Words are more than mere individual containers with meaning. They exist in a complex structure which links them to morphemes (prefixes and suffixes), other meanings (synonyms, antonyms), other words (that is, the words that they are likely to occur with or be associated with), grammar patterns, multi-word units (groups of words that are fixed into phrases or idioms) etc.
Étude concernant l’utilisation des jeux dans les classes de FLE
L’objectif principal de l’enseignement du FLE est l’acquisition et la maîtrise de l’outil de communication le plus à la portée de l’enfant. Pour atteindre à ce résultat satisfaisant, le professeur doit stimuler les élèves à apprendre les compétences de communication, à savoir la capacité de comprendre un message oral et écrit et s’exprimer à l’oral et à l’écrit. Ces compétences reposent surtout sur les savoirs, c’est-à-dire savoir-faire, savoir-être et savoir-apprendre, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.
Metode pentru formarea și afirmarea în plan individual și social
Formarea și afirmarea în plan individual și social se realizează prin acceptarea necondiționată a individului și a valorilor sale, garantarea libertății psihice a individului, dar și prin consolidarea eului – dacă persoana este înțeleasă, atunci ea este dispusă să își dezvăluie eul său real (Tomșa, Gh.).
Ce putem face pentru un mediu sănătos?
Trăim în secolul vitezei şi am devenit prea preocupaţi de propria persoană fără să ne gândim la ceea ce ne ţine cu adevărat în viaţă sănătoşi: mediul înconjurător (pământul, pădurea, apa, aerul). Topirea gheţarilor, inundaţiile sau dispariţia a mii de specii de plante şi animale sunt doar câteva semne că planeta nu mai are puterea de a lupta singură ci are nevoie de ajutorul nostru! Trebuie să învăţăm să respectăm natura ca pe o „mamă”, deoarece ea ne dăruieşte toate cele necesare supravieţuirii şi să nu mai aruncam în ea cu gunoaie.
Beneficiile activităţii fizice şi sportului pentru elevi
„Exerciţiul fizic reprezintă acţiunea motrică voluntară – compusă din mişcări special selecţionate – utilizat în cadrul unui proces educaţional organizat, în scopul realizării unor obiective instructiv-educative concrete, în legătură cu educaţia fizică şi cu activitatea sportivă.” (Gh. Mitra, Al. Mogoş – Metodica predării educaţiei fizice.) Exerciţiile fizice şi sportul sunt mijloace permanente de păstrare a sănătăţii, de creştere a capacităţii de muncă şi de prelungire a duratei vieţii.
La frontierele cunoașterii. Posibile conținuturi pentru atragerea elevilor către domeniile STEM
Teoria dipolilor vortex poate fi considerată o teorie unitară a materiei, fiind concepută ca un model gnoseologic transdisciplinar cu valențe explicative și predictive considerabile, care nu contrazice știința actuală, ci o aprofundează. Mai mult, teoria dipolilor vortex oferă o deschidere largă către filosofie și religie, modalități esențiale de raportare la Existență a ființei umane pe parcursul devenirii istorice.
Importanța matematicii la ciclul primar
Ştefan Bârsănescu, profesor universitar, spunea că „intrarea în ţara cunoaşterii se face pe podul matematicii”. Matematica înseamnă gândire organizată, creatoare, investigatoare și originală. Jean Piaget menționa că în societatea contemporană însăși condiția de existență a omului se concentrează tot mai mult către inteligență și creativitate, adică inteligență activă.
Jocurile liber alese şi rolul lor în dezvoltarea cognitivă a preşcolarului
Grădiniţa de copii este locul în care copilul găseşte un mediu educaţional propice, unde-şi poate dezvolta personalitatea. Este locul unde copilul de la intrarea în grădiniţă şi până la finalul programului, desfăşoară diverse activităţi atât liber alese, pe domenii experenţiale, de dezvoltare personală, dar şi recuperatorii, astfel că, după o zi de activitate, să se întoarcă acasă „mai bogat”.
Îmbunătățirea leadership-ului în unitatea de învățământ
Leadership-ul este ca o flacără în care trei componente trebuie să se conecteze și să existe în timp–scânteia (liderul), materialul inflamabil (cei conduși) și circumstanțele (oxigenul) fără de care focul nu va arde în timp. Integrarea și iterația între aceste trei componente este fenomenul de leadership (Popper, 1998).
Valenţele educative ale dramatizării și jocului de rol ca metode de realizare a activităților de educare a limbajului în ciclul primar
În activitatea extrem de complexă de însuşire a cititului şi scrisului au loc procese intense de construire a unor structuri psihice, la toate nivelurile. Particularităţile acestor structuri sunt determinate de însăşi natura şi specificul acţiunilor pedagogice.
Din multiplele modalități de activitate didactică utilizate în ciclul primar, în special în condiţiile şcolarităţii elevilor la vârsta de şase ani, o valoare aparte o are jocul. Jocul, în general, şi cele didactice şi de rol în special, angajează în activitatea de cunoaștere cele mai importante procese psihice, cele mai importante operaţii ale acestora, având, în acelaşi timp, un deosebit rol formativ şi educativ.