Proiectele eTwinning rămân pentru orice profesor care a experimentat căi de creștere a actului educațional la clasă, unele dintre cele mai bune metode de a dezvolta competențele de limbă străină și digitale ale elevilor săi. Învățarea prin proiecte cuprinde o varietate de medii acoperind subiecte diferite și permite elevilor angajarea în propria educație, implicarea activă în viața școlii, a comunității lor. Orice profesor cu o experiență minimă în desfășurarea acestor proiecte poate înțelege beneficiile pe care acestea le aduc elevilor, cadrelor didactice implicate, școlii și comunității din care face parte școala. Lumea eTwinnerilor se îmbogățește an de an cu proiecte valoroase, muncite, care fac cinste unei comunități de profesori și elevi care aleg să-și dedice o mare parte din timpul propriu pentru realizarea proiectului, îndeplinirea activităților din proiect, pentru a fi cât mai creativi, mai ingenioși și a demonstra abilitățile lor colegilor din alte țări dar, mai ales, pentru a învăța de la aceștia, pentru a lega prietenii pentru o viață și a-și demonstra încă o dată, dacă mai era necesar, că imposibilul este mereu posibil.
Proiectarea lecțiilor pentru o învățare incluzivă
Într-o societate digitalizată, în permanentă evoluție, un profesor bun trebuie să-și adapteze metodele și strategiile didactice astfel încât fiecare elev să-și pună în valoare competențele, aptitudinile și abilitățile practice.
Tocmai de aceea mi-am propus ca prin intermediul acestui articol să prezint diferite jocuri de tip ice-breaking și câteva activități ce pot fi aplicate cu succes atât la orele de consiliere și dezvoltare personală, cât și la orele de limba română. Aceste metode au fost studiate și experimentate în cadrul cursului de formare profesională Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs), desfășurat în perioada 3-8 iulie 2023 la Nisa, în Franța.
Cursuri de dezvoltare a competențelor digitale cu prima de carieră didactică pentru profesori
Primele de carieră didactică sunt o oportunitate pentru profesori să-și actualizeze informațiile privind integrarea noilor tehnologii în educație și să-și dezvolte abilități de utilizare a resurselor și instrumentelor digitale, conform Cadrului european de competențe digitale ale cadrelor didactice – DigCompEdu.
Metode moderne prin Erasmus+. Proiectul „Motivație și performanță în procesul instructiv-educativ”
Erasmus+ aduce numeroase oportunităţi de învăţare pentru tineri şi adulţi, în toate sectoarele programului: educație școlară, educaţia adulţilor, învăţământ superior, formare profesională, tineret și sport. În cadrul proiectul Erasmus+ „Motivație și performanță în procesul instructiv-educativ!” cu nr. de referință 2022-1-RO01-KA121-SCH-000056123, organizat de Liceul Tehnologic „I.C. Petrescu” Stâlpeni, am participat la cursul „Spice up formal education!” din Grecia, care a vizat îmbunătățirea abilităților cadrelor didactice pentru facilitarea utilizării metodelor de educație non-formală pentru creșterea motivației elevilor. În cadrul acestui parcurs de formare, am avut oportunitatea de a-mi îmbogăți atât experiența profesională – acumularea de noi cunoștințe teoretice și practice, metode noi de predare-învățare-evaluare – cât și experiența personală – vizitarea unor obiective turistice cu o valoare istorică deosebită.
Importanța mediului preșcolar pentru dezvoltarea copilului
Etapa preșcolarității este cea în care copilul accede la un mediu social nou, o perioadă în care se fac achiziții psiho-comportamentale fundamentale. Specificitatea transformărilor, schimbărilor în perioada „vârstei simbolice’’, „vârstei de aur a copilăriei’’ (asociaţii sugestive de cuvinte, folosite pentru a denumi vârsta preşolară) trebuie cunoscută de toate persoanele adulte ce vin în contact cu copilul, dar mai ales de educator, deoarece el desfăşoară o activitate într-un cadru organizat, instituţional, conform unor obiective, folosind anumite strategii menite să faciliteze parcurgerea drumului spre dezvoltare, utilizează conţinuturi adaptate vârstei, precum şi forme de prezentare care să-i trezească interesul copilui, să răspundă nevoilor lui. Calitatea acestora va influenţa în mare măsură procesul de adaptare şi integrare a copilului în etapele următoare.
Activități STEAM în cadrul Săptămânii Mondiale a Spațiului Cosmic
De-a lungul timpului, oamenii au fost fascinați de strălucirea stelelor și de misterul planetelor, îndepărtate. Pe Pământ, locuitorii au început să conceapă planuri temerare, pentru a explora lumile necunoscute și pline de secrete. Oamenii de știință cred că Universul a fost creat după Bing Bang. Această explozie fierbinte a avut loc acum peste 14 miliarde de ani. Într-o fracțiune de secundă, Universul crescând de la un singur atom la o galaxie, continuând să se extindă și astăzi.
Cursul online pentru cadre didactice Proiectarea și desfășurarea învățării cu suport digital
Cursul „Proiectarea și desfășurarea învățării cu suport digital” este deschis pentru cadre didactice din învățământul preuniversitar. Cursul este gratuit, se parcurge în ritm propriu, iar timpul de învățare este estimat la 30 de ore. Se desfășoară pe platforma iTeach, sub egida Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București.
Luna Internațională a Bibliotecilor Școlare
În fiecare an, în luna octombrie, bibliotecarii școlari din întreaga lume celebrează Luna Internațională a Bibliotecilor Școlare, desfășurând acțiuni de popularizare a bibliotecii în rândul comunităților școlare și locale. Înființată la începutul anilor 1980, Luna Internațională a Bibliotecilor Școlare a devenit un eveniment global care vrea să atragă atenția asupra importanței bibliotecilor și a muncii bibliotecarilor în educație.
Tulburarea de deficit de atenție – principii de comunicare
Traversăm o perioadă în care întâlnim tot mai des părinţi cu un stil de viaţă stresant, care fac eforturi considerabile pentru a-şi creşte şi îngriji copiii. Neuroştiinţa a stabilit că stările emoţionale ale părinţilor au un efect major asupra formării creierului copiilor chiar şi în timpul vieţii intrauterine. Conform ultimelor cercetări, apariţia tulburării de deficit de atenţie este consecinţa psihologică a vieţii într-un anumit mediu, în care nu sunt asigurate condiţiile necesare pentru dezvoltarea sănătoasă a cortexului prefrontal în perioada de creştere.
Educația nutrițională la preșcolari, în atenția părinților
Este necesar să acordăm o atenţie deosebită educaţiei pentru sănătate în învățământul preșcolar, pornind chiar de la spălatul pe mâini, la servitul mesei şi terminând cu respectul faţă de hrană, alimente şi actul nutriţional. Doar atunci nutriţia, sub toate aspectele sale, va reprezenta un punct de maximă importanţă în menţinerea stării de sănătate a noastră, atât cea fizică, cât şi psihică, ducând la menţinerea echilibrului, pornind chiar de la factorii dezvoltării: ereditatea, mediul şi educaţia.