Finalitățile educației în societatea democratică din România de după 1989

Educaţia nu este o activitate desfaşurată în sine şi pentru sine, ci una care urmăreşte atingerea anumitor finalităţi. O abordare corectă şi sistemică a fenomenului educaţional se poate realiza doar prin prisma intenţiilor urmărite şi a rezultatelor scontate.
Plecând de la ideea de reformă a educaţiei / învăţământului, care „reprezintă o schimbare fundamentală proiectată şi realizată la nivelul sistemului de educaţie/ învăţământ, în orientarea acestuia (schimbarea finalităţilor), în structura acestuia şi în conţinutul procesului de instruire”, am considerat oportună tratarea temei „Finalităţile educaţiei în societatea democratică după 1989 în România” în acest eseu, întrucât finalităţile educaţiei sunt esenţiale în orientarea celor pe care îi educăm.

Articol integral

Proiectele Erasmus. Punți de legătură între latura profesională și cea umană

Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice este un proces continuu de învăţare pe tot parcursul vieţii, de formare, de dobândire sau de îmbunătăţire a competenţelor şi o modalitate eficientă de a ajunge la o anumită maturitate şi înţelepciune în profesia didactică.
Participarea profesorilor la proiecte europene contribuie foarte mult la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice deoarece facilitează accesul acestora la un mediu virtual de colaborare şi de schimb de experienţă, la parteneriate cu alţi profesori şi la activităţi de formare profesională, alături de colegi din diverse ţări europene. Elevii sunt și ei motivați să participe în aceste schimburi de experiență deoarece au șansa să se dezvolte personal și să își îmbogățească cunoștințele despre noi culturi și civilizații europene. Prin derularea de proiecte europene, cadrele didactice și elevii au posibilitatea de a se familiariza cu sistemele de educaţie din alte ţări europene.

Articol integral

Studiu de caz privind conflictul elev-elev la nivelul clasei a IX-a. De la conflict la violență

Pentru copiii zilelor noastre, schimbarea şi readaptarea  este singura constantă din viaţa lor. Ei cresc într-o societate în care cuvântul de ordine este „supravieţuirea”. Sunt educaţi acum de maşinării care le vorbesc în locul părinţilor şi primesc explicaţii de la aparate sofisticate. Copiii agresivi sunt greu de acceptat aşa cum sunt ei, însă şi mai dificil de înţeles de adulţi şi cei care vin în contact direct cu ei. Ca oricare alţii, copiii agresivi au nevoie de  înţelegerea şi ajutorul adulţilor, deoarece conduita lor agresivă reprezintă înainte de toate reflectarea propriului disconfort interior, a imposibilităţii de a reacţiona adecvat la evenimentele din jur, de a realiza o serie de relații interpersonale naturale, nestresante, de a se adapta până la urmă la noile condiții de vârstă și de grup.

Articol integral

Exemple practice de aplicare a metodelor moderne de învățământ (Studiu)

Predarea este o sarcină complexă, cu multe fațete. O listă de metode sau tehnici de predare ar include multe idei și exemple, iar prezentarea lor completă se regăsește în cărți întregi. Cu toate acestea, este posibil să le grupăm în categorii generale de metode sau tehnici de predare, care sunt esențiale pentru o predare eficientă.
Bazat pe experiența personală, acest studiu completează alte resurse care pot ajuta profesorii să-și crească repertoriul de abordări ale procesului instructiv-educativ.

Articol integral

Predarea limbii engleze folosind metode adaptate cerințelor realității de zi cu zi

Se vorbeşte mult în spaţiul public despre o criză a sistemului de învăţământ şi despre faptul că noi, profesorii suntem provocaţi constant în găsirea unor metode şi strategii de stimulare a interesului elevilor. Este cunoscut faptul că învăţământul românesc se caracterizează prin spirit teoretizant, informaţii teoretice consistente, prin orientarea elevilor spre studiu individual. Toate aceste coordonate ar putea fi la baza unui sistem de învăţare eficient, dar doar dacă în completarea lor ar fi luate în calcul noi dimensiuni de dezvoltare generate de o societate în continuă schimbare.

Articol integral

Metode de eficientizare a rezultatelor elevilor la Evaluarea Națională (Studiu)

Rezultatele școlare ale elevilor țin de numeroși factori, care se integrează în contextul a două  mari categorii: mediul familial și mediul oferit de procesul educativ din școală. În general, se consideră că elevii care provin dintr-un mediu familial sănătos, cu părinți care au cel puțin studii liceale, au rezultate mai bune la învățătură decât cei care provin din familii dezorganizate, cu o situație socială aflată la limita subzistenței, în care primează violența și dezinteresul privind educația copiilor lor.

Articol integral

Contribuția disciplinei Limba și literatura română la structurarea profilului de formare al absolventului de gimnaziu

Între 11 și 15 ani, copilul parcurge o etapă semnificativă pentru dezvoltarea sa fizică și psihică, cu schimbări  mari din punct de vedere social, emoțional și cognitiv și cu abilități încă nedezvoltate suficient pentru a le face față. În cei patru ani de gimnaziu, însoțim copilul prin perioada de pubertate, care  face trecerea de la copilărie la adolescență, o perioadă critică ce îi va influența tot restul vieții.

Articol integral

Importanța grupului școlar în dezvoltarea personală a elevilor

Perioada școlarizării reprezintă, pentru fiecare individ, acea etapă în dezvoltarea proprie în care se pun bazele principalelor achiziții în domeniul cognitiv, emoțional, intelectual și social. Școala devine mediul propice învățării, elevii trecând prin mai multe stadii de dezvoltare cognitivă ce vor influența modul în care ei gândesc, fac conexiuni între noțiuni, interacționează cu lumea din jur și se raportează la aceasta.

Articol integral

Kids.Deutsch.Info – un proiect Erasmus

Învățarea limbilor străine, acceptarea și respectarea diversitătii, cunoștințele lingvistice și digitale devin din ce în ce mai importante. Elevii de mâine vor trebui să țină pasul într-o lume și mai globalizată decât cea a noastră, iar competențele interculturale, digitale și lingvistice vor fi indispensabile într-o societate competitivă.

Articol integral

Dezvoltarea profesională prin intermediul proiectelor europene

Am încercat să scriu această lucrare în urma celor două mobilități din cadrul a două proiecte Erasmus, dorind să scot în evidență beneficiul acestor proiecte europene în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice cât și a elevilor care partcipă. Aceste experiențe o să le repet ori de câte ori voi avea ocazia deoarece voi putea cunoaște oameni și culturi noi.

Articol integral