Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
5.917
Articole publicate
2566
Contribuitori
Liliana Țepeș-Greuruș • Școala Gimnazială Nr. 1, Bicazu Ardelean (Neamţ) • România
• 6 minute

Aventură în lumea învățării online

În contextul pandemiei declanșate la nivel mondial am trăit, ca profesor, experiența învățării online alături de colegii, elevii mei și părinții acestora și am participat la o adevărată transformare a comunității didactice.
M-am trezit în fața noii provocări puțin derutată, neîncrezătoare și neputincioasă. Am devenit apoi plină de voință și determinată să parcurg ce a mai rămas din acest an școlar cu elevii mei în condițiile de învățare impuse de situația actuală.

Articol complet →

Random image
Daniela-Nadia Taclit • Colegiul Național Radu Greceanu, Slatina (Olt) • România
• 5 minute

Avantajele și dezavantajele educației online

Marți, 05. 05. 2020, la ora de dirigenție la clasa a IX-a E, am discutat cu elevii tema „Avantajele și dezavantajele educației online!” și au fost invitați să includă pe Google classroom părerea lor. În acest text, voi reda câteva comentarii ale elevilor, urmate de o serie de avantaje și dezavantaje evidențiate de specialiști, profesori, elevi și părinți în această perioadă.

Articol complet →

Random image
Dana Pop • Liceul Teoretic, Carei (Satu-Mare) • România
• 5 minute

Lucrul în echipă – de la teorie la practică. Proiectele Erasmus+

Proiectele internaționale Erasmus+ sunt o oportunitate excelentă, pentru a scoate în evidență apropierea prin învățare. Munca în echipă este o strategie didactică importantă, ea pune accent pe dezvoltarea competențelor de comunicare interpersonală. Accentul cade, în timpurile noastre, pe elev, pe dezvoltarea competențelor sale de comunicare orală, scrisă, pe dezvoltarea competențelor digitale. Lucrul în echipă este o formă a învățării colaborative, o tehnică de instruire educațională, în care elevii lucrează în grupuri,  pentru a realiza sarcini  și a atinge scopuri comune, fiecare dintre ei contribuind, la aceste obiective, în mod individual.

Articol complet →

Random image
Silviu Rosioru • Școala Gimnazială Costache Grigore Șuțu, Șuțești (Brăila) • România
• 9 minute

Bullying-ul și abuzul în mediul școlar

Bullying-ul este definit ca fiind un comportament ostil/de excludere și de luare în derâdere a cuiva, de umilire.  Acest comportament este de regula repetat și intenționat, prin care „agresorul”  își intimidează, persecuta, rănește „victima” prin diferite forme: verbal (tipete, porecle, sarcasm, insulte, jigniri etc.), fizic (palme, lovituri, imbranciri, batai), relational (intimidare, denigrare, izolare, manipulare), cyberbullying (trimiterea unor mesaje/ imagini pe telefon sau internet pentru a denigra imaginea unei persoane), social (excludere, insulte cu privire la statutul social etc.)

Articol complet →

Random image
Emilia Moldoveanu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 3, Buzău (Buzău) • România
• 17 minute

Clasa școlară ca grup social

Ioan Nicola  defineşte colectivul de elevi  ca fiind „reuniunea copiilor într-o unitate microsocială în vederea desfăşurării activităţii instructiv-educative” (Nicola I., 2001, pag. 265). Colectivul de elevi este organizat ţinându-se cont de vârstă, experienţa de viaţă, de gradul de instruire a membrilor componenţi conferindu-i astfel o anumită omogenitate. Colectivul de elevi este un grup social, o variantă a acestuia (grupul este o noţiune gen, iar colectivul, o noţiune specie). Grupul este o noţiune supraordonată, iar colectivul de elevi este o noţiune subordonată. Caracteristicile definitorii ale colectivului de elevi sunt structura, coeziunea, dinamica și scopurile specifice.

Articol complet →

Random image
Violeta Gîsculescu-Angheliu • Școala Gimnazială Duiliu Zamfirescu, Focșani (Vrancea) • România
• 5 minute

Educația timpurie și rolul în dezvoltarea personalității copilului și obținerea succesului școlar

Disciplina Dezvoltare personală are rolul de a dezvolta personalitatea elevului, de a forma competențe necesare obţinerii succesului şcolar, în carieră şi în viaţă. Contribuie la dezvoltarea emoţională, socială şi pentru carieră a elevului. Există o raportare permanentă la ceea ce gândesc şi simt, precum şi la modul în care se comportă elevii.

Articol complet →

Random image
Rodica Ciucă • Colegiul Economic Ion Ghica, Brăila (Brăila) • România
• 4 minute

Exemplu de buna practică: Numere complexe în electrotehnică

Lucrarea „Numere complexe în electrotehnică” este reprezentativă pentru a evidenția corelarea interdisciplinară în predarea matematicii. Prezentarea noțiunilor despre numere complexe, dar și aplicarea acestora în electrotehnică se dorește a fi un exemplu de bună practică. Aceasta interdependență între matematică și disciplinele tehnice este posibilă deoarece limbajul matematic este universal, internațional, ceea ce ajută la circulația și acumularea ordonată a rezultatelor matematice prin efortul comun al tuturor generațiilor. Considerăm că acest mod de abordare este eficient atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi.

Articol complet →

Random image
Irina-Maria Albu • Școala Gimnazială Nicolae Drăgan, Galda de Jos (Alba) • România
• 4 minute

Calculatorul – instrument al generației google. Geogebra și Cabri

Trăim într-o eră mult prea tehnologizată și este evident că instruirea asistată de calculator câștigă sau ar trebui să câștige tot mai mult teren. Atunci când un profesor este creativ, chiar și lecția de matematică poate deveni o adevărată poveste. Jocurile, materialele  audio-video, graficele sau diagramele, rebusurile fac învățarea mult mai plăcută, incită mințile  tinere și îi învață pe elevi să gândească creativ și să înfrunte provocările. Sunt materiale menite să capteze interesul elevilor  pasionați de matematică, și nu numai, din generația aceasta.

Articol complet →

Random image
Mariana Vizitiu • Școala Gimnazială Ion Petrovici, Tecuci (Galaţi) • România
• 6 minute

Pagină din jurnalul unui „profesor online”

Iubesc tehnologia. Cu mulți ani în urmă am descoperit frumusețea lecțiilor organizate în power point, o modalitate ideală pentru instruire și evaluare, mai ales când în sălile de clasă nu exista internet. Din momentul  în care pe catedră au apărut calculatorul, videoproiectorul și mai ales internetul în fiecare sală de clasă, lumea mea, a profesorului a început să semene cu zâmbetul Cenușăresei care s-a văzut frumos îmbrăcată în sala de bal: manuale digitale, youtube, facebook, platforme de evaluare.

Articol complet →

Random image