezvăluit. Resurse pentru activități de învățare a fizicii

Angelica Violeta Pintea • Liceul Tehnologic Ioniță G. Andron, Negrești-Oaș (Satu-Mare) • România
Virtual Lab – Advantages and Disadvantages

Bogdan Gherasim • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România
Evaluation of ChatGPT Performances in Physics Education

Bogdan Gherasim • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România
Gândirea critică în explorarea fenomenelor fizice – studiu de caz privind cele mai eficiente metode didactice

Elena Humă • Liceul Economic Alexandru Ioan Cuza, Piatra Neamț (Neamţ) • România
Explorarea fizicii prin metode inovatoare

Elena Humă • Liceul Economic Alexandru Ioan Cuza, Piatra Neamț (Neamţ) • România
Fascinanta structură a ochiului uman – studiu privind predarea interdisciplinară

Elena Humă • Liceul Economic Alexandru Ioan Cuza, Piatra Neamț (Neamţ) • România
Gamificarea experimentelor didactice la fizică

Bogdan Gherasim • Colegiul Național Victor Babeș (Bucureşti) • România
Spectrul infraroșu al dioxidului de carbon și încălzirea globală

Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Predarea diferențiată la orele de fizică

Raisa Gratii • IP Liceul Teoretic Ginta Latină, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Fizica, încotro?

Rodica-Maria Negrea • Colegiul Național Tudor Vladimirescu, Tg-Jiu (Gorj) • România
Învățarea fizicii prin abordări metodologice moderne

Georgeta-Mihaela Popescu • Liceul Tehnologic Dimitrie Petrescu, Caracal (Olt) • România
Rolul experimentelor virtuale și al simulărilor pe computer în înțelegerea funcțională a fizicii (Cercetare)

Carmen Profiroiu • Colegiul Economic Mihail Kogălniceanu, Focșani (Vrancea) • România
Strategii de stimulare a gândirii critice a elevilor în domeniul fizicii

Manon Constantinescu • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Evaluarea învӑțării bazată pe investigația științifică structurată și ghidată aplicatӑ în fizică

Camelia Băran • Colegiul Național Mihai Viteazul, Ploiești (Prahova) • România
Modern în predarea fizicii

Angela Pestrițu • Școala Gimnazială Nr. 1, Poienarii de Muscel (Argeş) • România
Evaluarea online la disciplina fizică cu ajutorul testelor interactive H5P și aplicației Lumi

Mihaela Laura Gula • Colegiul Tehnic Alexandru Ioan Cuza, Suceava (Suceava) • România
Folosirea strategiilor de diferențiere și individualizare la disciplina fizică

Adina-Ionela Antici • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi) • România
Clasic și modern în predarea fizicii

Angela Pestrițu • Școala Gimnazială Nr. 1, Poienarii de Muscel (Argeş) • România
Metodele didactice, suport de formare a competențelor

Vasile-Ovidiu Nițescu • Școala Gimnazială Smaranda Gheorghiu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Formarea profilului absolventului în cadrul orelor de fizică

Vasile-Ovidiu Nițescu • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Aplicarea unor metode de dezvoltare a gândirii critice în predarea fizicii

Carmen Antonescu • Liceul de Arte Bălașa Doamna, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
„Clasa virtuală de fizică” pe TwinSpace – Învățarea online a științelor, pe platforma eTwinning

Gabriela-Marusia Cobel • Școala Gimnazială Nr.7, Borșa (Maramureş) • România
Învățarea interactivă și dezvoltarea creativității în cadrul orelor de fizică

Daniela Văduva • Liceul Preda Buzescu, Berbești (Vâlcea) • România
Platforme de învățare e-learning în fizică

Anișoara Cohen • Școala Gimnazială Nr. 102 Gen. Eremia Grigorescu (Bucureşti) • România
Teoria dipolilor vortex

Vasile Tudor • Liceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Calaraşi) • România