Elevul viitorului este un explorator capabil să identifice singur problemele și răspunsurile la aceste probleme, atribuțiile profesorului luând forma intervențiilor de ghidare și orientare a elevilor pe parcursul activităților didactice desfășurate. Elevii de astăzi sunt predispuși să recepteze și să integreze noul cu ajutorul videoclipurilor și al imaginilor și să ofere feedback imediat, stabilind misiuni în procesul de învățare. Trecerea de la un nivel al învățării la alt nivel se realizează prin conectare și strategii didactice activ-participative, un accent deosebit punându-se pe cooperare, muncă în echipă sau în grupuri mici, gândire critică, creativitate, conectivitate, comunicare și cultură.
Cum se transformă un oraș într-o sală de clasă (Erasmus+)
Programul Erasmus+ este o oportunitate de învățare și o experiență profesională unică în altă țară, pentru cadrele didactice. Împreună cu doi colegi, am avut oportunitatea de a participa la cursul de formare cu titlul „Cities as Classrooms: Cross-Curricular Activities in Prague”, în Cehia, în perioada 7-12 august 2023, mobilitate realizată cu sprijinul Erasmus. În acest curs de 30 de ore, am putut explora modalități benefice de a folosi spațiile urbane ca instrument de predare. În orașul Praga am învățat cum putem să predăm arta, istoria, cultura, politica și sustenabilitatea prin fotografie și activități practice.
Activități pentru stimularea creativității la elevii din învățământul primar
Stimularea creativității la elevii din învățământul primar este esențială pentru dezvoltarea lor holistică și pentru pregătirea lor pentru provocările viitorului. Creativitatea nu se limitează la arte sau meserii creative; este o abilitate fundamentală în orice domeniu al vieții. Iată câteva activități și argumente pentru stimularea creativității la elevii din învățământul primar.
Tema istoriei Holocaustului ca valoare culturală în „Noaptea”, de Elie Wiesel, prilej pentru dezvoltarea gândirii critice la elevii de liceu
Traumele istorice ale secolului trecut au avut ca efect rememorarea imaginilor universurilor carcerale, imagini de o duritate și cruzime greu de imaginat, produse de ideologiile totalitare care au distrus Europa, nu doar din punct de vedere geografic cât și moral. În România comunistă au circulat doar fragmente nesemnificative ale acestei memorii traumatice, referitoare la scrierile legate de traumele generate de Holocaust. După 1989, cultura română s-a deschis nu numai în direcția recuperării unor importante elemente ale istoriei culpabilității României în contextul crimelor din timpul celui de-al Doilea Război Mondial, ci și în direcția recuperării imaginilor celeilalte importante dimensiuni generatoare de suferință și traumă în istoria românească și europeană: universul concentraționar comunist [Dumitru Tucan – Memoria traumatică și literatura testimonială, Quaestiones Romanicae, ediția a VI-a, 16-17 iunie 2017, p.279].
Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante
Autorii cărții „Profesorul eficient” sunt Thomas Gordon și Noel Burch. Ideea acestei cărți și practic, a eficientizării profesorului, a venit după ce MPE (Manualul Părinților Eficace) a avut un succes răsunător. Părinților care urmau acest curs le-a încolțit în suflet și în minte dorința de a aduce schimbări pozitive și în școlile în care copiii lor studiază.
Pregătirea cadrelor didactice prin microlearning: Cursuri online gratuite pentru profesori
O nouă serie de programe online de formare este disponibilă pe platforma iTeach dedicată dezvoltării profesionale continue a cadrelor didactice. Cursurile acoperă în profunzime teme variate, de la psihologia educației și managementul emoțiilor, până la pedagogie digitală, inteligența artificială în educație, resurse educaționale deschise.
Mobilitățile de tip Job Shadowing (Erasmus+) – o nouă perspectivă asupra formării continue a cadrelor didactice
Deținerea unei acreditări Erasmus (2021-2027) marchează, pentru fiecare școală, un pas important în dezvoltarea instituțională, cu impact direct asupra întregii comunități școlare. Acreditarea permite școlilor să obțină finanțare pentru dezvoltarea resursei umane, respectiv dezvoltarea profesională a cadrelor didactice. Acest tip de formare, de tip „job shadowing”, se desfășoară ca un stagiu observativ, în care profesori din țări diferite învață unii de la alții, își împărtășesc reușitele, dar și dificultățile, află despre noi metode de predare, dar și despre reguli eficiente aplicate la nivelul școlii, toate acestea pentru a îmbunătăți tipul de educație furnizată.
Optimizarea spațiilor de creație, în mediul școlar. Competențe profesionale dezvoltate prin intermediul programului Erasmus+
Accepțiunea modernă, în cadrul programelor Erasmus+, a anului 2023, considerat anul european al competențelor – stimularea competitivității, a participării și a talentului, evidențiază rolul major pe care învățarea pe tot parcursul vieții îl are asupra tendințelor, asumate de către Comisia Europeană, până în anul 2007: o Europă mai verde, mai incluzivă și mai digitală. Aceste direcții strategice validează nevoile beneficiarilor direcți și indirecți ai programelor Erasmus+, oferind un ansamblu de activități/ strategii/ instrumente corective, în vederea ameliorării disfuncționalităților sesizate la nivel de instituție, de comunitate locală sau de societate, la modul general.
Coding and Robotics Made Easy. O experiență Erasmus+
Codificarea și Robotica sunt teme de actualitate esențiale pentru educație, viață profesională și participare activă în societate.
În perioada 24-29 iulie 2023, 5 profesori de la Liceul „Ștefan Procopiu” din Vaslui au participat la Roma, în Italia, la cursul „Coding and Robotics Made Easy” furnizat de Europass Teacher Academy. Cursul s-a desfășurat în cadrul proiectului Erasmus+, Acțiunea Cheie 1 – Educația Școlară (SCH) pe care Liceul „Ștefan Procopiu” îl implementează în perioada iunie 2022 – august 2023 (număr de referință 2022-1-RO01-KA121-SCH-000059409).
Utilizarea instrumentelor digitale în dezvoltarea competențelor în domeniul STEM
Educația STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică) joacă un rol crucial în dezvoltarea gândirii critice, a rezolvării de probleme și în dezvoltarea competențelor necesare pentru a accede cu succes într-o lume supusă intens digitalizării. Instrumentele digitale și softurile educaționale au un impact semnificativ în dezvoltarea acestor competențe STEM în rândul elevilor. În acest articol, este descris modul în care o serie de instrumente digitale pot contribui la dezvoltarea unor astfel de competențe.