Procesul educațional a fost, multă vreme, centrat pe utilizarea manualelor ca instrumente fundamentale în predare și învățare. Manualul, considerat o sursă de autoritate științifică și pedagogică, a avut un rol stabilizator și organizator în cadrul școlii tradiționale. Cu toate acestea, în ultimele decenii, dezvoltarea tehnologică, în special apariția inteligenței artificiale (IA), a început să schimbe profund paradigma educațională. În prezent, ne aflăm într-o tranziție între educația centrată pe manuale și cea asistată de tehnologie inteligentă, o tranziție care ridică întrebări, dar și oportunități pentru o pedagogie adaptată noilor realități.
Manualele școlare au reprezentat pentru mult timp pilonul principal al procesului de predare-învățare. Ele oferă o structură clară, un conținut verificat și o direcție unitară în procesul de instruire. Prin organizarea tematică și secvențială a informațiilor, manualul ghidează atât elevul, cât și profesorul, facilitând o planificare coerentă a lecțiilor. În plus, manualul susține egalitatea de șanse în educație, asigurând același suport informațional tuturor elevilor, indiferent de școala sau zona geografică în care învață.
Totuși, pe măsură ce tehnologia a avansat, limitările manualului tipărit au devenit mai evidente. Informațiile pot deveni rapid perimate, adaptarea la nevoile individuale ale elevilor este redusă, iar implicarea elevului într-un proces activ de învățare este adesea scăzută. În acest context, inteligența artificială vine cu o promisiune importantă: personalizarea, interactivitatea și eficiența.
Platformele educaționale bazate pe IA, precum Khan Academy, Century Tech sau Smartick, permit adaptarea automată a conținutului în funcție de nivelul, ritmul și stilul de învățare al elevului. Un elev care întâmpină dificultăți într-un anumit domeniu primește automat exerciții suplimentare sau explicații vizuale, în timp ce un elev avansat poate accesa provocări suplimentare. Astfel, învățarea devine mai relevantă și mai eficientă, răspunzând la nevoile fiecărui individ.
Un alt beneficiu major al IA în educație este interactivitatea. Aplicații precum Kahoot!, Quizizz sau Duolingo transformă procesul de învățare într-un joc, sporind motivația și implicarea elevilor. Spre deosebire de manualul tradițional, care oferă conținut într-o formă statică, IA permite simulări, animații și feedback în timp real, creând un mediu de învățare dinamic și stimulant.
Pentru profesori, IA oferă sprijin în activitățile repetitive și administrative. Planificarea lecțiilor, generarea de teste, corectarea automată sau analiza progresului elevilor pot fi realizate mai rapid cu ajutorul unor instrumente precum ChatGPT, MagicSchool.ai sau Class Companion. Astfel, timpul câștigat poate fi redirecționat către aspectele esențiale ale educației: sprijin emoțional, mentorat și activități colaborative.
Cu toate acestea, nu trebuie ignorate riscurile și limitele utilizării IA în educație. Accesul inegal la tehnologie, riscurile legate de confidențialitatea datelor, precum și lipsa unei reglementări clare privind utilizarea acestor instrumente în școli sunt aspecte ce necesită atenție. De asemenea, IA nu poate înlocui complet judecata pedagogică, empatia și capacitatea de relaționare a profesorului, aspecte esențiale în procesul educativ.
În plus, rolul manualului școlar nu trebuie minimalizat în acest nou context. Manualul rămâne un instrument valoros prin coerența sa, prin caracterul său verificat științific și prin accesibilitatea garantată tuturor elevilor. Într-o abordare echilibrată, manualul și IA nu trebuie să fie văzute ca forțe opuse, ci complementare. Un model educațional eficient este acela care îmbină stabilitatea manualului cu flexibilitatea și interactivitatea oferită de tehnologiile emergente.
O direcție promițătoare este reprezentată de manualele digitale interactive, care îmbină structura clasică cu elemente de IA, animații, exerciții adaptive și conexiuni multimedia. Aceste resurse permit păstrarea unei linii curriculare unitare, dar oferă și beneficiile unei învățări moderne și captivante.
În concluzie, predarea și învățarea nu se află într-o alegere binară între manuale și inteligența artificială. Viitorul educației se construiește prin integrarea armonioasă a celor două direcții. Manualele oferă coerență și echitate, în timp ce IA aduce personalizare, eficiență și motivație. Profesorul este cel care, înțelegând ambele instrumente, poate construi un mediu de învățare incluziv, actual și eficient pentru fiecare elev.
Bibliografie
Bontaș, I. (2007). Tratat de pedagogie. București: Editura ALL.
Dulamă, M. E., Ilovan, O. R., & Nițu, C. (2021). Inteligența artificială și educația – O provocare actuală. Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană.
Duolingo. (2024). Duolingo ABC. www.duolingo.com/abc
Iucu, R. (2013).
Wordwall. (2024). wordwall.net/