Alături de predare și învățare, evaluarea este o componentă esențială a procesului de învățământ care furnizează informații despre calitatea și funcționalitatea acestuia. Prin implicațiile ei, evaluarea depășește cadrul strict al procesului de învățământ și al școlii. Astfel, evaluând elevii, evaluăm în același timp (direct au indirect) profesorii, calitatea activității didactice, a instituției școlare și în cele din urmă a sistemului educativ în ansamblu.
Consolidarea competențelor lingvistice ale preșcolarilor de grupa mare în cadrul proiectului eTwinning „The world in letters”
Importanța mediului lingvistic și a competențelor lingvistice la o vârstă fragedă pentru performanța unui copil în școală, în special abilitățile de citire și scriere (de exemplu, învățarea diferitelor discipline precum: științe ale naturii, științe exacte etc.) este din ce în ce mai accentuată. Din aceste motive, copiii aflați deja la grădiniță au nevoie de un mediu care să le ofere suficiente oportunități de a folosi limbajul – ascultarea, vorbirea, vorbirea. Cei care vor să învețe să citească au nevoie să fi acumulat multe experiențe: să cunoască literele, să aibă abilitățile de a lega sunete și litere, să fi auzit diverse lucrări.
Cadrele didactice în era digitală: oportunități Erasmus și perfecționare continuă
Dragi colegi și cititori pasionați de educație,
Încep acest articol împărtășindu-vă o parte din experiența mea ca profesor la început de carieră, cu o sete constantă de a aduce cele mai bune practici și tehnologii în sala de clasă. Am avut privilegiul de a participa la proiectul Erasmus+ KA1 – Educație școlară: 2023-1-RO01-KA121-SCH-000117819, cu titlul „Step into the Future”, ce se derulează în școala în care predau. Proiectul s-a dovedit a fi un punct de plecare important pentru evoluția mea profesională. Aceasta experiență a adus o schimbare semnificativă în modul în care înțeleg și aplic mijloacele digitale la clasă, îmbunătățind calitatea educației pe care o ofer elevilor mei.
Sfinții, modele vii. Modele de urmat pe cărarea vieții
Educația religioasă are un rol semnificativ pentru preșcolari și școlari. Acesta pentru că ei sunt deschiși față de ceea ce noi le transmitem, față de exemplele morale pe care le punem la dispoziție și care rezonează cu situații din viața cotidiană.
Studiu privind predarea-învățarea-evaluarea matematicii folosind resurse educaționale deschise
Procesului instructiv-educativ trebuie să fie într-o permanentă schimbare pentru a fi suficient de relevant, eficient și atractiv pentru actuală generaţie de elevi. Este esențial ca în cadrul lecțiilor să se folosească tehnologia informaţiei şi comunicării pentru îmbunătăţirea performanțelor în studiu; cu acest scop au fost create documentele digitale dar şi aplicaţiile dedicate învăţării asistate pe calculator. Multe dintre aceste resurse sunt la dispoziția utilizatorilor prin intermediul internetului, orice fișier care are un link este considerat o resursă. În cazul interacțiunii cu paginile web, tot despre resurse putem vorbi, pentru că paginile însele sunt resurse identificabile cu un link.
Copiii sunt mai puțin cooperanți. Ceaiul de la ora 17
În societatea actuală ne confruntăm tot mai des cu fenomene de refuz din partea preșcolarilor. Judecata acestora corespunde urmărilor date de valorile grupului de apartenenţă; în acelaşi timp, ceea ce este resimțit ca și comportament necooperant dat de către un copil de la o anumită unitate şcolară, poate trece neobservat în ochii copiilor din altă unitate.
Importanța activităților extrașcolare la elevii cu dizabilități auditive
Activitățile educative extrașcolare din unitățile de învățământ sunt concepute ca mijloc de dezvoltare personală, ca modalitate de formare și întărire a culturii organizaționale a unității de învățământ și ca mijloc de îmbunătățire a motivației, frecvenței și performanței școlare, precum și de remediere a unor probleme comportamentale ale elevilor. Acestea se desfășoară în afara orelor de curs.
Arta ca terapie
Mintea este infinită și trebuie să o folosim pentru a obține rezultatele dorite deoarece ea este puterea creatoare a vieții noastre iar fiecare din noi suntem cel care își folosește potențialul. Trebuie să stabilim un „limbaj al acțiunii”, deoarece sunetul, vederea, pipăitul, mirosul, dialogul și imaginația merg împreună.
Bullying-ul sub aspect contextual
Ce este și cine este implicat in bullying? Bullying este un comportament repetitiv și intenționat de rănire a unei persoane sau a unui grup de persoane, în care relația implică un dezechilibru de putere. Bullying-ul poate fi fizic, verbal sau psihologic și poate avea loc față în față sau online.
Formarea reprezentărilor în lecțiile de științe ale naturii
Problematica formării reprezentărilor la elevi este prezentă la nivel global. Politicile educaționale sunt actualizate în mod continuu, în istoria umanității fiind fără precedent felul deficitar în care elevii înțeleg informațiile și dificultatea cu care le transferă în alte contexte de învățare. În sistemul de învățământ din România, în încercarea de ameliora această problemă, au fost adoptate o serie de documente strategice, în care principalele repere de acțiune vizează promovarea mediilor eficiente de învățare și orientarea activităților didactice către dezvoltarea cognitivă a elevilor.