Explicația este acea formă a expunerii în care predomină argumentarea rațională şi elementele descriptive. Prin explicație, se urmărește ca elevii să înţeleagă bine ideile ce li se comunică, de aceea ea se adresează mai mult gândirii şi mai puţin sentimentelor. Aşa se procedează când se predau elevilor cunoştinţe despre cauzele care au provocat un fenomen, despre un procedeu de dezvoltare a problemelor.
Avantajele învățării experiențiale în combaterea abandonului școlar și în consolidarea relației cu familia elevului (Proiect Erasmus+)
Proiectele Erasmus+ în domeniul educației adulților constituie o oportunitate de instruire deosebit de benefică pentru cadrele didactice preocupate de formarea profesională, prin conținuturile educative pe care le oferă în cadrul unor programe variate care se conformează problematicii lumii contemporane. Beneficiind de finanțare europeană pentru dezvoltarea carierei didactice a corpului profesoral la toate nivelurile de învățământ, și având ca obiective combaterea absenteismului și a abandonului școlar, îmbunătățirea relaționării și a comunicării pe axa școală-familie, Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” din Copșa Mică a derulat în perioada 10-14 iulie 2022 un proiect de mobilitate găzduit de Asociația EDUPLUS din Tenerife, Spania, la care au participat cadre didactice ale școlii.
Stagii europene pentru reușita profesională prin Erasmus+
Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică a implementat în perioada 2019 – 2022 proiectul de mobilități profesionale „Stagii europene pentru reușita profesională” cu nr. 2019-1-RO01-KA102-062822. Proiectul a fost aprobat de Agenția Națională în anul 2019 pentru o durată de 14 luni, aceasta fiind ulterior prelungită până în anul 2022 din cauza pandemiei COVID-19.
Violența la adolescenți
Violența fizică este prezentă în școli, în casele oamenilor .Violența verbală se găsește peste tot, pe rețelele de socializare sau chiar la elevii de școală primară. Cele mai multe violențe petrecute în mediul școlar sunt lovirile, motivele acestora sunt neimportante și nu justifică acest comportament. Un alt tip de violență este bullying-ul care presupune intimidare, umilire. Bullying-ul este considerat o formă de violență fizică și psihologică. Există copii care trăiesc acasă într-o atmosferă cu violențe, alcool, lipsa afecțiunii și atenției părinților. Un copil care are o relație bună acasă cu părinții niciodată nu va avea rolul de agresor într-un grup. Inteligența emoțională este calitatea care elimină bullying-ul din viața copiilor.
Contribuția disciplinei educație tehnologică și aplicații practice la formarea profilului absolventului de gimnaziu
Noile programe școlare din învățământul gimnazial au fost aliniate la idealurile europene. Pentru a adapta școala la caracteristicile pieței muncii, Comisia europeană a promovat un document care îți propune să ofere „un profil de formare european” structurat pe baza a opt competențe cheie. În continuare vă voi prezenta cum cred eu că va reuși disciplina mea, educația tehnologică și aplicații practice, să transforme elevul actual în viitorul om capabil să facă față provocărilor noi din piața muncii.
Exploring Belgium and its education system. Integrative and interactive approaches to teaching (Formare Erasmus+)
În primul an al Acreditării Erasmus+ cu numărul 2021-1-RO01-KA121-SCH-000005141, obținute de Liceul Tehnologic “Stefan Hell” Sântana, în cadrul proiectului “Viitorul – Învățare în Progres” (VIP), s-a dat șansa cadrelor didactice din această instituție, de a participa la cursuri de formare internaționale. Unul dintre aceste cursuri la care am participat a fost: „Exploring Belgium and its education system. Integrative and interactive approaches to teaching”, desfășurat în perioada 4-9 iulie 2022, în Ghent, Belgia.
Flipped classroom – o nouă abordare în formarea competențelor secolului 21
În cadrul proiectului Proiectul „ENGAGE – Educație pentru noua generație” (2020-1-RO01-KA101-079380), al Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare” din Galaţi, am avut posibilitatea de a participa la cursul „21st century skills for teachers and students” („Competenţele secolului 21 pentru profesori şi elevi”) desfășurat de Europass Teacher Academy, alături de cadre didactice din Bulgaria, Lituania, Croaţia, Cipru şi Finlanda. Unul dintre modulele cursului a vizat desfășurarea unor activități practice pentru a proiecta lecții ce au la bază flipped classroom (clasa inversată).
Atribuțiile profesorului mentor
Societatea în care trăim este într-o continuă schimbare iar noi, dascălii, ca deschizători de drumuri, suntem cei care trebuie să ne adaptăm cât mai repede acestor schimbări deoarece trebuie să ținem pasul cu transformările prin care trece societatea, trec oamenii, trec elevii. Recenta pandemie ne-a demonstrat că este nevoie de inovație în educație. A trebuit ca într-un timp relativ scurt să trecem printr-un proces de reinventare, de transformare digitală a actului educațional. A fost o adevărată provocare integrarea inovației digitale în educație astfel încât pierderile cauzate de închiderea şcolilor să fie cât mai mici.
Educația estetică și lectura
Existenţa umană se bazează nu doar pe legile intelectuale şi practice, dar este şi strâns legată de cele ale frumosului, armoniei, esteticului, care ne înconjoară. Din acestea decurge şi opera de artă; dacă omul ar lua ca model idealul, el însuşi ar putea deveni o asemenea operă de artă. Viaţa este copia artei sau arta este copia vieţii, foarte des putem vedea urme ale frumosului pe diferite obiecte, în diverse activităţi, lăsând impresii plăcute ochiului şi nu numai.
Abordări inovative în predare (Formare Erasmus+)
În mai 2022, am participat alături de alti 3 colegi de la Școala „Ștefan cel Mare”, Galați, la cursul de formare „Innovative Approaches to Teaching”, susținut de International Training Center în Helsinki, Finlanda, cu finanțare europeană nerambursabilă prin programul Erasmus+, în cadrul proiectului de educație școlară ENGAGE, cu număr de referință 2020-1-RO01-KA101-079380 derulat în perioada 1 septembrie 2020 – 31 august 2022.
