Un bun profesor, în calitate de conducător al procesului de educație, poate şi trebuie să dea frâu liber imaginaţiei sale creatoare, adoptând strategii inovatoare în sensul dezvoltării unor moduri noi de adoptare a instruirii sau a găsirii unor modalităţi noi de organizare şi combinare a resurselor şi metodologiilor de instruire, perfecţionarea metodologiei didactice la toate nivelurile de şcolarizare prin asigurarea creşterii ponderii metodelor noi, activ-participative, dacă nu chiar de experimentare a unor noi metode şi procedee largă de strategii generale şi particulare.
Les fêtes et les coutumes dans l’enseignement du français langue étrangère
Les étapes de l’apprentissage d’une langue étrangère nécessitent, d’une façon constante, la référence à un contenu socioculturel. La langue française manifeste dans son organisation interne son appartenance à un milieu culturel donné.
Quand on étudie les réalités du monde actuel, on peut parler aussi des thèmes divers proposés par les programmes scolaires. Les fêtes et les coutumes, les plats spécifiques (pour les fêtes) ont leur place dans l’enseignement de la culture et de la civilisation françaises, parce qu’on ne peut pas enseigner le français sans la France.
Necesitatea evaluării
Cerința obiectivă de a conferi activității de instrucție și educație o eficiență sporită face necesară intensificarea eforturilor pentru a asigura procesului de învățământ un caracter cât mai rațional și riguros prin: determinarea cât mai precisă a obiectivelor instruirii, organizarea conținuturilor în concordanță cu principalele caracteristici și tendințe ale științei și tehnicii și cu logica didactică, stabilirea strategiilor de predare-învățare în raport cu obiectivele vizate și conținuturile definite, perfecționarea acțiunilor de evaluare a rezultatelor și a proceselor desfășurate. Preocupările insistente privind procesele evaluative sunt stimulate de recunoașterea faptului că evaluarea este o componentă esențială a activității de învățământ în general, a procesului didactic în special.
L’importance de la langue française dans la formation pratique dans les classes technologiques de menuiserie
Dans une société mondialisée, orientée vers l’innovation et la connaissance, il est impératif que l’école roumaine d’aujourd’hui, considérée à la fois comme une institution et comme une organisation, connaisse et réponde aux besoins de l’éducation formelle et non formelle pour que l’apprentissage comme processus et comme produit soit constitué d’expériences et de comportements durables, désirables certifiés comme étant efficaces et pertinents tout au long de la vie.
Clasic și modern în predarea istoriei
Profesorul trebuie să privească obiectul învăţării cu „ochii” elevului, să înţeleagă situaţiile de învăţare, să facă accesibil elevilor cuantumul de informaţii transmis, să aibă capacitatea de a structura şi prezenta conţinutul celor predate, să anticipeze performanţele elevilor, să fie capabil să-şi reprezinte mersul activităţilor mentale ale elevului, să-i urmărească cursul nu numai a posteriori, ci şi concomitent cu transmiterea unor noi cunoştinţe, să cunoască lacunele elevilor, întăririle posibile în anumite situaţii. Astfel, în procesul instructiv-educativ vor fi folosite atât metode clasice, dar și dintre cele mai moderne.
Corespondența între tineri: scrisoare, e-mail, mesaj
În era numerică, când trebuie să comunicăm repede, tinerii preferă texte scurte pentru a exprima sentimente. Răspunsul este mai rapid decât o scrisoare. „Putem să exprimăm același lucru prin SMS mai repede decât prin scrisori”, afirmă ei. Exprimarea sentimentelor prin SMS este mai personală, pe când scrisoare este mult mai serioasă, recunoaște majoritatea tinerilor.
În puține cuvinte, este o generație „Zapping”.
Tendinţe metodologice privind eficientizarea procesului instructiv-educativ de educație fizică din învățământul primar (Studiu)
Educaţia fizică şi sportul reprezintă activităţi de interes naţional, cu rol crescut în: întărirea sănătaţii, dezvoltarea fizică armonioasă, dezvoltarea calităţilor motrice, intelectuale şi morale ale întregului nostru popor şi, în mod deosebit, a tinerei generaţii. Integrată într-o educaţie generală cu profund caracter prospectiv, educaţia fizică contribuie, prin conţinutul lui specific, la realizarea idealului educaţional şi a celui social, de formare a unei personalităţi care să întruchipeze participantul competent şi activ la rezolvarea problemelor societăţii şi la modelarea propriei persoanei.
Educație modernă, bazată pe instrumente TIC și interactivitate în schimbul de experiența școlar din Polonia – proiect Erasmus+ TLOWP
Școala „George Emil Palade” este una dintre unitățile școlare partenere din cadrul proiectului Erasmus+ ”Teach and Learn Outside the Walls through Playing”, aflat la debut. Prima mobilitate din cadrul acestui proiect s-a desfășurat în perioada 25-29 noiembrie 2019 în Wierzbno, o localitate mediu-dezvoltată din Silezia de Jos, Polonia.
Szkoła Podstawowa w Wierzbnie, Wierzbno, ul. Szkolna 63-430 Odolanów, Polonia, coordonatoarea proiectului, a organizat programul mobilitatii, bazat pe aplicația proiectului, având tema Reading and Writing Skills through Playing.
Zooterapia – terapia cu ajutorul animalelor
Istoria acestei terapii a început încă din anul 1950, iar beneficiile ei s-au observat încă din antichitate. Scopul acestei terapii este menținerea sau ameliorarea stării de sănătate a pacienților, îmbunătățirea calității vieții copiilor care suferă de afecțiuni și tulburări psihice sau de comportament ori de dizabilități sau întârzieri în dezvoltare: autism, sindrom Down, ADHD, dificultăți de învățare, probleme de comportament.
Valorificarea orizontului local în predarea geografiei
În scopul cunoașterii orizontului local elevii pot realiza planul orașului sau al unui cartier, pregătirea acestora fiind posibilă atât în clasă cât și în timpul vizitei. Cunoscând elementele planului, în timpul vizitei elevii vor fi îndrumați să-și noteze direcția străzilor în funcție de punctele cardinale, să noteze locul principalelor instituții, parcuri sau spații verzi. Pe baza datelor culese din teren se va discuta despre străzile, clădirile, parcurile orașului, insistându-se asupra direcției, lungimii și lățimii acestora, amplasării construcției în cadrul străzii dar și unele față de altele.
