Integrating technology in the classroom is not an easy task for language teachers. We might think that growing up in a digital world means that everyone gains digital competence. It does mean, that learners are familiarised with the new technology, but it is also possible that they do not know how to use it for educational purposes. It is the teacher’s task to blend technology with teaching methods that make learning successful. Internet applications can be accessed either from a laptop/ personal computer or smartphone/ smartboard. The author only focuses on applications that have been previously used in classroom. Nonetheless, other applications are available online and can be consulted.
How Digital Tools Can Help Running Your School (Erasmus+ Course)
În calitate de director adjunct al Școlii Gimnaziale ”Sfântul Nicolae” am constatat că gestionarea unei organizații care se ocupă de educație este o provocare. Acest lucru s-a dovedit a fi și mai dificil în era digitală. Managementul organizațional online necesită mai multe instrumente digitale pentru a ajuta o organizație să ofere educație de înaltă calitate, eficientă, productivă, imaginativă și creativă.
Using ICT during English Classes (Case Study)
From what I experienced during the pandemic and when having online classes, using ICT in my class is a necessity because it offers a lot of opportunities that make learning more attractive, leaving children a little sad that the class has already ended, but eager to discover and learn more during the next session. I found it impossible not to adapt to my students’ desire in using ICT, considering that they are in a position to use internet, phones, computers on a daily basis.
Rolul activităților nonformale în educația incluzivă (Erasmus+)
Școala Gimnazială Vulcana Pandele din judeţul Dâmboviţa implementează, în perioada iunie 2022 – iulie 2023, proiectul „Incluziune prin starea de bine”, nr. referință: 2022-1-RO01-KA122-SCH-000075211. Proiectul este finanțat de Comisia Europeană, în cadrul Acțiunii Cheie 1: Mobilitatea persoanelor în scopul învăţării (Proiecte pe termen scurt pentru mobilitatea elevilor şi a personalului) a Programului Erasmus+.
Activități educative nonformale – exemple de bune practici
Educația nonformală este definită drept „orice activitate educațională, intenționată şi sistematică, desfășurată de obicei în afara şcolii tradiționale, al cărei conținut este adaptat nevoilor individului şi situațiilor speciale, în scopul maximalizării învățării şi cunoaşterii şi al minimalizării problemelor cu care se confruntă aceasta în sistemul formal (stresul notării în catalog, disciplina impusă, efectuarea temelor etc.) (J. Kleis, 1973)
Circuitul apei în natură și poluarea – o temă oportună și pentru Săptămâna verde
Apa nu se pierde, ci se transformă permanent, urmând un proces ciclic natural, numit circuitul apei în natură, prin care aceasta este reciclată natural. În condițiile în care activitățile umane poluează apele și solul, nu mai putem avea încredere că apa luată din natura este curată. Cum se întâmplă? Căldura ce vine de la Soare, încălzește apa și prin fenomenul de evaporare este transformată în vapori care fiind ușori se ridică în atmosferă și împreună cu particulele de praf dar și alți poluanți formează la înălțimi norii care pe măsură ce urcă, adună mai multă apă. Fenomenele care au loc acolo trimit apa înapoi către Pământ sub formă de ploaie sau ninsoare și apoi procesele se reiau necontenit.
Desenul și muzica la vârsta preșcolară
Desenul și muzica sunt două activități artistice care au un impact semnificativ asupra dezvoltării copiilor la vârsta preșcolară. Aceste activități îi ajută pe copii să își dezvolte creativitatea, imaginația și abilitățile motorii fine, dar și să își îmbunătățească abilitățile de comunicare și relaționare. În cele ce urmează, voi explora importanța desenului și a muzicii în viața copiilor la vârsta preșcolară și câteva modalități prin care acestea pot fi integrate în programele educaționale.
Spectrul infraroșu al dioxidului de carbon și încălzirea globală
Acest articol este destinat tuturor dar mai ales elevilor și profesorilor care doresc să predea interdisciplinar prin găsirea unor puncte de conexiune între fizică, chimie, matematică și educația pentru mediu. O analiză în profunzime a dioxidului de carbon se poate face la profilul real clasa a XII-a, deoarece înțelegerea spectrelor atomice necesită anumite cunoștințe care să cuprindă modelarea atomului din punct de vedere cuantic. Dar, și chiar în acest context prin explicații atent gândite și organizate pe nivel de cunoștințe, elevii vor fi fascinați și vor face legătura cu ceea ce se întâmplă în realitate.
Alfabetizarea
Alfabetizarea este un proces important și continuu de învățare, care are drept scop dezvoltarea capacității de a citi și a scrie. Aceasta reprezintă o componentă esențială a educației și a dezvoltării umane, având impact semnificativ asupra vieții individuale și a societății în ansamblu. În cele ce urmează, voi explora importanța alfabetizării și câteva modalități prin care acest proces poate fi îmbunătățit.
Utilizarea Moodle în procesul și sistemul de educație
Utilizarea Moodle este o soluție strategică la nivelul instituțiilor educaționale și al sistemelor de învățământ pentru planificarea, furnizarea și gestionarea întregului proces educațional, inclusiv evenimente în cadrul unei instituții, formarea cadrelor didactice, orare și materiale suport. Scopul principal al unui astfel de Learning Management System (LMS) este de a gestiona cursanții, de urmărire a progresului și a performanței lor în toate tipurile de activități de formare.