After year 2000 the demands on educational results and didactic approaches have changed and the British Council publication “Innovations in learning technologies for English language teaching”, explains how the arrival of digital technologies in the classroom has helped learning process. Technology is now an important part of language learning throughout the world regardless of the learners’ level because computers are here in abundance in all their modern forms. Traditional computers can be found in labs, teachers and students walk around with laptops or tablet PCs, and all people have a mobile phone in their pockets.
ICT – Learning by Doing. Mobilitate Erasmus+ în Tenerife, Spania
Proiectul de formare profesionala și mobilități VET „Experiențe europene, orizonturi deschise” este al doilea proiect care se desfășoară in cadrul acreditarii Erasmus+ VET, acordata Liceului de Transporturi Auto, Dr. Tr. Severin, pe perioada martie 2021 – decembrie 2027. Un alt proiect ce se adaugă celor deja încheiate, un alt prilej pentru experiențe profesionale și personale memorabile pentru cei 40 participanți la mobilități, dintre care 34 de elevi si 6 cadre didactice.
Difficulties of High School Students Today
High school students often face a number of difficulties, which they may encounter in various aspects of their school and personal lives. These difficulties may vary according to individual circumstances, but there are some common problems that many students face.
L’admiration, ça s’entraîne!
Lorsque je m’intéresse auprès de mes élèves si ils ont des modèles, ils me regardent interloqués : à quoi bon et pour quoi faire ? ont-ils l’air de me rétorquer.
Je ne sais pas par quel algorithme de leur pensée ils associent, inévitablement, le modèle avec quelqu’un qu’ils doivent, nécessairement, imiter.
Or, l’imitation est, bien entendu, à bannir à dix-sept ans. Et, d’ailleurs, à tous les âges. Mais ça ne devrait pas être le sujet de mon article.
NOROC în educație, NOROC în școala noastră
Lipsa accesului la educație echitabilă și de calitate reduce dramatic șansele copiilor de a-și valorifica potențialul și de a deprinde abilități esențiale pentru viață. Pentru unii copiii, accesul la educație de calitate este o provocare zilnică, din cauza unor factori precum sărăcia, discriminarea sau lipsa de sprijin din partea părinților și a comunității, toate acestea ducând la abandon şcolar. Abandonul şcolar este un fenomen social îngrijorător de frecvent în ultimii ani, în special în mediile defavorizate socio-economic. Acesta provine din existenta unor insatisfacţii personale ale elevului în legătură cu activitatea şcolară sau cu stilul pedagogic al profesorilor, insatisfacții care, combinate cu un mediu familial indiferent, împing elevul la această conduită.
Relații și interacțiuni educaționale în clasa de elevi
Profesorul Mielu Zlate definește relațiile interpersonale ca fiind „legături psihologice, conștiente și directe între oameni”. Elementul psihologic evidențiază implicarea întregului sistem de personalitate al celor care participă în realizarea acestor relații. Caracterul conștient presupune participarea persoanelor, conștiente de sine și de ceilalți, în aceste relații, iar caracterul direct subliniază necesitatea unui contact fizic minim „față în față”.
Strategii de învățare bazate pe storytelling în pedagogia dramatică
Tema acestui proiect am ales-o pornind de la faptul că în anul școlar care a trecut am avut parte de o generație de elevi impulsivi, greu de stăpânit, puțin comunicativi între ei, și care, ca și colectiv nu formează un tot unitar, deși se cunosc bine, întrucât sunt din același sat. Din această cauză am căutat, prin diverse modalități, să determin colectivul de elevi să aibă o atitudine justă față de colegi și față de alte scopuri, folosind sistematic în mod cât mai agreabil și util timpul lor liber.
Clasa tribală sau cum să promovăm starea de bine la școală
În lumea agitată în care trăim, nu este de mirare că starea de bine a elevilor a devenit o preocupare centrală în educație. Elevii se confruntă cu o mulțime de presiuni, de la temele școlare și examene, până la problemele personale și sociale. Prin urmare, este esențial să se pună accent pe promovarea stării de bine în școli, pentru a le oferi elevilor un mediu propice pentru învățare și dezvoltare. În acest articol, vom explora importanța promovării stării de bine în rândul elevilor, efectele pozitive pe care le poate avea asupra învățării și modalitățile prin care educația poate contribui la dezvoltarea armonioasă a copiilor și tinerilor.
Creativitatea în școală
Conduita creativă a cadrului didactic este unul din factorii care asigură dezvoltarea potenţialului creativ al elevilor. Predarea, ca proces creativ, presupune ca profesorul să medieze între elev și lumea ce-l înconjoară. El trebuie nu numai să organizeze spaţiul și activitatea, ci şi să participe alături de elevi la elaborarea cunoştinţelor; să servească drept model în legăturile interpersonale şi să încurajeze interacţiunile cooperante dintre elevi; să-i îndrume cum să-şi folosească timpul, spaţiul, echipamentul si materialele; să ajute individul sau grupul să extragă din experienţe informaţiile necesare, valorile şi să le interpreteze şi evalueze.
Activitatea extrașcolară – pregătirea pentru viață
Rolul activităților extrașcolare începe să fie recunoscut de către cadrele didactice tot mai mult. Deși programul școlar este în unanimitate considerat încărcat, iar activitatea extrașcolară solicită un timp de desfășurare în afara acestuia, beneficiile reușesc să câștige teren în fața dezavantajelor. Astfel, atunci când elevii își solicită profesorii să stea peste program cu diverse ocazii – zile dedicate unor sărbători anuale, repetiții pentru piese de teatru jucate de elevi sau mini-serbări școlare, dar și întâlniri cu profesioniști în diverse domenii – sentimentul nu poate fi decât bucuria că există dorință de învățare.