Dezvoltarea gândirii critice și a creativității elevilor
Appling the Principles of Behavior in the Primary and Lower-Secondary Education
Flipped Classroom – an innovative approach to learning
Șahul – instrument de predare
Provocarea Flipped Classroom
Flipped Classroom – Clasa răsturnată. O alternativă modernă de predare
Utilizarea investigației științifice ca strategie didactică în vederea creșterii calității actului de predare-evaluare
Cu privire la predarea inteligenței emoționale
The Importance of Feedback in Teaching
Relația educator-educat în concepția lui Carl Rogers
Creativitatea în școală
Teaching and Learning in Difficult Times
The Digital-Native Learners
Schimbări în rolul cadrului didactic în secolul XXI
Strategia didactică din perspectiva constructivistă
Învățarea centrată pe elev – strategii de încurajare a interactivității. O experiență Erasmus+
The Need for Validation and the Teaching
Predarea ca o poveste
Predarea pozitivă
Predare și evaluare bazată pe rezultate aliniate constructiv
Predarea diferențiată – o realitate a învățământului actual
Lasă elevul să întrebe!
Abordări inovative în predare (Formare Erasmus+)
Creative Teaching Is Effective Teaching
Relația predare-învățare-dezvoltare în cadrul procesului de învățământ
A Vision on the Essence of Teaching and Learning. Presentation, Practice, Production/ Performance, Personal token
Educatorul informal vs. educatorul formal
O privire asupra conceptului Flipped Classroom – Clasa răsturnată
EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1