L’expression orale en classe de langue permet aux élèves d’utiliser la langue indépendamment pour qu’ils soient en mesure de donner une forme matérielle, manifeste, à leurs pensées. Faire parler les apprenants est une mission extrêmement difficile pour tout enseignant de FLE, mais tout à fait réalisable.
La lecture de l’image
Dans quel but) la lecture de l’image? À l’heure actuelle, beaucoup d’informations passent par l’image, diffusées par la télévision, le cinéma, internet, la presse, les publications, les musées etc.
Realitatea virtuală în predarea științei
Cercetarea ştiinţifică reprezintă unitatea dintre teorie şi experiment. Rolul hotărâtor îi aparţine practicii, iar rolul teoriei este conducător.
TIC şi formarea competenţelor specifice disciplinelor informatice
În ultimii ani, cele mai multe ţări europene au făcut investiţii semnificative pentru a asigura accesul universal la TIC punându-se accent nu doar pe tehnologie în sine ci pe avansarea înţelegerii noilor tehnologii şi cum pot fi utilizate în şcoli pentru a sprijini învăţarea.
Dezvoltarea gândirii și a limbajului la vârsta școlarului mic
Progrese importante de-a lungul micii şcolarităţi realizează procesele gândirii constând , în principal , în apariţia şi consolidarea „construcţiilor logice” – mediate, reversibile – care înlocuiesc „procedeele empirice”, intuitive, naive ale etapei precedente. Construcţiile logice îmbracă forma unor judecăţi şi raţionamente care-i permit copilului ca, dincolo de datele experienţei nemijlocit senzoriale, să întrevadă anumite permanenţe, anumiţi „invarianţi”, cum ar fi, de pildă, cantitatea de materie, greutatea, volumul, timpul, viteza, spaţiul.
Communication and Communicative Competence
To understand the full significance of communicative competence we must analyze the nature of communication and identify some of its basic features.
Creația folclorică în activitățile școlarilor
Dacă vom continua să ignorăm tradițiile, credințele, obiceiurile noastre atât de bine păstrate de părinţi, de bunici, care ne-au definit ca neam, acestea vor intra curând în negura uitării în ritmul galopant al globalizării, vom fi lipsiți de vocea care ne face distincți în concertul multiculturalității din spațiul contemporan al Europei. Ceea ce ar fi păcat, căci, plecați pentru o viață materială mai bună, românii resimt puternic nostalgia spațiului natal, a tradițiilor aparținând locului în care au copilărit/ în care s-au format ca oameni.
Activitățile de tip outdoor în învățământul preșcolar
Educaţia outdoor este o formă de educaţie care se bazează pe învățarea în aer liber. Realizând o sinteză a lucrărilor şi studiilor de specialitate, am identificat câteva caracteristici cheie ale acestui tip de educaţie.
Proiect eTwinning: „Ra…conte moi une histoire”. Conceperea unei cărți de povești bilingve
Proiectul s-a adresat elevilor din ciclul primar. Scopul său a fost de a proiecta o poveste cu elevii a două clase I, pe parcursul a şase paragrafe, imaginate alternativ de elevii celor două clase, după ce în prealabil au fost votate de fiecare clasă în parte personajele poveştii – trei animale din mediul apropiat. Acest proiect promovează imaginaţia, creativitatea, colaborarea şi proiectarea unei naraţiuni participative.
The receptive skills: Listening
Listening is the language skill which students usually find the most difficult. This often is because they feel under unnecessary pressure to understand every word.
