Preocupările şi studiile privind îmbunătăţirea comunicării au identificat o serie de principii şi reguli de bază pentru o comunicare eficientă. Cunoaşterea acestora este necesară, dar nu este suficientă pentru a asigura o bună comunicare. Este nevoie, în plus, şi de practică îndelungată, multă voinţă şi autodisciplină pentru a le putea aplica şi valorifica.
Comunicarea eficientă – metodă de rezolvare a conflictului în organizația școlară
Comment exploiter une chanson en classe de FLE?
À partir d’une chanson, un monde différent peut s’ouvrir devant les yeux des apprenants et éveiller leur envie d’aller à la rencontre d’autres cultures. Cependant, comme tout autre support utilisé en salle de classe, la chanson n’est pas une panacée didactique. Ses bénéfices ne peuvent se présenter qu’à travers une utilisation consciente, dans un programme cohérent et avec des activités qui permettent d’accéder aux objectifs visés.
Evaluarea inițială – importanța ei în activitatea didactică
Evaluarea inițială oferă elevului și profesorului o reprezentare a potențialului de învățare, dar și a eventualelor lacune ce trebuie completate și a unor aspecte ce necesită corectare sau îmbunătățire. Ea nu își propune aprecierea performanțelor globale ale elevilor sau ierarhizarea lor și astfel se recomandă raportarea la bareme de evaluare (apreciere).
Informația este putere, folosește-o!
Informația, în ultima vreme, este prezentă în nenumărate forme și într-o cantitate impresionantă, având o mare influență asupra tuturor oamenilor și asupra activităților desfășurate de aceștia. Aceasta poate avea și efecte negative: poate speria, poate crea disconfort sau poate încuraja acțiuni nedorite. Fiecare dintre noi suntem răspunzători să semnalăm situaţiile în care observăm că informația este folosită în scopuri dăunătoare, păstrându-i rolul educativ, de informare, consiliere și de prevenire.
Activitatea didactică din școală a obținut și dezvoltat dimensiunea europeană a educației prin intermediul a diferite proiecte. Suntem încredințați de faptul că o educație de calitate poate fi realizată printr-o colaborare cu instituții competente atât la nivel local până la nivel european.
”Discovering Cultural Diversity with Pupils and Their Parents” – experiența mea Erasmus
Pentru cadre didactice şi elevi, proiectele şi programele europene au devenit în ultimii ani o modalitate foarte interesantă şi utilă de a-şi dezvolta formarea continuă, într un cadru modern, inspirat din bunele practici ale altor ţări europene. Unul dintre cele mai importante programe care include parteneriate strategice la nivel european este Erasmus+ (2014-2020). El este implementat și gestionat de către Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANCDEFP), singura instituție din mediul educațional care a reușit să primească primul dintre cele trei niveluri ale Modelului de Excelență European (EFQM) – commited to excelence – angajament pentru excelență!
Secretul slăbirii și a menținerii unei greutăți corporale optime. Lecție teoretică la educație fizică și sport
Printre atâtea probleme ale secolului XXI se află și lupta cu kilogramele. Am atins acest subiect și in cadrul lecției teoretice de la începutul anului școlar, la disciplina educație fizică și sport. La clasele de liceu am intitulat-o: ”nutriție și mișcare”
În urma dezbaterilor s-a ajuns la concluzia că alimentația sănătoasă și sportul te mențin și eventual slăbești dacă este cazul. Deci toată lumea știe „secretul”, în teorie cel puțin.
Beneficiile aduse corpului uman de practicarea sportului
Din nefericire, marcat de tehnologia modernă, de lumea virtuală care l-au înlănţuit în spaţiul închis al locului de muncă sau al casei, omul contemporan s-a depărtat de natură, de arenele sportive. Faptul că mulţi copii „practică” astăzi diferite ramuri sportive, pe calculator, în timp ce sunt „scutiţi” de către părinţii excesiv de protectori de orele de educaţie fizică desfăşurate în şcoală reprezintă un fenomen social real şi deosebit de primejdios. Această realitate constituie un semnal de alarmă pentru toţi factorii implicaţi în procesul de formare a tinerei generaţii. De aceea, cercetătorii din domeniul psihologiei sportului au un rol esenţial nu doar în conturarea unor concepte şi metodologii specifice, ci şi în readucerea în atenţia societăţii a celebrului dicton al lui Juvenal:„Mens sana in corpore sano”.
Foreign Language Teaching Methods. Indirect Assessment
A truth that neither children nor their parents can deny is the fact that the beginning of the school year imparts a new rhythm to everyday life. And if the first day of school is marked by the nostalgia of past struggles against one’s own limitations, as well as by the euphoria of new beginnings, the following days quickly bring new emotions to both children and parents. Their adaptation to the rhythm of the school year occurs gradually (at least in theory), but after the first week of school the transition from holiday fun and relaxation to the stress of classes and homework occurs suddenly – the initial tests are those that set the tone of this change.
La chanson en classe de FLE
Outre la motivation et le plaisir de la chanson, Calvet parle d’autres avantages. L’un d’eux est la contribution culturelle de la chanson. Si les élèves désirent apprendre le français, ils doivent avoir les connaissances culturelles de la France et de la francophonie.
Optimizarea abordării didactice a textului literar la școlarul de vârstă mică
Limba și literatura română, în şcoală, poate fi considerată mai mult decât o disciplină de învăţământ. Scopul studierii limbii române este acela de a forma progresiv tineri cu o cultură comunicaţională şi literară de bază, capabili să înţeleagă lumea din jurul lor, să comunice şi să interacţioneze cu semenii, să-şi utilizeze în mod eficient şi creativ capacităţile proprii în viaţă, să poată continua în orice fază a existenţei lor procesul de învăţare, sensibili la frumosul din natură şi la cel creat de om.
Eficienţa abordării didactice se observă cel mai bine în gradul de participare a elevilor în procesul învăţării. Astfel, este necesară lărgirea gamei strategiilor interactive, prin care se poate realiza cu succes activizarea elevilor – condiţie sine qua non a obţinerii unor performanţe şcolare.