Acest articol este destinat tuturor dar mai ales elevilor și profesorilor care doresc să predea interdisciplinar prin găsirea unor puncte de conexiune între fizică, chimie, matematică și educația pentru mediu. O analiză în profunzime a dioxidului de carbon se poate face la profilul real clasa a XII-a, deoarece înțelegerea spectrelor atomice necesită anumite cunoștințe care să cuprindă modelarea atomului din punct de vedere cuantic. Dar, și chiar în acest context prin explicații atent gândite și organizate pe nivel de cunoștințe, elevii vor fi fascinați și vor face legătura cu ceea ce se întâmplă în realitate.
Alfabetizarea
Alfabetizarea este un proces important și continuu de învățare, care are drept scop dezvoltarea capacității de a citi și a scrie. Aceasta reprezintă o componentă esențială a educației și a dezvoltării umane, având impact semnificativ asupra vieții individuale și a societății în ansamblu. În cele ce urmează, voi explora importanța alfabetizării și câteva modalități prin care acest proces poate fi îmbunătățit.
Utilizarea Moodle în procesul și sistemul de educație
Utilizarea Moodle este o soluție strategică la nivelul instituțiilor educaționale și al sistemelor de învățământ pentru planificarea, furnizarea și gestionarea întregului proces educațional, inclusiv evenimente în cadrul unei instituții, formarea cadrelor didactice, orare și materiale suport. Scopul principal al unui astfel de Learning Management System (LMS) este de a gestiona cursanții, de urmărire a progresului și a performanței lor în toate tipurile de activități de formare.
Stresul perceput de elevii de gimnaziu din mediul rural. Cercetare aplicată
Pandemia de COVID 19, izolarea ce a apărut ca o necesitate au dus la creșterea nivelului de stres perceput de întreaga populație, indiferent de categoria de vârstă din care fac parte conform declarațiilor OMS. A crescut incidența afecțiunilor depresive și anxioase inclusiv în rândul copiilor într-un ritm alarmant. Observarea grupurilor de elevi a arătat după încetarea pandemiei o creștere inclusiv a agresivității sau a situațiilor de anxietate față de școală.
Cercetarea de față și-a propus să investigheze nivelul de stres perceput de elevii de gimnaziu și situațiile ce sunt considerate de aceștia stresante.
Colaborarea și creativitatea – condiții necesare dezvoltării personalității elevului (Erasmus+)
Cursul „The 4 Cs of 21-st Century Skills – Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking” a abordat perspective moderne de predare, valabile contextului actual, necesare stilului de învățare al elevilor zilelor noastre, care utilizează în viața de zi cu zi gadgeturi din ce în ce mai sofisticate și care au o viață centrată pe noua tehnologie. Așa cum a afirmat Tom Hierck, ideea salvatoare a educației este ca profesorul să se adapteze minților copiilor din secolul 21 folosind resurse educaționale actuale. Din păcate, spune acest pedagog contemporan, educația se face de către adulții secolului XX, care folosesc un curriculum din secolul XIX.
Inside the Child’s Mind – Metacognition in Children
Have you ever wondered what goes on inside child’s mind when learning? Why they struggle with certain tasks while excelling at others? Or how can we support their growth and development in the best way possible? If we want to understand children and help them reach their full potential, is necessarily to bring metacognition in discussion. Metacognition is the ability to think about thinking. It’s the process of becoming aware of one’s own thinking and learning strategies, and using that awareness to make adjustments and improvements. In other words, it’s the ability to reflect on how we learn and what we know, and to use that knowledge to learn more effectively. Metacognition is not just an abstract concept – it has a real impact on children’s lives. Children who have strong metacognitive skills are better able to plan, monitor, and evaluate their own learning. They are able to set goals and work towards them, and to adjust their approach when they encounter difficulties. They are also more likely to be motivated and engaged learners.
Construirea unei activități de învățare la limba română pentru o tranziție mai ușoară pentru elevi
Tranziția de la ciclul primar la cel gimnazial pentru elevi este extrem de grea și presupune multă răbdare din partea cadrelor didactice și a părinților, cât și foarte multă atenție, îngăduință. Cei mici pot fi copleșiți de numărul mare de materii, de chipurile noi pe care le văd oră de oră, de cerințele fiecărui cadru didactic, de lipsa doamnei învățătoare care le-a fost alături de luni până vineri, cinci ani la rând în timpul lunilor petrecute la școală, de înlocuirea calificativelor cu note de la 1 la 10.
Aplicații educaționale inovatoare pentru o învățare interactivă și colaborativă în context pandemic și postpandemic
Anul 2020 a adus o situație dramatică, la o scară amplă, a vieții sociale și economice și inevitabil această situație generată de pandemie a adus un impact major și în sistemele de educație ale țărilor afectate. Domeniul educației a fost obligat să se adapteze la limitarea interacțiunii sociale, definitorie pentru funcționarea sistemului. Toate activitățile au trebuit regândite, relațiile au fost cel mai grav afectate, iar activitatea de predare a devenit o provocare continuă. Ceea ce ar trebui să fim capabili să învățăm din acest context va determina calitatea educației într-un viitor atât de puțin predictibil.
Elearning în educație și formare
Elearning permite tuturor, de la studenți la directori de companii, învățarea oriunde și în orice moment. Poți învăța în orice loc, cu un computer sau un dispozitiv mobil și conexiune la internet – de la domiciliu, în vacanță sau în pauză. Dar elearning este mai mult decât despre confort. În această perspectivă, sunt fundamentale diferențele dintre elearning în sectorul corporativ și în sistemul de educație.
Exemple de metode inovative de predare și de consolidare a învățării
Școlaritatea este vârsta care cuprinde cea mai importantă experienţă educaţională din viaţa unei persoane, pe parcursul ei înregistrându-se ritmurile cele mai pregnante în dezvoltarea individualităţii umane şi una din cele mai semnificative achiziţii, cu ecou evident pentru etapele ulterioare ale dezvoltării sale. Având în vedere necesitatea îmbunătăţirii calităţii educaţiei, tendinţele actuale vizează crearea unui mediu educaţional adecvat şi situarea copilului în centrul organizării procesului de învăţare-predare.