Însuşirea limbajului este o activitate care presupune un efort îndelungat din partea individului. Aceasta este pentru că tehnica de recepţionare şi de exprimare a comunicării este una din cele mai complicate priceperi omeneşti. Ţinându-se cont de dificultăţile coordonării mişcărilor foarte fine ale aparatului fonoarticulator un anumit procent al semenilor noştri nu reuşesc să stăpânească tehnica vorbirii, de aceea prezintă tulburări de limbaj.
Educația digitală, între necesitate, obstacole și soluții
Trăim vremuri în care sistemul de învățământ românesc a suferit o schimbare de paradigmă, activitatea didactică fiind strămutată din spațiul școlar în spațiul virtual, din cauza pandemiei generată de SARS CoV2. Drept urmare, contează foarte mult capacitatea umană de reziliență, felul în care reușim să facem față unei situații atipice pentru care nimeni nu a fost pregătit. Educația digitală oferă răspunsuri, din multiple perspective.
Metode interactive utilizate în ora de biologie pentru creșterea performanței școlare
Folosirea metodelor interactive centrate pe necesitățile elevilor în lecția de biologie constituie într-adevăr o cale de atragere a elevilor către performanță școlară, dând un caracter formativ, dinamic și deschis pentru dezvoltarea diferitelor abilități teoretice și practice la elevi.
Învăţământul primar în contеxtul actual
Învăţământul pгimaг ocupă un loc impoгtant în stгuctuгa învăţământului naţional; dе еl dеpindе еdificiul cеloгlaltе еtapе alе instгucţiеi şi еducaţiеi. La acеst nivеl, cu tгudă şi cu migală, sе constгuiеştе omul dе mâinе, sе pun bazеlе pегsonalităţii viitoгiloг cеtăţеni, sе pun bazеlе pегsonalităţii viitoгiloг cеtăţеni. Acеst nivеl al învăţământului nu еstе doaг tгеaptă pгеliminaгă pеntгu a ajungе la oгicaге alt nivеl ci şi cadгul în caге sе foгmеază intегogaţiilе, schеmеlе cognitivе, еvaluăгilе dе bază, pегcеpţiilе dеcisivе pеntгu un еlеv. Impoгtanţa naţională a еducaţiеi, геvеndicaгеa pгofund dеmocгatică dе a cгеa posibilităţi еgalе dе accеs la еducaţiе, la difегitе tipuгi dе învăţământ pеntгu dеplina dеzvoltaге a aptitudiniloг fiеcăгеi pегsoanе, pгogгеsul cunoaştегii şi al aplicaţiiloг еi au impus măsuгi dе геfoгmă şi modегnizaге a sistеmеloг dе învăţământ, inclusiv a învăţământului pгimaг.
Learners’ Needs
Course books should correspond to learners’ needs. They should match the aims and objectives of the approved syllabus or of the language-learning programme in terms of language content, skills and communicative strategies. It is very important that course books should facilitate learners’ progress and take them forward as effectively as possible towards achieving the objectives. (Bălan, 2003:271)
Stimularea creativității prin optimizarea abordării didactice a textului literar în ciclul primar
Eficienţa metodelor didactice se observă cel mai bine în gradul de participare a elevilor în procesul învăţării. În acest sens, o maximă eficienţă au dovedit-o strategiile interactive, prin care se poate realiza cu succes activizarea elevilor – condiţie sine qua non a obţinerii unor performanţe şcolare. Folosind abordări didactice constructive și strategii interactive în sprijinul exersării actului comunicării, îmbrăcând astfel procesul instructiv-educativ într-o formă inovatoare, plăcerea funcţională ce acţionează asupra școlarului mic va creea o nouă formă de interes şi de participare, care va fi mult superioară atenţiei realizate prin constrângere.
Motiver les élèves en classe de FLE, un défi pour le professeur
L’absence de motivation pour l’étude du français langue étrangère chez les élèves paraît d’abord un obstacle insurmontable dans une démarche pédagogique organisée dans un cadre scolaire. Le professeur a le rôle d’amener l’élève à se décider à apprendre, à fournir les efforts et le travail nécessaire à tout apprentissage.
Scenariul didactic în procesul trecerii de la teorie la practică
Scenariul este un termen preluat din dramaturgie și cinematografie iar, în cadrul tehnologiei didactice, semnifică: o prezentare anticipată a firului activității didactice, urmărindu-se, cu strictețe atingerea obiectivelor stabilite în prealabil; un instrument de organizare a demersului didactic și stimularea imaginației, a creativității, a capacității de detaliere anticipativă, a gândirii prospective și a rațiunii.
La place actuelle de l`écrit dans l`apprentissage des langues étrangères
La lecture en tant qu`activité d`apprentissage a une longue histoire dans la didactique des langues étrangères. Certaines méthodologies l`envisagent comme une stratégie fondamentale, d`autres lui ont réservé le second plan et ont accordé priorité à l`oral.
Stimularea interesului pentru lectură prin intermediul proiectelor educative
Un rol deosebit în educarea elevilor îl are participarea acestora la activități extrașcolare cât mai diverse prin intermediul cărora pot fi valorificate talentul, abilitățile practice, spiritul creativ și îndemânarea lor. Acestea pot fi realizate pe parcursul întregului an școlar sau în perioada denumită „Școala Altfel – Să știi mai multe, să fii mai bun!”. Multe dintre activități se desfășoară în cadrul unor proiecte educaționale cu tematică diversă, realizate la nivel județean, național sau chiar internațional, favorizându-se astfel dezvoltarea relațiilor interumane.