Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
5.949
Articole publicate
2574
Contribuitori
Adelaida Iorga • Liceul Teoretic Radu Vlădescu, Pătârlagele (Buzău) • România
• 8 minute

Cercul de teatru – creativitate şi inovaţie

Teatrul, în încercarea lui de a reflecta unele din aspectele timpului, este o meditaţie asupra condiţiei umane, dar si o metoda de stimulare a creativității elevului. A pune în scenă un text literar presupune a da faptelor, posibilitatea de a fi exprimate pozitiv şi în perspectivă.
Într-o societate dominată de indecenţă si frivolitate, teatrul constituie una dintre singurele modalităţi prin care individul poate evada din cotidian. De altfel, consider teatrul o cale de promovare a adevaratelor valori.

Articol complet →

Random image
Mădălina Bucur • Colegiul Gheorghe Tătărescu, Rovinari (Gorj) • România
• 5 minute

Educația E.learning la orele de limba franceză

Platformele e.learning dotate cu softuri educaționale sunt din ce în ce mai numeroase în sistemul de predare-învățare deoarece permit folosirea eficientă a resurselor materiale și umane. În zilele noastre, un sistem electronic pentru administrarea informațiilor pare a fi atractiv. Din această cauză, societatea, furnizoare de educație virtuală, a adus în interiorul sistemului educațional platformele e.learning și a creat și dezvoltat aplicații educative pe web. 

Articol complet →

Random image
Gina-Nuţa Isofache • Liceul Tehnologic Virgil Madgearu, Constanța (Constanţa) • România
• 5 minute

Citirea peisajelor, tehnică didactică ce inițiază elevii în metodica cercetării mediului

Citirea peisajelor este o tehnică didactică vizuală ce se poate utiliza atât în clasă, cât şi pe teren, prin observare directă. Fiind în același timp şi o tehnică de cercetare, ea inițiază elevii în metodica cercetării mediului, ce impune observarea atentă, emiterea de ipoteze, explicarea şi confruntarea rezultatelor.

Articol complet →

Random image
Sorina Olaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
• 3 minute

Repertoriul metodelor și tehnicilor implicate în cercetarea specifică științelor educației

Cercetarea reprezintă  pedagogică este „un demers rațional , organizat în vederea surprinderii relațiilor funcționale și cauzale dintre variabilele acțiunii educaționale practice” (Drăgan, I., Nicola, I. , 1993).
A.Gugiuman (1993) identifică trei categorii principale de metode specifice investigației pedagogice: metode de cercetare prin studiul documentelor, metode de cercetare concretă a colectivității școlare și metode de prelucrare și interpretare a informațiilor. Din categoria metodele de cercetare prin studiul documentelor fac parte metoda istorică, metoda monografică, metoda comparativă, metoda analizei documentelor școlare și a produselor activității, iar în cadrul metodelor de cercetare concretă a colectivităților școlare intră următoarele metode: metoda observației, metoda anchetei, metoda studiului de caz, metode sociometrice, metoda aprecierii obiective și metoda experimentului.

Articol complet →

Random image
Lidia Tăbăcaru • Școala Gimnazială Viperești (Buzău) • România
• 4 minute

Etica în educație

A fi dascăl înseamnă în primul rând să iubeşti copiii! Să-i iubeşti astfel încât, educându-i, să fii pentru ei pictor, şi nu fotograf!
Ce înseamnă oare acest lucru? Ei bine, dascălul, prin pregătirea sa ştiinţifică şi metodică, prin strălucirea sa morală, să descopere în fiecare copil pe care îl instruieşte, talentele sale ascunse, potenţialul său, aptitudinile sale, dorinţele sale, preferinţa sa pentru anumite domenii, pentru ca mai apoi să picteze în viitorul lui, un drum pe care îl va străbate bucuros,  la finalul căruia va găsi împlinirea.

Articol complet →

Random image
Elena Fînaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
• 4 minute

Consilierea părinților

Consilierea părinților reprezintă un ansamblu de acțiuni ce vin în sprijinul cunoașterii copiilor, a înțelegerii nevoilor și a comportamentului lor, a identificării factorilor de risc în integrarea familială, școlară, socială a acestora, a ameliorării relației cu proprii copii, precum și a sprijinirii școlii în educația copiilor.

Articol complet →

Random image
Georgeta-Irina Rusu • Școala Gimnazială Ion Creangă, Bacău (Bacău) • România
• 4 minute

„Călătorie în lumea științelor”

„Călătorie în lumea ştiinţelor” este un opţional pe care l-am desfăşurat în acest an şcolar la clasele a V-a şi a VI-a, după ce am înregistrat dorinţele elevilor mei prin chestionare, interviuri.
Nu puteam, în periplul nostru ştiinţific, să nu ne fi oprit şi la sănătate, care este cel mai de preţ dar al nostru. Până acolo însă,am intrat în lumea alimentelor, pe care le-am descompus în cele mai simple substanţe: vitamine: A, C, D, complexul B, săruri minerale, Ca, Mg, Ph,  aminoacizi cu rol în construcţie şi reparaţie, glucoză, acizi graşi şi glicerină. Am realizat experimente pentru a evidenţia amidonul din tuberculul de cartof.

Articol complet →

Random image
Roxana Cîrcotă • Liceul Tehnologic de Marină, Galați (Galaţi) • România
• 8 minute

Rolul inteligenței emoționale în dezvoltarea elevului în cadrul liceului

Inteligența emoțională reprezintă capacitatea de a înţelege şi a-şi gestiona eficient emoţiile sale, cât și ale altor persoane, pentru luarea celor mai bune decizii și punerea lor în practică. Dacă putem controla răspunsul inițial  impulsiv într-o situație, am putea fi capabili să o tratăm  mai eficient, să ne descurcăm surprinzător de bine în fața greutăților.

Articol complet →

Random image
Cornel Finaru • Școala Gimnazială Corbasca (Bacău) • România
• 3 minute

Particularități ale educației la vârstele adulte, imagine și stimă de sine

Educația se bazează pe valorificarea optimă a potențialului uman. Este un proces continuu, care se derulează pe tot parcursul vieții omului. În diferite etape ale vieții accentul educativ-formativ cade pe învățarea prin acumulare, asimilare și acomodare în raport de particularitățile de vârstă ale persoanei care învață.

Articol complet →

Random image