Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.023
Articole publicate
2600
Contribuitori

Rolurile și exigențele programului „Școala altfel”

Când vorbim de activități extrașcolare, ne referim la „totalitatea activităţilor educative organizate şi planificate în instituţiile de învăţământ sau în alte organizaţii cu scop educaţional, dar mai puţin riguroase decât cele formale şi desfăşurate în afara incidenţei programelor şcolare, conduse de persoane calificate,cu scopul completării formării personalităţii elevului asigurată de educaţia formală sau dezvoltării altor aspecte particulare ale personalităţii acestuia”.
În urma experienței personală, o să descriu programul național „Școala altfel”, într-un mod cât mai realist.

Articol complet →

Random image

Educație pentru mediu prin programul mondial Eco-Schools

Programul mondial „Eco-Schools”, derulat de mai bine de 25 de ani, reunește peste 59.000 de școli, din circa 70 de țări, coordonat la nivel internațional de Fundaţia de educaţie pentru mediul înconjurător (FEE). Eco-Schools este printre cele mai mari proiecte de educație durabilă, bazat pe teme de educație ecologică/ de mediu și educație pentru sănătate. În România, programul Eco-Școala este sub patronajul Centrului Carpato-Danubiano de Geoecologie,  transpus în opt deziderate: conștientizare, cunoaștere, atitudine, deprinderi, implicare, colaborare, schimbare,  participare.

Articol complet →

Random image

Modalități de gestionare a demersului didactic preșcolar în sistem pandemic

Schimbările actuale au determinat modificări majore prin înlocuirea totală a interacțiunilor dintre cadrele didactice și elevi/ preșcolari cu interacțiunea mijlocită a utilizării mediului virtual. Paradigma educațională clasică vizează dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a copilului printr-un ansamblu de principii, reguli, axiome acceptate de comunitatea științifică, însă aceasta s-a dovedit a fi dificil de atins în contextul pandemiei, datorită impunerii majore a digitalizării școlare. Astfel randamentul procesului educațional cunoaște o perioadă de tranziție dificilă, din cauza impedimentelor de natură externă și internă, în îndeplinirea cu succes a obiectivelor didactice.

Articol complet →

Random image

Strategii folosite în perspectiva educației permanente a copiilor în grădiniță

Eficiența procesului instructiv-educativ pune în evidență complexitatea problemelor pe care le generează pregătirea copiilor pentru debutul școlarității, precum și varietatea modurilor de abordare și rezolvare a problemelor apărute.

Articol complet →

Random image

Les documents audiovisuels dans l’enseignement des langues vivantes

L’apparition de la méthode audiovisuelle a apporté un grand changement dans le monde didactique en ce qui concerne la motivation et l’attrait que suscitent les matériels pédagogiques. Selon Losi, «enseignants et apprenants estiment bien plus efficace une méthode qui donne la priorité à l’oral et pensent à solliciter toutes les perceptions possibles dans l’apprentissage».

Articol complet →

Random image

Romanians, Among the Best English Speakers

There are several things which makes a Romanian speak well  foreign languages mainly English. One main thing is that Romanian kids are taught foreign languages since childhood (since kindergarden many times). Now, this was a practice in Romania even on communist times! That was quite rare in the communist block: to learn English especially on those times.

Articol complet →

Random image

Activitățile outdoor în grădinița de copii, pe domeniul Științe

Activitățile educației outdoor au fost acum, în pandemie, mai mult ca oricând valorificate, noi profesorii recurgând la activități în aer liber pentru a face cât mai atractive și incitante activitățile pentru preșcolari.
Educația outdoor este cea care pune copiii în situația de a  găsi în natură mediul propice desfășurării activităților de diverse tipuri: jocuri senzoriale, jocuri de asociere, de comparare, de analiză ,de clasificare , observări cu lupa, orientări în spațiu și depistarea punctelor cardinale etc.

Articol complet →

Random image

Scriere creativă. Dialogul în narațiune

Una dintre cele mai importante modalități de a „condimenta” narațiunea și de a-i spori ritmul este folosirea dialogului. Ideea este că dialogurile se citesc mult mai repede, fluidizează acțiunea, tind să creeze mai mult spațiu alb în pagină, textul fiind astfel mai puțin dens și, ca atare, mai plăcut ochiului cititorului.

Articol complet →

Random image

Educația ecologică în învățământul preșcolar

Educaţia ecologică trebuie să fie un proces care să înceapă de la vârsta preşcolară, având drept scop prezentarea datelor, a corelaţiilor valorilor, problemelor şi soluţiilor, toate acestea fiind raportate la ecologie, la relaţia om-mediu. Cunoaşterea naturii trezeşte gândirea copilului, contribuie la dezvoltarea capacităţii creatoare, la dezvoltarea vorbirii corecte şi coerente, făcându-l astfel pe copil să mediteze asupra fenomenelor şi corpurilor ce-l inconjoară.

Articol complet →

Random image

Alimentația sănătoasă a copilului preșcolar – un rezultat al colaborării grădiniță-familie

Începerea grădiniţei este o mare tranziţie pentru cei mai mulţi copii, deoarece este startul pentru noi experienţe într-un mediu nou. Perioada preşcolară este una a schimbărilor semnificative nu doar fizice, ci şi mentale şi emoţionale.
Trecerea de la o etapă de dezvoltare la alta implică atât acumulări cantitative, cât şi salturi calitative, acestea aflându-se într-o condiţionare reciprocă. Dezvoltarea are caracter ascendent, asemănător unei spirale, cu stagnări şi reveniri aparente, fiind un proces integral.

Articol complet →

Random image