Managementul clasei este definit de R.Iucu ca fiind un „domeniu de cercetare în ştiinţele educaţiei, care studiază atât perspectivele de abordare a clasei (didactică şi psihosocială), cât şi structurile dimensionale ale acesteia, în scopul facilitării intervenţiilor cadrelor didactice în situaţii de criză microeducaţională (indisciplină, violenţă, nonimplicare etc.) şi a evitării consecinţelor negative ale acestora, prin exerciţiul microdeciziilor educaţionale”.
Rolul profesorului în orientarea elevilor către alegerea virtuţilor
Pedagogia creştină presupune ca prin educaţie să se asigure formarea spirituală şi intelectuală a copiilor, conform principiilor cuprinse în Sfintele Evanghelii.
Instruirea copiilor trebuie să se realizeze pe două planuri: intelectual şi religios, căci „educaţia intelectuală şi formarea religioasă sunt ca şi doi copaci diferiţi, plantaţi în acelaşi loc, ce trebuie avuţi în atenţie şi îngrijiţi în aceeaşi măsură şi unul şi celălalt, pentru a se dezvolta în paralel. Astfel, cultivarea inegală va pricinui o dezvoltare disproporţionată, care la rândul ei va avea ca efect creşterea unuia dominându-l pe celălalt, care decade şi devine neînsemnat.
Conversația – metodă de dezvoltare intelectuală a copilului
Conversația este o metodă verbală, activă, care constă în valorificarea didactică a întrebărilor și răspunsurilor. Specificul acestei metode este acela că activitatea instructiv-educativă se desfășoară pe baza unui dialog între educator și copil, pe verticală și pe orizontală. Este o metodă care cere din partea elevilor un efort intelectual, solicitând predominant capacități cognitive.
Jocul didactic – metodă şi formă de organizare în procesul de învăţământ
Nu există frontiere între joc şi muncă. Şcoala trebuie să aibă ca funcţie generală prelungirea copilăriei sau cel puţin, ocrotirea caracteristicilor ei, nepermisă fiind tendinţa de a scurta, fixând prea timpuriu copilul într-un tipar făcut pe măsura adultului.
Importanța activităților extrașcolare
Activităţile extrașcolare sunt activităţi complementare activităţilor de învăţare realizate în clasă și urmăresc lărgirea şi adâncirea informaţiei, cultivă interesul pentru diferite domenii, atrag individul la folosirea timpului liber într-un mod plăcut şi eficient, contribuind la formarea personalităţii acestuia. În acest sens, şcoala trebuie să fie deschisă spre acest tip de activitate care îmbracă cele mai variate forme. În cadrul acestor activități, elevii deprind folosirea diverselor surse informaționale, se autodisciplinează, învață să învețe, iar cadrul didactic poate să le influențeze dezvoltarea și să-i pregătească pentru startul în viață.
Micul violonist și scena
Construirea unei cariere violonistice nu se realizează de la sine. Talentul obiectiv, abilitatea pentru instrument nu conduc automat la promovarea unei cariere violonistice recunoscute. Acestea sunt doar un potenţial valoros şi atât. Pentru transformarea acestui potenţial valoros în realitate este nevoie de muncă, organizare, atenţie şi perspicacitate în menţinerea sub control a factorilor de care depind dimensiunile şi ritmul unei cariere în concordanţă cu factorii obiectivi – talent, voinţă, repertoriu şi fizionomie a personalităţii.
Clubul European de la Liceul Ștefan Procopiu din Vaslui
În septembrie 2018, în cadrul Liceului ”Ștefan Procopiu” Vaslui a fost înființat Clubul European ce reunește peste 80 de elevi și profesori interesați să-și aprofundeze cunoștințele despre Uniunea Europeană. Clubul European a fost înființat în cadrul proiectului de schimb interșcolar ”Get in shape for Europe” (GISE) cu nr. de referință 2018-1-RO01-KA229-049580_1 pe care Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui îl implementează în perioada 1 septembrie 2018- 31 august 2020, în parteneriat cu școli din Grecia, Italia, Bulgaria și Polonia.
Obiceiurile şi tradiţiile româneşti în contextul consolidării identităţii naţionale
Uniunea Europeană constituie o mare şi eterogenă casă a naţiunilor, fiecare naţiune având bogăţia sa de obiceiuri şi tradiţii. Educatorul european, ca slujitor al școlii – principalul promotor al culturii şi al limbii – este chemat să valorifice întregul patrimoniu pe care îl are la dispoziție pentru a educa tineretul în spiritul european „Unitate prin diversitate”.
Etică și integritate academică: Plagiatul
Etica și integritatea academică reprezintă una dintre cele mai mari probleme dezbătute de-a lungul timpului din mai multe puncte de vedere, cum ar fi din punct de vedere filozofic, pedagogic, social etc. Cuvântul etică provine din grecescul ethos și scoate în evidență caracterul și modul de viață al indivizilor, conform spuselor lui Platon și Aristotel. Din punct de vedere pedagogic și didactic, etica și integritatea sunt doua valori importante care sunt puse în discuție cu scopul de a determina schimbări în modul de viață, a modela comportamente pozitiv sociale ale persoanelor.
The Importance of Using Technology in Nowadays Education
Education is, without a doubt, one of the basic areas where the technologies of the future must reach, as they have the potential to open up new horizons of education, with interactive learning experiences and no negative characterisation of the system. As technology changes so does education – we can see this in foreign schools, but also in schools and high schools in our country, where teachers are increasingly open to gadgets, and students are masters in their use.